Раньше считала, что хорошие вещи происходят сами собой. Только в этом году увидела: нифига. Хочешь что-то получить – сперва вложись.
😮 Хочешь успеха на работе? Найди любимое дело, отдавай, не ожидая быстрый результат.
😮 Доверительные отношения? Приходи мириться первым, заботься, прощай.
😮 Язык до C1? Сиди на 🍑, занимайся, результат придет.
Мы как серферы – все волны не оседлаешь, и какие из них выбрать – наши желание, готовность, приоритет.
Желаю каждому из нас в Новом году ловить свои волны. Идти туда, куда ведет сердце. Мечтать и верить, что даже самые крейзи-желания сбываются. Делать – и наслаждаться жатвой, не забывая про процесс.
С Новым годом, дорогие🎄
Рада, что мы друг у друга есть.
Мы как серферы – все волны не оседлаешь, и какие из них выбрать – наши желание, готовность, приоритет.
Желаю каждому из нас в Новом году ловить свои волны. Идти туда, куда ведет сердце. Мечтать и верить, что даже самые крейзи-желания сбываются. Делать – и наслаждаться жатвой, не забывая про процесс.
С Новым годом, дорогие🎄
Рада, что мы друг у друга есть.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Palina
Проглотила вашу книгу как увлекательнейший page-turner! Огромное спасибо, книга просто супер, меня очень-очень вдохновила, почерпнула много идей. Понравился добрый подход к самому себе: что с нами все в порядке, что изучение языка не самое главное в жизни. Подкупила табличка с приблизительными часами нужными для освоения уровня, оказывается можно приблизительно прикинуть сколько остается до следующего уровня — вау, меня такая осязаемость цели очень мотивирует.
Посмеялась с части про Секс в большом городе, как раз была мысль его посмотреть на немецком, но сейчас вспоминаю что и на английском там сложная лексика.
Формочки для выполнения заданий тоже очень полезные! Буду советовать друзьям 🔥
Посмеялась с части про Секс в большом городе, как раз была мысль его посмотреть на немецком, но сейчас вспоминаю что и на английском там сложная лексика.
Формочки для выполнения заданий тоже очень полезные! Буду советовать друзьям 🔥
Перед началом рабочего года отмокаю в ничегонеделании и читаю ваши отзывы на книгу ☝🏻Ну как же здорово 🥹🫶🏼
Проголосуйте, с чего начать контентный год в этом канале?
👍🏻 - принципы эффективного обучения для взрослых
❤️ - почему я больше не хочу учить язык с нуля
UPD. принято!
Проголосуйте, с чего начать контентный год в этом канале?
👍🏻 - принципы эффективного обучения для взрослых
❤️ - почему я больше не хочу учить язык с нуля
UPD. принято!
Три главных принципа обучения взрослых.
Несколько лет назад я начала исследовать, почему у кого-то получается быстро выучить язык, другие — мучаются годами. Интуитивное понимание было, но мне хотелось помогать клиентам не на чуйке, а на фактах, подкрепленных наукой.
В итоге набрела на принципы обучения взрослых — и офигела, насколько емко в них умещено то, что я в голове пыталась оформить годами.
Принцип 1. Дети учатся из внешней мотивации, взрослые — из внутренней.
В школе нас никто не спрашивал, хотим ли мы учить английский. Деваться было некуда: каждый день ходишь в школе, и там либо учишь, либо исключают :)
У взрослых нет такой внешней мотивации, зато есть куча дел, семья и работа. Выделить время под необязательное обучение в целом становится сложнее — для этого нужен веский повод :)
Принцип 2. Взрослые учатся под конкретную задачу.
«Просто надо знать язык» — повод недостаточный. Если со знанием языка в жизни ничего не изменится, мы найдем сотню отговорок, чтобы его не учить.
И напротив: мы находим и время, и деньги, если язык поможет решить важную задачу. Например, почувствовать себя комфортно в новой стране или найти новую работу. «Интересно» — тоже считается, если сейчас в вашей жизни достаточно места на хобби и фан.
Принцип 3. Взрослые должны видеть результат обучения.
Важной задачи достаточно, чтобы начать. Однако мотивация быстро испаряется, если мы не видим результата. Причем результат чаще всего есть — просто иногда не там, где нужно.
Например, язык нужен для собеседования, а на уроках мы учим названия фруктов. В этом случае результата не увидим, ведь искать мы его будем на собесах, а не на рынке. А вот если инструменты будут соответствовать задачи и на уроках мы будем учить лексику для собесов, то на пробном собеседовании увидим результаты — и мотивация получит новый виток.
