Как вы знаете, я преподаю испанский и французский языки, и сегодня хочу немного поговорить про отрицания в этих языках. Они часто создают проблемы для студентов, потому что обычно, когда человек приходит учить испанский или французский, у него в голове уже наслоился опыт из русского и английского.

📝 В русском языке отрицательных слов в одном предложении может быть сколько угодно: Я нигде и никогда не видел ничего подобного. Ограничения здесь только в нашей голове :)

📝 Изучая английский, мы привыкли, что отрицание во фразе должно быть одно. Например, можно сказать либо I did nothing (дословно — «я сделал ничего»), либо I did not do anything (дословно — «я не сделал чего-то»).

Тут я сделаю оговорку: вообще в английском может быть и двойное, и даже тройное отрицание. Но это не самые стандартные формы, а мы сейчас говорим о начально-средних уровнях владения языком, так что остановимся на классическом однократном отрицании.

📝 Французский. Там отрицание состоит из двух частей, классическая его форма — это две частицы (ne и pas), которые окружают глагол. Все помнят Кису Воробьянинова с его "Je ne mange pas six jours"? Вот это ne mange pas — глагол manger (есть) и отрицание вокруг него, получается «я не ем». (Кстати, целиком предложение Воробьянинова грамматически неверно, но мы сейчас не об этом).

Частица pas при этом может меняться на другие отрицательные слова, например: personne (никто), rien (ничего), jamais (никогда), plus (больше не), nulle part (нигде, никуда) и так далее. Но эти слова именно заменяют pas, они не становятся третьим элементом отрицания:

📌Je ne connais personne ici. — Я никого здесь не знаю.
📌Elle n’écrit jamais. — Она никогда не пишет.
📌Elle ne m’a rien dit. — Она мне ничего не сказала.

Про место, на которое эти слова ставятся в предложении, подробно рассказывать не буду — оно может меняться, — но в целом правило выглядит именно так: два отрицания на одну фразу.

📝 Испанский. Вот тут всё становится интереснее :) Вообще в испанском отрицаний тоже может быть сколько угодно, но важно помнить про структуру предложения. Потому что перед глаголом отрицание может быть только одно. Например, мы можем сказать:

📌No ha venido nadie. — «Никто не пришел». Отрицания здесь два: no (не) и nadie (никто), дословно получается «не пришел никто».
📌Nadie ha venido. — «Никто не пришел», но уже с одним отрицанием nadie. Дословно — «Никто пришел». Добавлять сюда no уже нельзя, потому что место перед глаголом занято.
📌No puede hacer esto nadie, de ninguna manera. — «Никто и никаким образом не может это сделать». Отрицания здесь три: наши знакомые no и nadie, к ним добавляется de ninguna manera — «никоим образом».
📌Nadie puede hacer esto de ninguna manera. — Все то же самое, но «никто» уже стоит перед глаголом, значит, глагольное no убираем.

Такие дела!

На этой неделе вышел мой пост в канале the translator, который ведет переводчица Мария. У Марии есть рубрика #одинденьпереводчика — в ней, как вы понимаете, переводчики (и люди смежных профессий, вот меня тоже пригласили) рассказывают, как устроен их рабочий день. Всегда с интересом читаю, вы тоже присоединяйтесь :) А раз уж в the translator я про себя рассказала, не вижу причин не поделиться этим текстом и тут! Примерно вот так я и работаю:

06:50-07:50. Время подъема может меняться в зависимости от того, во сколько я начинаю работать и какая у меня сегодня тренировка (об этом чуть ниже). Готовлю еду себе и мужу, завтракаем.

