Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) ✔

1 сентября – 1 декабря 2023 года был проведен аккредитационный мониторинг, результаты которого в отношении вузов были подробно рассмотрены на Общественном совете при Рособрнадзоре под председательством ректора НИУ ВШЭ Никиты Анисимова.

Участие в мониторинге приняли 1104 вуза, в том числе 695 головных, 409 филиалов, 184 негосударственных вуза. Были собраны данные по 7644 образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, ординатуры и ассистентуры-стажировки.

Минимального значения итогового балла достигли 98% участвовавших в мониторинге программ. При этом все восемь аккредитационных показателей выполнили только 15% образовательных программ высшего образования.

В числе основных проблем, выявленных в ходе аккредитационного мониторинга:

• отсутствие достоверной информации о качестве и количестве реализуемых программ;
• отсутствие интеграции информационных систем;
• отсутствие реестра и единого идентификатора программ.

По мнению членов совета, данные аккредитационного мониторинга должны стать основой для работы по повышению качества образования на всех уровнях.

www.group-telegram.com/ye/rosobrnadzor_official.com/1834

7.2K viewsOct 18 at 12:01

1 сентября – 1 декабря 2023 года был проведен аккредитационный мониторинг, результаты которого в отношении вузов были подробно рассмотрены на Общественном совете при Рособрнадзоре под председательством ректора НИУ ВШЭ Никиты Анисимова.

Участие в мониторинге приняли 1104 вуза, в том числе 695 головных, 409 филиалов, 184 негосударственных вуза. Были собраны данные по 7644 образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, ординатуры и ассистентуры-стажировки.

Минимального значения итогового балла достигли 98% участвовавших в мониторинге программ. При этом все восемь аккредитационных показателей выполнили только 15% образовательных программ высшего образования.

В числе основных проблем, выявленных в ходе аккредитационного мониторинга:

• отсутствие достоверной информации о качестве и количестве реализуемых программ;
• отсутствие интеграции информационных систем;
• отсутствие реестра и единого идентификатора программ.

По мнению членов совета, данные аккредитационного мониторинга должны стать основой для работы по повышению качества образования на всех уровнях.

BY Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)