Что с этим делать?
1) Если вы учите язык, а он «не учится», подумайте — какую задачу вы хотите решить? Действительно ли она значима?
2) Определите, какие инструменты — активности, слова, грамматика — эту задачу решат? Концентрация на них поможет в несколько раз быстрее увидеть результаты 👌
3) Если ответить на первые два вопроса показалось непросто, это окей. Советую ознакомиться с книгой «Лингво-хакинг». В ней поэтапно рассказываю про принципы обучения взрослых на примерах. Мы вместе делаем задания, открывая ваш кратчайший путь к результату.
Подборка сайтов, где можно приобрести книгу >>
Несколько лет назад я начала исследовать, почему у кого-то получается быстро выучить язык, другие — мучаются годами. Интуитивное понимание было, но мне хотелось помогать клиентам не на чуйке, а на фактах, подкрепленных наукой.
В итоге набрела на принципы обучения взрослых — и офигела, насколько емко в них умещено то, что я в голове пыталась оформить годами.
Принцип 1. Дети учатся из внешней мотивации, взрослые — из внутренней.
В школе нас никто не спрашивал, хотим ли мы учить английский. Деваться было некуда: каждый день ходишь в школе, и там либо учишь, либо исключают :)
У взрослых нет такой внешней мотивации, зато есть куча дел, семья и работа. Выделить время под необязательное обучение в целом становится сложнее — для этого нужен веский повод :)
Принцип 2. Взрослые учатся под конкретную задачу.
«Просто надо знать язык» — повод недостаточный. Если со знанием языка в жизни ничего не изменится, мы найдем сотню отговорок, чтобы его не учить.
И напротив: мы находим и время, и деньги, если язык поможет решить важную задачу. Например, почувствовать себя комфортно в новой стране или найти новую работу. «Интересно» — тоже считается, если сейчас в вашей жизни достаточно места на хобби и фан.
Принцип 3. Взрослые должны видеть результат обучения.
Важной задачи достаточно, чтобы начать. Однако мотивация быстро испаряется, если мы не видим результата. Причем результат чаще всего есть — просто иногда не там, где нужно.
Например, язык нужен для собеседования, а на уроках мы учим названия фруктов. В этом случае результата не увидим, ведь искать мы его будем на собесах, а не на рынке. А вот если инструменты будут соответствовать задачи и на уроках мы будем учить лексику для собесов, то на пробном собеседовании увидим результаты — и мотивация получит новый виток.
Что с этим делать?
1) Если вы учите язык, а он «не учится», подумайте — какую задачу вы хотите решить? Действительно ли она значима?
2) Определите, какие инструменты — активности, слова, грамматика — эту задачу решат? Концентрация на них поможет в несколько раз быстрее увидеть результаты 👌
3) Если ответить на первые два вопроса показалось непросто, это окей. Советую ознакомиться с книгой «Лингво-хакинг». В ней поэтапно рассказываю про принципы обучения взрослых на примерах. Мы вместе делаем задания, открывая ваш кратчайший путь к результату.
Подборка сайтов, где можно приобрести книгу >>
Forwarded from Дарья Юричь
У меня также получилось. Кучу денег слили на репетиторов, занималась в группе-ноль. Пришлось учиться по учебникам самостоятельно, по видео из ютуб, читать книги и погружаться в среду, но уже самостоятельно. Мне тогда уровень А2 мало позволял это сделать
Читаю ваши комментарии и радуюсь. Не потому что вы сливаете деньги на неправильных репетиторов и сами ищете хоть что-нибудь, что поможет.
А потому что ответы на эти вопросы – в моей книге. Там мы не только строим план обучения, с которым вы достигнете цели. Но еще я выдаю секреты, как этот план реализовать:
- где найти преподавателя,
- как выбрать того самого,
- как правильно поставить ему задачу (включая скрипты сообщений!),
- сколько должно быть преподавателей (спойлер - в идеале 2) и чем их задачи отличаются,
- как относиться к занятиям с преподом, чтобы они приносили быстрый результат.
Ищите ответы на эти вопросы в главе 10 «Лингво-хакинга» 😉
А потому что ответы на эти вопросы – в моей книге. Там мы не только строим план обучения, с которым вы достигнете цели. Но еще я выдаю секреты, как этот план реализовать:
- где найти преподавателя,
- как выбрать того самого,
- как правильно поставить ему задачу (включая скрипты сообщений!),
- сколько должно быть преподавателей (спойлер - в идеале 2) и чем их задачи отличаются,
- как относиться к занятиям с преподом, чтобы они приносили быстрый результат.