08:00-10:00 (иногда 11:00). Спорт. Он занимает довольно большое место в моей жизни: я занимаюсь плаванием (на открытой воде на длинные дистанции, пока что до 7-8 км) и бегом (в ноябре пробежала свой первый марафон). Тренируюсь 5-6 раз в неделю: одна силовая тренировка по средам, 2 или 3 раза — бассейн, остальное — бег (даже зимой). В четверг — отдых, потому что это единственный день, когда я начинаю работать в 08:45 :)

10:00-10:30. Пью вторую чашку кофе (первая была за завтраком — кофе только черный, без молока и сахара), параллельно разбираю почту и мессенджеры: отвечаю заказчикам насчет статей, студентам в чатах.

10:30-12:30. Работа с текстами: пишу и редактирую научно-популярные статьи. Я сотрудничаю с несколькими СМИ и проектами по популяризации науки, поэтому всегда есть, чем заняться.

12:30-14:00. Обычно в это время (кроме четверга) стоит первое занятие с моими студентами. Иностранные языки я преподаю в частном порядке, у меня есть ученики из США, Польши, Грузии, Великобритании, Китая, России, так что из-за разницы часовых поясов получается комфортно для всех заполнить расписание. Но бывает такое, что уроков нет до обеда, так что продолжаю работать с текстами.

14:00-15:00. Обед. Днем я ем всегда в одно и то же время. Раньше не обращала на это внимания и могла сделать перерыв хоть в 12, хоть в 16 часов, но теперь мой комфорт превыше всего :)

15:00-19:00. Продолжаются занятия иностранными языками, а еще вечером я веду пары по научной журналистике в магистратуре Университета ИТМО. Впрочем, это очень условное время: когда-то я могу закончить в 16:30, когда-то — в 20:00. Отдельное время на подготовку к урокам я не выделяю — делаю это непосредственно перед занятиями. От времени окончания основной работы зависят и мои дальнейшие дела.

🟢когда заканчиваю относительно рано, иду на занятие вокалом — обычно это один раз в неделю. У моей преподавательницы гибкое расписание, так что есть возможность менять день и время урока.

🟢занимаюсь иностранными языками как студент. Сейчас я изучаю испанский, карельский и древнеисландский. Уроки карельского фиксированы по дню и времени, остальные — нет.

🟢в дни, когда после окончания основной работы у меня осталось 2-4 часа времени, — пишу книгу. Если есть менее двух часов, могу поредактировать уже написанное или почитать источники, но писать не начинаю — не успеваю сконцентрироваться. Дольше 4 часов подряд работать над текстом тоже не могу, потому что устаю.

20:00-21:00. Примерно в это время ужинаем. Не трачу много времени на готовку: предпочитаю очень простую еду (курица, запеченная в духовке без моего участия, плюс овощной салат), готовлю на несколько дней.

21:00-23:00. Время на почитать, посмотреть фильм или сериал, сделать какие-то личные дела (а иногда и поработать).

23:00-00:00. В этот промежуток стараемся лечь спать.

Если вы задумались о том, куда делись домашние дела, не переживайте — они есть :) Я стараюсь делать их частично после обеда, частично — между занятиями или во время приступов прокрастинации над очередным текстом: 15 минут, чтобы загрузить стиральную машинку, 15 минут на ее разбор, на запуск робота-пылесоса... И польза налицо, и от работы отвлеклась, получается :) А еще пятница — это полувыходной, когда у меня нет занятий с моими студентами и есть время на более длительные и вдумчивые дела (ту же книгу, статьи). Впрочем, даже ими стараюсь заниматься только до середины дня.

@thetranslatorblog
@kak_skzt

Воскресенье — время наверстать тексты, которые могли остаться не замеченными в потоке сообщений и переписок рабочей недели :) Поэтому предлагаю

🔵 почитать про город, в котором искусственный язык — эсперанто — имеет официальный статус

🔵 узнать, на каком языке говорят на МКС

🔵 познакомиться с историей и стихами английского поэта Джеймса Клиффорда, которого никогда не существовало

🔵 выяснить, что такое контронимы

🔵 разобраться, сколько отрицаний в одном предложении допускают разные языки

#воскресная_подборка

Некоторое время назад рассказывала вам про табасаранский язык и упомянула, среди прочего, его четыре основных падежа: именительный, дательный, родительный и эргатив. Про эргатив обещала рассказать подробнее — выполняю обещанное :)