Ищите ответы на эти вопросы в главе 10 «Лингво-хакинга» 😉
Интересное упражнение-диагностика для эмигрантов. Насколько гладко проходит адаптация к стране и языку, где есть проблемные зоны.
Упражнение взято из книги моей подруги и замечательного автора Надежды Дубоносовой «Язык как ключ к адаптации». Если живете не в Германии, подставляете, понятное дело, свою страну.
🔜 Какие ассоциации вызывают у вас следующие слова? Произнесите или запишите первые 3-5 слов, которые приходят в голову, когда вы слышите:
😮 Германия:_________
😮 Немецкий язык:__________
😮 Немец:__________
У меня получилось так (смотрите после того, как придумаете свои слова, чтобы эти ответы не влияли на ваши):
😮 Германия: порядок, закон, безопасность, горы, спокойствие.
😮 Немецкий язык: жесть, жесткий, шаркающий, громкий, интонация
😮 Немец: спокойный приветливый критичный приятный
Нетрудно догадаться, что Германия и немцы мне в целом нравятся, и чувствую я себя неплохо. А вот с немецким языком так подружиться и не удалось. Для меня он был и остается инструментом выживания, но никак не активностью по любви. Если бы я хотела развиваться в нем дальше, то точно обратила бы внимание на эти ассоциации, попробовала бы посмотреть на немецкий с разных сторон.
🔜 Поделитесь вашими первыми словами-ассоциациями и выводами?
Упражнение взято из книги моей подруги и замечательного автора Надежды Дубоносовой «Язык как ключ к адаптации». Если живете не в Германии, подставляете, понятное дело, свою страну.
У меня получилось так (смотрите после того, как придумаете свои слова, чтобы эти ответы не влияли на ваши):
Нетрудно догадаться, что Германия и немцы мне в целом нравятся, и чувствую я себя неплохо. А вот с немецким языком так подружиться и не удалось. Для меня он был и остается инструментом выживания, но никак не активностью по любви. Если бы я хотела развиваться в нем дальше, то точно обратила бы внимание на эти ассоциации, попробовала бы посмотреть на немецкий с разных сторон.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В этом году я впервые решила сделать себе стратегию. Но не языковую, а лично-профессиональную. Ощущаю себя в точке кризиса: кажется, книгой я сказала все, что хотела, про изучение языков. А что дальше?
Вдохновившись отзывами на книгу, что «эти инструменты можно переложить на жизнь», решила так и сделать: пройтись по шагам для личного планирования:
1️⃣ Поставить цель — как если бы было можно все.
Но не абстрактную «хочу успех» (в контексте языков — «хочу говорить как носитель»), а конкретную: «чем именно я занимаюсь? какие люди вокруг меня?» («с кем именно вы хотите говорить, на какие темы?»)
2️⃣ Определить, где я сейчас.
Увидеть свои сильные и слабые стороны; определить, что качать для достижения цели.
В языке, например, случается, что плохо развито аудирование. Но для цели оно и не важно — например, если надо писать научные статьи. Тогда делать со слабыми сторонами ничего и не нужно — просто заметили и прошли мимо. Сделали упор на том, что важно (в этом контексте — письмо/чтение).
3️⃣ Увидеть ближайшую достижимую точку.
Самая интересная часть. В книге я рассказываю на примере марафона: если бежать, думая о 42 км, то кажется, прогресса нет. Чтобы не потерять мотивацию, выгоднее выбрать ближайшую точку (например, 10 км) и думать о ней.
На примере языков — если у вас В1, нет смысла грезить о С1, надо сначала дойти до В2. И тогда какая точка в направлении цели ближайшая достижимая?
4️⃣ Делать шаги по направлению.
Ответить себе на вопрос — что я могу сделать прямо сейчас, чтобы приблизиться к ближайшей точке?
Кстати, эти шаги могут не сработать — все это лишь гипотезы, которые предстоит проверить. Маленькими шажками идем и проверяем, создавая уникальную картину своего обучения или жизни.
Я пока в начале пути и крепко думаю над п. 1 — где хочу себя видеть через пару лет. Но уже чувствую, как здорово иметь силы на такое планирование. Совсем недавно такой роскоши я позволить себе не могла.