📝 Языки можно разделить на номинативные и эргативные (можно выделить и другие варианты, но это уже дебри современной лингвистики). Отличаются они обращением с субъектом и объектом действия. Субъект — это тот, кто производит действие, а объект — тот, на кого это действие направлено. Например:

✅Мама слушает аудиокнигу. «Мама» здесь субъект, «аудиокнига» — объект.
✅Папа рубит дрова. «Папа» — субъект, «дрова» — объект.

В общем, все просто и понятно: субъект стоит в именительном падеже, объект (в русском языке) — в винительном. К номинативным языкам относится подавляющее большинство индоевропейских, семитских, угро-финских, тюркских, дравидийских языков.

📝 В эргативных языках падежи «распределяются» по-другому. В начальной форме (основном падеже или абсолютиве — аналог именительного в русском) будет стоять не субъект, а объект действия. А вот субъект ставится в эргативный падеж.

То есть, если мы возьмем фразу «Мама слушает аудиокнигу», «аудиокнига» будет в начальной форме, а «мама» — в эргативе. Аналог подобной истории в русском языке — это пассивная конструкция «аудионига слушается мамой». Вот еще примеры:

✅Ehiztariak otsoa harrapatu du. — Это баскский язык, где абсолютив в единственном числе имеет нулевое окончание (-a — определенный артикль), а эргатив — окончание -k, идущее после артикля. На русский мы это предложение переведем как «Охотник поймал волка», а дословно написано «Охотнику волк попался».
✅Цициго дахка лаьца. — Чеченский язык, «кот поймал мышь» (дословно — «коту мышь попалась»). Абсолютив в единственном числе имеет нулевое окончание, а эргатив — окончание -о.

Эргативность характерна для шумерского, баскского, большинства кавказских языков, а также многих папуасских, австралийских, чукотско-камчатских, эскимосско-алеутских, индейских. Ну и понятное дело, что языки могут комбинировать номинативные и эргативные стратегии :) Классифицируются они именно в зависимости от того типа конструкций, который будет предпочтительным.

Преподавательские заметки из серии «к такому жизнь меня не готовила».

Если вдруг вы не знаете, то, кроме испанского и французского, я преподаю русский как иностранный. Сегодня студентка (родные языки — польский и английский) вдруг просит объяснить разницу между выражениями «за ваше здоровье» и «на здоровье».

Ну а я что, меня только попроси!

📝 разобрали синтаксис простейших тостов (предлог «за» + существительное в винительном падеже);
📝 выяснили, что иногда «за» выпадает (можно сказать просто «ваше здоровье!» и немедленно выпить);
📝 запомнили, что «на здоровье» — такой контекстуальный синоним «пожалуйста» или «не за что» (в ответ на «спасибо»);
📝 а еще, чтобы два раза не вставать, вспомнили повелительную форму глагола «быть» для фразы «будь здоров».

С наступающим Новым годом и Рождеством, в общем.

Ну что, Япония выбрала иероглиф 2024 года! На фото его пишет главный священник буддийского храма Киёмидзу-дэра в Киото.

📝 Этот иероглиф имеет два значения: «золото» или «деньги» (читаться будет по-разному). Титул «иероглифа года» он выигрывает уже в пятый раз за всю историю голосования (которое проводится с 1995 года). В предыдущий раз «золото» победило в 2021 году — ассоциировалось это с рекордным количеством золотых медалей, завоеванных Японией на Олимпийских играх (27 штук), которые в тот год, к тому же, проводились в Токио.

Пишут, что сейчас «золото» обязано своей победой этому же — успешному выступлению атлетов на парижской Олимпиаде. Но есть и еще одна ассоциация, уже для значения «деньги»: выбором иероглифа люди выразили недовольство Либерально-демократической партией. Она оказалась замешана в коррупционном скандале и на досрочных парламентских выборах этого года, хотя и победила, по сравнению с прошлыми выборами потеряла значительное количество мест: 191 против 259.