Вдохновившись отзывами на книгу, что «эти инструменты можно переложить на жизнь», решила так и сделать: пройтись по шагам для личного планирования:
Но не абстрактную «хочу успех» (в контексте языков — «хочу говорить как носитель»), а конкретную: «чем именно я занимаюсь? какие люди вокруг меня?» («с кем именно вы хотите говорить, на какие темы?»)
Увидеть свои сильные и слабые стороны; определить, что качать для достижения цели.
В языке, например, случается, что плохо развито аудирование. Но для цели оно и не важно — например, если надо писать научные статьи. Тогда делать со слабыми сторонами ничего и не нужно — просто заметили и прошли мимо. Сделали упор на том, что важно (в этом контексте — письмо/чтение).
Самая интересная часть. В книге я рассказываю на примере марафона: если бежать, думая о 42 км, то кажется, прогресса нет. Чтобы не потерять мотивацию, выгоднее выбрать ближайшую точку (например, 10 км) и думать о ней.
На примере языков — если у вас В1, нет смысла грезить о С1, надо сначала дойти до В2. И тогда какая точка в направлении цели ближайшая достижимая?
Ответить себе на вопрос — что я могу сделать прямо сейчас, чтобы приблизиться к ближайшей точке?
Кстати, эти шаги могут не сработать — все это лишь гипотезы, которые предстоит проверить. Маленькими шажками идем и проверяем, создавая уникальную картину своего обучения или жизни.
Я пока в начале пути и крепко думаю над п. 1 — где хочу себя видеть через пару лет. Но уже чувствую, как здорово иметь силы на такое планирование. Совсем недавно такой роскоши я позволить себе не могла.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Нужна ли мне книга, если у меня все ОК с языком и прям стратегия ни к чему?
Короткий ответ: да, если хотите упорядочить свой опыт, ищете новые способы повысить фановость и эффективность обучения.
Длинный ответ:
Стратегия — это программа максимум.
Даже если вы много знаете про языки и не испытываете затруднений в обучении, книга соединит ваши собственные выводы в компактную систему.
Это похоже на дефрагментацию диска (простите мне айтишный пример 😁). Когда знания «как учить язык» эпизодические, чтобы найти эффективное решение, требуется много времени и сил.
Если опыт соединен в систему, мы понимаем, почему что-то работает, а что-то нет — то можем найти верное решение по щелчку пальцев.
Недавно написала девушка с В2/С1. После прочтения книги она перестроила свою языковую практику и сэкономила кучу денег на курсах.
Еще для «продолжающих» будут полезны:
- десятки способов практиковать чтение, аудирование, говорение, письмо – о которых вы, возможно, не догадывались (и да, эти навыки надо практиковать отдельно),
- неочевидные тренировки грамматики и лексики,
- онлайн-приложение с кучей ссылок на обучающие сайты, классные учебники, приложения (я бы брала только ради него))).
Если вы спрашиваете себя, нужна ли вам книга, отвечу так.
Если вам полезен этот канал, то ТОЧНО будет полезна книга. Ибо здесь — процентов 5 от информации, которая есть в «Лингво-хакинге».
Как-нибудь расскажу, почему так получилось :)
—
📔 «Где купить книгу» — https://lingua-strategy.ru/the_book
Короткий ответ: да, если хотите упорядочить свой опыт, ищете новые способы повысить фановость и эффективность обучения.
Длинный ответ:
Стратегия — это программа максимум.
Даже если вы много знаете про языки и не испытываете затруднений в обучении, книга соединит ваши собственные выводы в компактную систему.
Это похоже на дефрагментацию диска (простите мне айтишный пример 😁). Когда знания «как учить язык» эпизодические, чтобы найти эффективное решение, требуется много времени и сил.
Если опыт соединен в систему, мы понимаем, почему что-то работает, а что-то нет — то можем найти верное решение по щелчку пальцев.
Недавно написала девушка с В2/С1. После прочтения книги она перестроила свою языковую практику и сэкономила кучу денег на курсах.
Еще для «продолжающих» будут полезны:
- десятки способов практиковать чтение, аудирование, говорение, письмо – о которых вы, возможно, не догадывались (и да, эти навыки надо практиковать отдельно),
- неочевидные тренировки грамматики и лексики,
- онлайн-приложение с кучей ссылок на обучающие сайты, классные учебники, приложения (я бы брала только ради него))).
Если вы спрашиваете себя, нужна ли вам книга, отвечу так.
Если вам полезен этот канал, то ТОЧНО будет полезна книга. Ибо здесь — процентов 5 от информации, которая есть в «Лингво-хакинге».
Как-нибудь расскажу, почему так получилось :)
—
📔 «Где купить книгу» — https://lingua-strategy.ru/the_book
Как_сделать_обучение_эффективным_Принципы_для_взрослых.ogg
19.4 MB
Я человек простой: если мне что-то интересно, я начинаю туда копать. Смотрю конференции, читаю книжки маститых экспертов и иногда даже осмеливаюсь позвать их на подкаст.
Уже есть темы про психологию эмиграции, изучение языка в среде, работу на английском. Если пропустили, смело возвращайтесь:)
Сейчас меня штырит на тему обучения взрослых. Обязательно ли тратить на это кучу времени? Можно ли выходить с уроков с твердыми знаниями, а не с кашей в голове? И как максимизировать выхлоп?
Пока писала свой «Лингво-хакинг», наткнулась на книгу Елены Тихомировой «Обучение со смыслом». Она описывает, как построить эффективное обучение, 20+ лет занимается этой темой, а еще говорит на 4 языках (а я — внезапно — уже давно подписана на ее канал).
Конец истории ясен: срочно пригласила ее на подкаст, где мы прям бодро обсудили:
Даем примеры из иностранных языков 👌
Слушайте подкаст и делитесь впечатлениями в комментариях. А еще в комментах бонус-фото как должна выглядеть прочитанная книга 😁
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Готовлю новый проект. Отметьте уровень ин. языка, который вы учите или хотите начать учить (если несколько - отметьте несколько)
Anonymous Poll
6%
А0: ничего не знаю
20%
А1: базовые фразы, "привет-пока-меня зовут", ничего не понимаю на слух
24%
А2: могу базово изъясниться, немного понимаю на слух
42%
В1: могу разговаривать несложными фразами, тяжело выразить сложные мысли
27%
В2: спокойно разговариваю в большинстве ситуаций
16%
С1: свободно чувствую себя почти во всех ситуациях
4%
С2: говорю на уровне образованного носителя
Forwarded from Оксана
Лена, в продолжение встречи - у тебя реально работающий коучинг (может, это мне так сейчас заходит, что я вижу нюансы вглубь и вширь), но подтянув в одном месте колеса баланса - выстраиваются и другие😊. После встречи решила 3 вопроса, висевшие несколько недель, провела продуктивную коуч-сессию и освободила пространство в голове))). Огромное тебе СПАСИБО!
Редко пишу здесь о своей коучинговой практике (и зря, надо чаще!). И как же приятно, когда клиенты после сессии делятся своими успехами ☝🏻😍
В коучинге мы работаем непосредственно с языком, но учитываем все сферы и общую нагрузку. Нередко после этого подтягиваются и другие сферы.
👉🏻 Что такое языковой коучинг и про то, как мы работаем, можно прочитать вот тут.
На работу в феврале осталось 1 место.
В коучинге мы работаем непосредственно с языком, но учитываем все сферы и общую нагрузку. Нередко после этого подтягиваются и другие сферы.
👉🏻 Что такое языковой коучинг и про то, как мы работаем, можно прочитать вот тут.
На работу в феврале осталось 1 место.
«Почему про стратегию в вашем канале ни слова? Он же называется Изучение языка как стратегия» — недавно написали в комментариях. Считаю, что по делу.
Последние пару лет про стратегии языка в широком смысле я рассказывала довольно мало.
Делилась опытом – да. Кейсами клиентов – да. Но разложить по полочкам, что вам делать с языком — такого было мало. Почему?
Когда пишешь в телеграм, стремишься впихнуть мысль в 2 экрана – дольше читать сложно. А четко разложить то, как выучить язык, и 20-ти экранов будет мало. Тут надо:
😮 дать базу: почему язык у кого-то учится, а у кого-то нет,
😮 показать, чем отличаются разные ситуации, и как действовать в каждой.
😮 приземлить на кейс читателя – чтоб сразу можно было применять.
Хотелось дать все и сразу, но как именно это сделать – не представляла. Поэтому сначала я устно рассказывала об этом индивидуальным клиентам, затем в формате курса. Когда материал утрамбовался и дозрел, распотрошила эти продукты и описала все в книге. Зачем — уже писала.
Поэтому считайте, теперь информация про стратегию есть – просто раскрывается она на другой площадке с иллюстрациями и табличками, чтобы с ней было удобно работать.