При этом ожидалось, что победит иероглиф wa со значением «круг» — в знак солидарности с жителями префектуры Исикава, где 1 января 2024 года произошло сильное землетрясение. Это событие в итоге нашло отражение в иероглифе sai — он занял второе место в голосовании.

А еще по теме можно почитать:

📌слова 2024 года по версии Оксфорда и Кембриджа
📌слово 2024 года по версии Института им. Пушкина
📌cлово 2024 года по версии словаря Collins
📌слова года русского языка с 2018 года
📌японский иероглиф 2023 года
📌слово 2023 года по версии Оксфордского словаря
📌слова 2023 года по версии Кембриджского словаря и словаря Collins
📌подборка слов года по версии Кембриджского словаря за все время существования списка, то есть с 2015 года
📌подборка слов года по версии Оксфордского словаря за последние 10 лет, то есть с 2013 года

Если вдруг вам хочется начать новый год с какой-нибудь полезной и интересной учебы, возможно, вы сможете найти подходящий курс в подборке, которую нам предлагают коллеги из проекта PROtranslation — изучайте, думайте, записывайтесь :)

✅Создание сайта-визитки для переводчика

За две недели под руководством наставницы вы создадите новый или обновите старый сайт. Вам понадобится всего 1–2 часа в день в удобное для вас время. Всю нужную информацию, инструкции и ссылки будет готовить Варвара, а вам останется только выполнять задания.
Начало: с 3 февраля. Продолжительность: 2 недели.

✅Комплексный курс письменного перевода с английского, немецкого или японского языков

Обновленная программа теперь еще больше ориентирована на потребности отрасли и работодателей, учитывает все последние изменения в технологиях, законах и рыночной ситуации. Программа все еще обновляется, до опубликования нового расписания можно успеть купить курс по старой цене — после окончательного утверждения программы стоимость увеличится с учетом увеличенной продолжительности.
Начало: с 24 февраля. Продолжительность: 16 недель.

 ✅Новый курс по стилистике русского языка для переводчиков

Даже блестящий в плане точности перевод могут завернуть из-за того, что переводчик нарушил требования стиля, с которым он работал. Или просто не смог переключиться на стиль языка перевода — смешал законы двух разных языковых систем и выдал эдакий текст-«кентавр». Чтобы такого не происходило, важно понимать канон каждого конкретного стиля. Курс поможет разобраться в системе стилей русского языка и найти точки опоры в работе с текстами разных типов.
Начало: 27 февраля. Продолжительность: 10 недель.

✅Новый курс по переводу нехудожественных (нон-фикшн) текстов

Модульный курс, посвященный отработке навыков перевода нехудожественных текстов гуманитарной, научно-популярной и культурологической тематики. Задача курса — дать необходимый инструментарий для работы с текстами «профессиональной тематики» как переводчикам, так и специалистам, которые хотят расширить свой профессиональный диапазон и начать переводить литературу по своей специальности.
Начало: 24 марта. Продолжительность: 14 недель.

Воскресенье — время наверстать тексты, которые могли остаться не замеченными в потоке сообщений и переписок рабочей недели :) Поэтому предлагаю

🔵 почитать красивую и трагическую историю про язык майпуре и роль попугаев в его сохранении

🔵 узнать, какой иероглиф выиграл титул «иероглифа года» в Японии

🔵 познакомиться с историей появления слова «шаромыжник»

🔵 выяснить, откуда взялись названия дней недели в современном русским языке

🔵 разобраться в том, что такое эргатив, а также чем эргативные языки отличаются от номинативных

#воскресная_подборка

А давайте сегодня у нас будет книжный день?

В канале «Много свиста от лингвиста» обнаружила такое:

✅ Во-первых, 1 января 2025 года снова пополнится список книг, фильмов и музыки, которые перейдут в статус общественного достояния в США. Это значит, что истечет срок давности авторских прав на них, следовательно, их можно будет скачивать, читать, смотреть, слушать и распространять бесплатно и легально. Подробнее узнать об этом можно тут, там же есть примеры произведений, которые станут доступными (но вообще это книги и фильмы, вышедшие в 1929 году, а также музыкальные записи 1924 года).

✅ Еще про общественное достояние: Гарвардский университет опубликует больше миллиона книг с истекшими авторскими правами для обучения языковых нейросетей. Пользоваться датасетом может каждый, так что, если вам нужны обучающие тексты для ИИ, читайте подробности тут.

✅ Ну и на закуску: проект «Арабские собрания онлайн» оцифровал и выложил в сеть электронные версии 10 тысяч книг на арабском языке — все книги можно бесплатно скачать в PDF-формате. Если вдруг вы тот самый человек, который читает на арабском, — enjoy :)

@vimilovidova
@kak_skzt

Продолжаем книжный день — рассказываю про «Лес» Светланы Тюльбашевой (издательство «Дом историй»), который дочитала буквально на днях.

📝 Сюжет, если вкратце, такой: две девушки-москвички едут на машине в отпуск в Карелию. Любуются природой, ищут морошку и в какой-то момент теряются в лесу. Причем очень странно — что называется, заблудились в трех соснах (в 10 метрах от дороги). Выйти они не могут примерно месяц.

📝 Параллельно с этим рассказывается другая история: в заброшенный деревенский дом (в той же Карелии, разумеется) заселилась дружная, но очень странная, по мнению соседей, семья. Новеньких не любят: настолько, что обвиняют в убийстве пожилой женщины.

В общем, девушки пытаются выжить в лесу и найти из него выход; Гриша (мальчик из той самой странной семьи) пытается выяснить, действительно ли с его родными и с ним самим что-то не так. В какой-то момент истории соединяются в одну — и ответы на многие вопросы, которые возникнут по ходу чтения, появятся именно здесь, ближе к концу. Но — обычно мне это не нравится, а вот тут понравилось — где-то ответа так и не будет.

А была ли хоть где-то замешана карельская потусторонщина, которой так хочется объяснить часть происходящего? Где заканчивался мир реальный (пусть и воспринимаемый измученным или напуганным сознанием) и начинался магический (если начинался)? Что страшнее: твари из народных сказов, в которых мы вроде и не верим, но которых все-таки стараемся лишний раз не злить, или обычные люди со своим желанием отомстить или найти виноватого?

В общем, шикарный хоррор. Вот тут еще есть рецензия прекрасной Галины Юзефович, если вдруг мне не верите :)

@domistorii
@kinopoisk
@kak_skzt

#ну_как_не_почитать

Друзья, тем временем продолжается конкурс «Звёзды переводческой блогосферы», который уже второй раз организует переводческое телеграм-сообщество :) Благодаря вашей поддержке «Ну как сказать» вошел в шорт-лист в номинации «самый разноплановый канал», и теперь остался второй этап: непосредственное голосование уже за одного кандидата.

📝 Голосование проходит прямо в канале организаторов, и отдать галочку за «Ну как сказать» можно вот тут. Буду очень рада вашей поддержке!

И, разумеется, там же можно голосовать за будущих победителей во всех остальных номинациях — поддерживайте ваших любимых лингвистических блогеров 🙃

Сегодня гостевой пост для нас подготовили авторы канала «Арабский попугай» — группа друзей-востоковедов и переводчиков, которые пишут про арабский язык и культуру Востока. В «Арабском попугае» есть и рубрики, посвященные переводу на русский арабских устойчивых выражений, и истории из личной практики авторов, и переводы перлов высокопоставленных официальных лиц арабских стран, и исторические зарисовки, связанные с Ближним Востоком. А сегодня коллеги расскажут нам о такой загадочной вещи, как структура арабского имени :)

Арабское имя — штука довольно интересная и сложная. А если вы ещё и не изучали вопрос, то не совсем (или совсем не) понятная. Попытаемся разобраться в том, как они устроены. Традиционно структура арабского имени включает 5 основных частей.

📝 Кунья (араб. كنية) — часть, начинающаяся словом «абу» (для мужчин) или «умм» (для женщин). Это штука, противоположная отчеству: сыновство или дочеринство, если хотите. После слов «абу» или «умм» следует имя ребёнка — как правило, старшего. Но бывает, что кунью дают не по старшему, а, например, по самому умному или успешному ребенку. Называть друг друга по кунье считается у арабов проявлением уважения. Например, президент Палестины Махмуд Аббас известен по кунье Абу Мазен, то есть отец Мазена.

Но не всегда кунья говорит о том, что у человека есть дети — её могут дать даже ребёнку. Делается это в надежде, что он доживёт до тех лет, когда у него появятся свои дети. Еще детские куньи могут выступать в качестве ласковых домашних прозвищ. Из этой оперы, например, «Умм Халава» («мать сладкого», если девочка очень любит конфетки-бараночки) или «Абу Баттыха» («отец арбуза», тут тоже всё понятно).

Куньи могут давать и исходя из особенностей внешности, профессии или пристрастий: бородатого человека могут назвать «Абу Лихья», человека в очках – «Абу Наззара».

Бывает, что кунья используется для выражения пренебрежения и непочтения: например, «Абу Джахль» (отец невежества) и «Абу Лахаб» (отец огня – в том смысле, что гореть ему в аду). Эти люди воспротивились призыву пророка Мухаммеда и строили козни мусульманам.

📝 Исм (араб. اسم) или алам (араб. علم) – личное имя, которое ребёнок получает при рождении.

Как правило, оно состоит из одного элемента (Али, Мухаммед, Ахмад). Но исм может быть и сложным, из двух элементов и более — обычно он имеет религиозное значение. Туда входят элементы «абд» (слуга) + Аллах (или любой другой из 99 его эпитетов) и артикль «аль» или «ар». Например, Абдалла, Абдуррахман, Абдельфаттах.

📝 Насаб (араб. نسب) – патронимическое имя, включает элементы «ибн», «бин», «бен» (сын) или «бинт» (дочь). Иногда эти имена могут идти друг за другом — А, сын Б, сына В, сына Г, сына Д, — то есть доходить до прапрадедов или ещё дальше, однако на практике насаб редко идёт дальше имени деда. Так, наследного принца Саудовской Аравии зовут Мухаммед бен Салман бен Абдель-Азиз Аль Сауд (Мухаммед, сын Салмана, сына Абдель-Азиза из рода Сауда).

📝 Лакаб (араб. لقب) – прозвище, почётный титул, возвеличивающий эпитет. Зачастую лакаб давался человеку уже после смерти. Порой это презрительное прозвище, отражающее телесный недостаток или отрицательное свойство характера, например, «Тавил» (долговязый), «аль-Каззаб» (лжец).

Лакаб могли дать и по роду деятельности или просто из уважения. Так у поэта Омара Хайяма: Хайям — это прозвище, означающее «палаточник», вероятно, из-за ремесла, которым занимался его отец.

📝 Нисба (араб. نسبة) – часть имени, обозначающая этническую, религиозную, политическую, социальную принадлежность человека, место его рождения или проживания и так далее. Обычно нисба имеет морфологический показатель — суффикс «и» (араб. ـي) в конце. Нисба «аль-Басри» говорит о связи с городом Басра, «ат-Тамими» – о происхождении от племени Бану Тамим, «аль-Кахтани» – о том, что человек ведёт родословную от Кахтана – родоначальника всех «южных» арабов (кахтанитов).

Согласно устоявшемуся порядку, нисба ставится в самом конце имени. А из-за воздействия французской системы паспортов и удостоверений личности нисба стала выступать в качестве фамилии.

@arabicparrot
@kak_skzt

Я думала, что на этот год мы закончили со «словами года», а оказалось, нет — меня просветили, что в Китае, оказывается, тоже их выбирают. И это просто отдельный дивный мир, потому что, как вы помните, материковый Китай у нас коммунистический: со съездами партии, лозунгами и весьма специфичным языком.

Так вот, недавно в Пекине прошла церемония публикации «Обзора состояния китайского языка 2024» (проводится Государственным центром мониторинга и изучения лингвистических ресурсов Китая и издательством Commercial Press совместно с агентством «Синьхуа»). Там и были представлены иероглифы и слова года, причем отдельно для внутренней и отдельно для международной повестки.

✅Иероглифом года и словом года внутри страны стали «умный» и «производительные силы нового качества» (что? Да, это Китай). Дальше я просто приведу комментарий из обзора.

📝 «Умный»: всего за два года искусственный интеллект из научно-технических статей шагнул в разговоры простых людей, из инновационного продукта превратился в повседневный инструмент, с «поля боя» технологических гигантов спустился в бесчисленное множество вертикальных сегментированных новых отраслей, наконец, из ключевого слова НИОКР и инвестиций трансформировался в вопрос законодательства и этики.

📝 «Производительные силы нового качества»: это слово демонстрирует общее глубокое понимание законов общественного развития и нового витка научно-технической революции и индустриальных изменений, а также формирует логическую основу для поддержания высококачественного развития.

✅ Иероглифом и словом года в международной повестке стали «перемены» и «искусственный интеллект (ИИ)».

📝 «Перемены»: век драматических изменений в международном ландшафте и трансформации в способах производства, каких не видели в последнее тысячелетие, оказали далеко идущее влияние, подобно приливной волне, затронув каждый уголок мира. Под влиянием интернет-революции и технологий искусственного интеллекта люди вдруг осознали, что все — от человеческих отношений до отношений между странами — становится очень отстраненным.

📝 «Искусственный интеллект (ИИ)»: ИИ глубоко изменил социальную жизнь и даже сам способ существования человечества. Пока искусственный интеллект, сопровождаемый сомнениями и надеждами человека, быстро и незаметно интегрируется в различные мелкие сферы жизни, люди не только наслаждаются скоростью и удобством новой технологии, но и оказываются перед лицом проблем и вызовов, которые невозможно игнорировать: новые поколения технологий, огромное потребление энергии, правовые рамки и этические ограничения.

Я специально не стала здесь ничего переписывать своими словами, а оставила, как есть, в переводе. Я-то с этим языком и стилистикой знакома неплохо, а вот вам может быть интересно посмотреть, как устроен современный китайский новояз :)

И отдельная благодарность за перевод уходит моей подруге Вике и ее каналу «Перевод в Красном тереме» :)

@hongloumeng_fanyi
@kak_skzt

Подозреваю, что многие из собравшихся в этом канале преподают и изучают языки :) Давайте поговорим о том, как мы организуем нашу работу и учебу на праздниках?

📝 Я, например, в отпуске с 20 декабря по 14 января. Да, почти месяц. Но это не значит, что я столько времени вообще ничего не делаю: с 20 декабря у меня нет языковых занятий с моими студентами, но вплоть до 30 декабря есть проверка работ студентов магистратуры ИТМО, которым я преподаю научную журналистику, есть работа над книгой, есть доделывание проектов по научному пиару. А вот с 30 декабря до 14 января — да, будет отпуск :) Соответственно, от языковых занятий в роли студента я в это время тоже отдыхаю.

Я знаю преподавателей, которые стараются не делать таких перерывов и возобновляют занятия чуть ли не 3 января. Я так не могу, честно: для меня языковое занятие — это не только языковое занятие, это время, когда я эмоционально полностью «включаюсь» в студента. Тут у нас и элементы языкового коучинга, и учитывание настроения, в котором человек пришел на урок, и держание в памяти его дел и проблем, и вот это все. Это отнимает силы, и такие долгие отпуска для меня жизненно необходимы.

И да, с точки зрения студента в трехнедельном перерыве ничего страшного нет. У меня есть тревожные ученики, которые: «Я готов(а) заниматься с 3 января! Да, я там буду в поездке, но ничего страшного, интернет же будет!» Таким я говорю, что геройств не надо.

📝 Во-первых, когда у вас во время отпуска есть запланированные и не связанные с отдыхом дела, это влияет на качество отдыха (и как вы понимаете, не в лучшую сторону).
📝 Во-вторых, ученики, которые стремятся не делать перерывов никогда и ни при каких условиях, обычно в целом занимаются довольно много. И для них, на самом-то деле, перерывы необходимы: это вообще один из методов борьбы с языковым плато (когда человек занимается-занимается, но прогресса как будто нет, или даже вообще есть регресс).

Такие дела! Рассказывайте, как организовываете учебу и работу в отдыхательный период :)

В преддверии праздников расскажу вам о том, как на разные языки переведены названия некоторых фильмов, которые мы (я точно) обычно смотрим под Новый год :)

📝 Итак, «Один дома» и его вторая часть «Один дома 2: затерянный в Нью-Йорке». В английском оригинале фильмы так и называются — Home alone и Home Alone 2: Lost in New York. На французский названия перевели совсем по-другому: Maman, j'ai raté l'avion ! и Maman, j'ai encore raté l'avion ! («Мама, я пропустил самолет» и «Мама, я опять пропустил самолет» соответственно).

В испанском переводе для Испании все сделано дословно — Solo en casa и Solo en casa 2: Perdido en Nueva York, а вот в испанской версии для Латинской Америки — так: Mi pobre angelito и Mi pobre angelito 2: Perdido en Nueva York («Мой бедный ангелочек»). На немецком к названию добавили имя главного героя (Kevin – Allein zu Haus) и немного изменили вторую часть (Kevin – Allein in New York, то есть просто «Кевин — Один в Нью-Йорке).

📝 А вот название фильма «Семьянин» — в оригинале The Family Man — на немецкий, французский и испанский вообще не стали переводить (так и оставили, только артикль убрали: Family Man). Но есть и альтернативные версии: французское название для Квебека звучит как Père de famille (дословно — «Отец семейства»), испанское для Аргентины и Мексики — Hombre de familia (собственно, «Семьянин»).

📝 Есть еще фильм «Отпуск по обмену». Оригинальное название — The Holiday («Отпуск»). На французский и испанский для Франции и Испании, как и «Семьянина», переводить не стали. В испаноговорящих странах фильм называется El descanso («Отдых»), в канадских Квебеке и Нью-Брансуике — Les Vacances («Отпуск»). А вот немецкий порадовал: Liebe braucht keine Ferien (то есть «Любви не нужен отпуск»).

📝 Ну и простите, но обойти «Иронию судьбы» я не могла :) Его название на английском звучит как The Irony of Fate, or Enjoy Your Bath! (дословный перевод — «Ирония судьбы, или Наслаждайтесь ванной»), на испанском — La ironía del destino, o goce de su baño (примерно так же: «Ирония судьбы, или Наслаждение ванной»).

Немецкий и французский официально имеют только первую «простую» часть перевода про иронию судьбы (Ironie des Schicksals и L'Ironie du sort соответственно), зато можем посмотреть на то, как переведено название пьесы Брагинского и Рязанова (по которой, собственно, и снят фильм, — «С лёгким паром! или Однажды в новогоднюю ночь…»). На немецком банное пожелание звучит как Herzlichen Glückwunsch zur Sauna, а на французском — Que la vapeur te soit légère !

Такие дела :) А если вы еще не проголосовали за «Ну как сказать» в финале конкурса лингвистическо-переводческих каналов, но не против это сделать, можно нажать вот сюда и проголосовать — у нас есть еще целый день!