И мне так нравится, что получилось, что накатывает тревога — вдруг книга останется незамеченной? вдруг про нее не узнают те, кому она могла бы помочь? Поэтому так радуюсь, когда вы рассказываете про книгу в соцсетях или отзывы на платформах:
- Goodreads,
- Livelib,
- Литрес,
- на Озон или ВБ.
Напомню, что за любой честный отзыв я дарю доступ к видео с секретной техникой. Вот тут подробности.
Последние пару лет про стратегии языка в широком смысле я рассказывала довольно мало.
Делилась опытом – да. Кейсами клиентов – да. Но разложить по полочкам, что вам делать с языком — такого было мало. Почему?
Когда пишешь в телеграм, стремишься впихнуть мысль в 2 экрана – дольше читать сложно. А четко разложить то, как выучить язык, и 20-ти экранов будет мало. Тут надо:
Хотелось дать все и сразу, но как именно это сделать – не представляла. Поэтому сначала я устно рассказывала об этом индивидуальным клиентам, затем в формате курса. Когда материал утрамбовался и дозрел, распотрошила эти продукты и описала все в книге. Зачем — уже писала.
Поэтому считайте, теперь информация про стратегию есть – просто раскрывается она на другой площадке с иллюстрациями и табличками, чтобы с ней было удобно работать.
И мне так нравится, что получилось, что накатывает тревога — вдруг книга останется незамеченной? вдруг про нее не узнают те, кому она могла бы помочь? Поэтому так радуюсь, когда вы рассказываете про книгу в соцсетях или отзывы на платформах:
- Goodreads,
- Livelib,
- Литрес,
- на Озон или ВБ.
Напомню, что за любой честный отзыв я дарю доступ к видео с секретной техникой. Вот тут подробности.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Я много раз писала, что не верю в изучение нескольких языков одновременно. Типа, надо выбрать, с кем ты – и работать.
Сама последние полгода мечусь между тремя не особо горящими языками:
- английским для работы,
- немецким для жизни,
- французским по любви,
и в итоге серьезно не занимаюсь ни одним 😁
Щас думаю: меньше бы металась и брала по 1 уроку в неделю каждого, уже чуть лучше говорила бы на трех.
Ну и психанула. Записалась на следующей неделе на все три.
Буду держать в курсе 🫠
Сама последние полгода мечусь между тремя не особо горящими языками:
- английским для работы,
- немецким для жизни,
- французским по любви,
и в итоге серьезно не занимаюсь ни одним 😁
Щас думаю: меньше бы металась и брала по 1 уроку в неделю каждого, уже чуть лучше говорила бы на трех.
Ну и психанула. Записалась на следующей неделе на все три.
Буду держать в курсе 🫠
Конспект прямого эфира про эффективное обучение взрослых.
Неделю назад мы обсуждали с Еленой Тихомировой, как эффективно учиться взрослым. Прекрасная @muse1892 выложила полный конспект разговора, а я сжала его до основных тезисов.
Как выбрать хороший курс:
🟢 Проверить, что есть автор (погуглить имя, статьи, соцсети, YouTube) и он адекватен, вам подходит.
🟢 Четкая программа курса, а не просто обещания (ок, если она под замком «оставьте контакты»),
🟢 Обязательно наличие практики, обратной связи и взаимодействия с преподавателем.
🟢 Обучение должно быть сложным – если курс кажется легким, значит, он не даст роста.
Как эффективно учиться:
🟢 Просто слушать недостаточно, важно активное участие.
🟢 Важно фиксировать информацию – записи от руки помогают запоминать.
🟢 Осознанная практика – применяйте знания в реальных ситуациях.
🟢 Сознание новичка – быть открытым новому, даже если кажется, что уже все знаешь.
Что это значит для языков?
🟢 Учить слова по задаче, а не просто все подряд.
🟢 Ставить цели и обучаться согласно уровню (не мерить себя по слишком высокой планке),
🟢 Постоянно применять слова и грамматику, которую только что выучил – искать слова и конструкции в видео, книгах, использовать в активной речи (например, говорить с собой).
Подкаст целиком можно прослушать здесь.
Неделю назад мы обсуждали с Еленой Тихомировой, как эффективно учиться взрослым. Прекрасная @muse1892 выложила полный конспект разговора, а я сжала его до основных тезисов.
Как выбрать хороший курс:
Как эффективно учиться:
Что это значит для языков?
Подкаст целиком можно прослушать здесь.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM