Новогодние итоги: навигация по каналу и наша история жизни в Финляндии. 🎄
Привет, друзья старые и новые! Вместо итогов года, напишу немного о себе и канале, прикрепив ссылки к самым полезным (как мне кажется) постам. 🍏
История такая: летом 2022 мы переехали в Финляндию. (Мы - это муж работающий айтишник-интроверт, жена - безработный филолог-экстраверт и дочь тогда 5 лет ). Выбрали эту страну, потому что (было) близко к дому и привычно по погоде (мы с Русского Севера). А ещё из-за черного хлебушка, беговых лыж и сауны. Краем уха мы слышали, что образование в школах хорошее. И всё 🤪
Весь наш процесс переезда - тыканье слепых котят в бюрократические процессы. Только спустя полгода мы нашли комьюнити Nerdsbay, которое не только помогло советами, но и вытащило меня из депрессии обнуления, приправленной соусом одиночества и невыносимости финского языка =)
Профессия моя, к сожалению, не конвертируется в другой стране: я научный сотрудник исторического музея и гид. Тут работу найтисложно невозможно, потому я год учила финский, сдала YKI тест, подтвердила (почти) пед. диплом и пошла учиться на школьного тьютора. Из приятных хобби - пою в хоре и провожу детский книжный клуб на русском языке. Ну и потихоньку читаю историю Хельсинки в ожидании, когда пазл сложится в интересную экскурсию =)
Канал мы создали изначально для родственников и друзей, которым было интересно "как у нас дела". Сейчас, помимо наблюдений о жизни, стараюсь писать статьи про язык, культуру и финское образование. Так конвертируется моя музейная профессия: "поройся в источниках, найди любопытное и расскажи людям".
В канале нет рекламы и перепостов, только дружеская поддержка классных инициатив. 🦄
Спасибо, что читаете! ❤️
Ниже, как мне кажется, самое полезное из написанного:
Бюрократические вопросы:
Лонгрид по переезду в Финляндию Suomi onboarding
Подтверждение диплома учителя в Финляндии
Переквалификация и учеба взрослых, где искать
Наш опыт продления ВНЖ специалиста
Подготовка к YKI тесту:
Финские маты: теория и практика huom! 😊
Регистрация на YKI
Моя история подготовки к YKI
Ссылки на ресурсы, помогающие понять организацию теста
Примеры текстов из моего теста
Подборка тематических аудио "Новости на простом финском"
Про интеграц. курсы финского от TE
Все посты про финский язык: #финскийбезума
Про тонкости финского образования:
Финский садик "не как у нас": 1 часть, 2 часть.
Зачисление в школу
Самое необычное в финских школах? Мои ТОП-5.
Когда ребенок готов к школе и Финские развивашки
Список необходимых вещей к школе
Три ступени поддержки учеников в финской школе.
Права ребенка и как о них рассказать
Про поддержку чтения и игры EKAPELI
Математический диплом как идея усилить математику в школе
Про дисциплину
Все посты про школу: #заспичками_школа
Опыт добирачи в Россию:
Через Койдулу
Через Турцию
Здравоохранение:
Дефибриллятор - каждому!
Как я болела боррелиозом
А еще стрептококковой ангиной
Советы детских стоматологов
Привет, друзья старые и новые! Вместо итогов года, напишу немного о себе и канале, прикрепив ссылки к самым полезным (как мне кажется) постам. 🍏
История такая: летом 2022 мы переехали в Финляндию. (Мы - это
Весь наш процесс переезда - тыканье слепых котят в бюрократические процессы. Только спустя полгода мы нашли комьюнити Nerdsbay, которое не только помогло советами, но и вытащило меня из депрессии обнуления, приправленной соусом одиночества и невыносимости финского языка =)
Профессия моя, к сожалению, не конвертируется в другой стране: я научный сотрудник исторического музея и гид. Тут работу найти
Канал мы создали изначально для родственников и друзей, которым было интересно "как у нас дела". Сейчас, помимо наблюдений о жизни, стараюсь писать статьи про язык, культуру и финское образование. Так конвертируется моя музейная профессия: "поройся в источниках, найди любопытное и расскажи людям".
В канале нет рекламы и перепостов, только дружеская поддержка классных инициатив. 🦄
Спасибо, что читаете! ❤️
Ниже, как мне кажется, самое полезное из написанного:
Бюрократические вопросы:
Лонгрид по переезду в Финляндию Suomi onboarding
Подтверждение диплома учителя в Финляндии
Переквалификация и учеба взрослых, где искать
Наш опыт продления ВНЖ специалиста
Подготовка к YKI тесту:
Финские маты: теория и практика huom! 😊
Регистрация на YKI
Моя история подготовки к YKI
Ссылки на ресурсы, помогающие понять организацию теста
Примеры текстов из моего теста
Подборка тематических аудио "Новости на простом финском"
Про интеграц. курсы финского от TE
Все посты про финский язык: #финскийбезума
Про тонкости финского образования:
Финский садик "не как у нас": 1 часть, 2 часть.
Зачисление в школу
Самое необычное в финских школах? Мои ТОП-5.
Когда ребенок готов к школе и Финские развивашки
Список необходимых вещей к школе
Три ступени поддержки учеников в финской школе.
Права ребенка и как о них рассказать
Про поддержку чтения и игры EKAPELI
Математический диплом как идея усилить математику в школе
Про дисциплину
Все посты про школу: #заспичками_школа
Опыт добирачи в Россию:
Через Койдулу
Через Турцию
Здравоохранение:
Дефибриллятор - каждому!
Как я болела боррелиозом
А еще стрептококковой ангиной
Советы детских стоматологов
Изучение иностранных языков в финской школе. 📚
Часть первая. Обязательные языки. 🍏
В финском образовании интересно выстроена возможность изучения иностранных языков. Система отличается от российской и имеет свои нюансы, о которых неплохо бы знать родителям, чтобы сделать выбор, потому я решила почитать документы и рассказать вам. Я буду говорить именно о школах, где обучение ведётся на финском (в шведских чуть по-другому) на примере Хельсинки. Первый пост будет про обязательные языки, второй - про дополнительные.
Обязательные языки (A1, B1)
В основной курс школьной программы входят два обязательных языка (помимо финского): второй государственный и иностранный. (Это зеленые курсы на картинке ниже). Один из них изучается "длинным курсом" (9 лет), другой "средним" (4 года).
Первый "длинный курс" (A1)
Hачинается с 1 класса и ребенок изучает его 9 лет. Обычно это английский язык (89,9 % в 2017 г.), но школы предлагают разные варианты (напр. испанский, китайский, шведский, русский). По факту другие языки бывают редко, так как для организации группы нужно набрать в потоке больше 12-15 детей и далеко не все школы предоставляют учителей. Интересно, что изучение первого иностранного с 1 класса - довольно позднее нововведение, оно появилось только в 2020 году. Изучается язык в объеме 1-3 часа в неделю. Про задачи английского как A1 подробно - в офиц. основаниях.
Второй государственный язык, "средний курс" (B1)
Начинается в 6 классе, для финских школ - это шведский. Его учат 4 года, в основном, в старшей школе. С 2025 года кол-во уроков увеличится (будет 2 - 3 часа в неделю), так как по исследованиям, выпускники школ фигово его знают (спойлер: для оценки 8 нужен всего лишь уровень A1.3, но его достигали лишь 15 % выпускников). В итоге, никто приличных шведских бабушек в кафе и парикмахерской обслужить не может - непорядок! Добавили детям по 1 часу в неделю.
Можно ли избежать изучения шведского? Вопрос, который волнует многих, особенно тех, у кого дети недавно переехали и пытаются справиться пока еще с финским. Кажется, что можно, но непросто (особенно сейчас с учетом языковой гос.политики увеличения присутствия шведского в школе). 👇🏽
В "Основах учебного плана Хельсинки", например, написано, что в рамках базового образования учебная программа каждого ученика должна включать минимум два языка: долгий и средний курс (pitkä A-kieli ja keskipitkä B1-kieli). Нельзя заменить длинный языковой курс средним или коротким. Для смены языка должны быть серьезные основания. Нужно писать письмо на имя директора школы со слезами, причинами и ссылкой на этот документ (стр. 133 для Хельсинки).
О языковых предметах по выбору расскажу в следующем после. Продолжение следует =)
#заспичками_школа
Часть первая. Обязательные языки. 🍏
В финском образовании интересно выстроена возможность изучения иностранных языков. Система отличается от российской и имеет свои нюансы, о которых неплохо бы знать родителям, чтобы сделать выбор, потому я решила почитать документы и рассказать вам. Я буду говорить именно о школах, где обучение ведётся на финском (в шведских чуть по-другому) на примере Хельсинки. Первый пост будет про обязательные языки, второй - про дополнительные.
Обязательные языки (A1, B1)
В основной курс школьной программы входят два обязательных языка (помимо финского): второй государственный и иностранный. (Это зеленые курсы на картинке ниже). Один из них изучается "длинным курсом" (9 лет), другой "средним" (4 года).
Первый "длинный курс" (A1)
Hачинается с 1 класса и ребенок изучает его 9 лет. Обычно это английский язык (89,9 % в 2017 г.), но школы предлагают разные варианты (напр. испанский, китайский, шведский, русский). По факту другие языки бывают редко, так как для организации группы нужно набрать в потоке больше 12-15 детей и далеко не все школы предоставляют учителей. Интересно, что изучение первого иностранного с 1 класса - довольно позднее нововведение, оно появилось только в 2020 году. Изучается язык в объеме 1-3 часа в неделю. Про задачи английского как A1 подробно - в офиц. основаниях.
Второй государственный язык, "средний курс" (B1)
Начинается в 6 классе, для финских школ - это шведский. Его учат 4 года, в основном, в старшей школе. С 2025 года кол-во уроков увеличится (будет 2 - 3 часа в неделю), так как по исследованиям, выпускники школ фигово его знают (спойлер: для оценки 8 нужен всего лишь уровень A1.3, но его достигали лишь 15 % выпускников). В итоге, никто приличных шведских бабушек в кафе и парикмахерской обслужить не может - непорядок! Добавили детям по 1 часу в неделю.
Можно ли избежать изучения шведского? Вопрос, который волнует многих, особенно тех, у кого дети недавно переехали и пытаются справиться пока еще с финским. Кажется, что можно, но непросто (особенно сейчас с учетом языковой гос.политики увеличения присутствия шведского в школе). 👇🏽
В "Основах учебного плана Хельсинки", например, написано, что в рамках базового образования учебная программа каждого ученика должна включать минимум два языка: долгий и средний курс (pitkä A-kieli ja keskipitkä B1-kieli). Нельзя заменить длинный языковой курс средним или коротким. Для смены языка должны быть серьезные основания. Нужно писать письмо на имя директора школы со слезами, причинами и ссылкой на этот документ (стр. 133 для Хельсинки).
О языковых предметах по выбору расскажу в следующем после. Продолжение следует =)
#заспичками_школа
Изучение иностранных языков в финской школе. 📚
Часть вторая. Дополнительные языки.
(Valinnaiset kielet) ✏️
Если двух обязательных иностранных языков ребенку не хватает для удовлетворения лингвистического голода - у семьи есть возможность добавить джазу: в рамках общего образования вы можете подать заявку на еще 2 языковых курса: длинный и короткий (они помечены желтым на таблице сверху)
"Длинный курс" языка по выбору (A2)
Предлагается с 3 по 9 класс (заявка пишется в январе во 2 классе). Обычно в школе есть пара вариантов из общего набора (для Хельсинки он таков: английский, испанский, китайский, французский, немецкий, шведский и русский). В школе дочери это англ., шведский, французский и немецкий.
Семей, которые выбирают языковую доп. нагрузку для детей немного и жаждущих не прибавляется (40 % было в 90-х, в 2022 г. - всего 25 % от всех детей). В основном это английский в шведских школах (так как там A1 финский, 8 %) и шведский в финских школах (6 % школьников). Так что при выборе надо учитывать, наберётся ли в принципе группа условного испанского или из "желающих" будет только ваш ребенок и ему, в лучшем случае, придётся ездить на занятия в соседнюю школу.
А зачем изучать шведский с 3 класса, если он как обязательный будет в 6-ом? Чтобы не изучать еще один язык, но лучше знать шведский. Такой вариант распространен, просто в 6 классе доп. язык не появляется, ребенок продолжает изучать шведский как A2.
Что учитывать при решении? Специалисты из профсоюза учителей-лингвистов советуют:
1. Важно, чтобы у ребенка был энтузиазм и желание изучать новый иностранный язык (хе-хе)
2. Важно оценить опыт изучения первого иностранного.
3. Следует заранее убедиться, что ученик при переходе в 7-й класс сможет продолжить добровольное изучение языка А2, начатого в младших классах.
Еще нюанс: в старшей школе это может косвенно повлиять на общее кол-во дополнит. курсов, так как часть времени, отведенная на их изучение, уже будет покрыта доп.языком (если, конечно, вы не Гермиона с маховиком времени).
Можно ли от курса отказаться после выбора? Если вы уже записались на курс, ребенок должен его посещать как обязательный предмет. Отказаться можно по схеме со шведским - через слезное письмо директору. Отказаться можно и от оценки в аттестате, там будет стоять "hyväksytty”.
Дополнительный язык, короткий курс (B2).
Предлагается в 7-9 классах, если в школе есть возможность/ достаточное кол-во желающих. Оценку также можно не ставить. Я нашла инфу, что в старшей школе может быть и язык B3. 🥴 Вообще же деточки такое языковое погружение не тянут, о чем говорит статистика: в 2022 году – всего 8,5% от учеников старшей школы выбирали B2). Самый популярный язык - немецкий.
В конце еще немного статистики: "Большинство (55,5%) окончивших программу средней школы (т.е. 9 классов) изучали два языка, 34,7% изучали три языка и 6,9% четыре языка".
Дополнительные уроки родного языка.
Также ребенку, чей родной язык не финский/шведский, предлагается 2 доп. урока в неделю (в нашем случае - русского языка). Это тоже курс по желанию, если студентов много - он организуется в школе (либо в соседней). Ситуация там интересная, думаю, об этом отдельно написать. Поделитесь, пожалуйста, опытом, если ребенок посещает такие курсы. 😊
И главный вопрос: не лопнет ли деточка от языков? Получается сейчас, в 1 классе, дочь изучает три языка в объеме 7-8 часов в неделю (финский - 4, англ. -1- 2, русский - 2 часа). По максимуму: в 3 классе появляется 1-2 часа четвертого языка, в 6 - 1-2 часа пятого, в 7 - 1-2 часа шестого... за сим поставлю финальный смайл 🤪
#заспичками_школа
Часть вторая. Дополнительные языки.
(Valinnaiset kielet) ✏️
Если двух обязательных иностранных языков ребенку не хватает для удовлетворения лингвистического голода - у семьи есть возможность добавить джазу: в рамках общего образования вы можете подать заявку на еще 2 языковых курса: длинный и короткий (они помечены желтым на таблице сверху)
"Длинный курс" языка по выбору (A2)
Предлагается с 3 по 9 класс (заявка пишется в январе во 2 классе). Обычно в школе есть пара вариантов из общего набора (для Хельсинки он таков: английский, испанский, китайский, французский, немецкий, шведский и русский). В школе дочери это англ., шведский, французский и немецкий.
Семей, которые выбирают языковую доп. нагрузку для детей немного и жаждущих не прибавляется (40 % было в 90-х, в 2022 г. - всего 25 % от всех детей). В основном это английский в шведских школах (так как там A1 финский, 8 %) и шведский в финских школах (6 % школьников). Так что при выборе надо учитывать, наберётся ли в принципе группа условного испанского или из "желающих" будет только ваш ребенок и ему, в лучшем случае, придётся ездить на занятия в соседнюю школу.
А зачем изучать шведский с 3 класса, если он как обязательный будет в 6-ом? Чтобы не изучать еще один язык, но лучше знать шведский. Такой вариант распространен, просто в 6 классе доп. язык не появляется, ребенок продолжает изучать шведский как A2.
Что учитывать при решении? Специалисты из профсоюза учителей-лингвистов советуют:
1. Важно, чтобы у ребенка был энтузиазм и желание изучать новый иностранный язык (хе-хе)
2. Важно оценить опыт изучения первого иностранного.
3. Следует заранее убедиться, что ученик при переходе в 7-й класс сможет продолжить добровольное изучение языка А2, начатого в младших классах.
Еще нюанс: в старшей школе это может косвенно повлиять на общее кол-во дополнит. курсов, так как часть времени, отведенная на их изучение, уже будет покрыта доп.языком (если, конечно, вы не Гермиона с маховиком времени).
Можно ли от курса отказаться после выбора? Если вы уже записались на курс, ребенок должен его посещать как обязательный предмет. Отказаться можно по схеме со шведским - через слезное письмо директору. Отказаться можно и от оценки в аттестате, там будет стоять "hyväksytty”.
Дополнительный язык, короткий курс (B2).
Предлагается в 7-9 классах, если в школе есть возможность/ достаточное кол-во желающих. Оценку также можно не ставить. Я нашла инфу, что в старшей школе может быть и язык B3. 🥴 Вообще же деточки такое языковое погружение не тянут, о чем говорит статистика: в 2022 году – всего 8,5% от учеников старшей школы выбирали B2). Самый популярный язык - немецкий.
В конце еще немного статистики: "Большинство (55,5%) окончивших программу средней школы (т.е. 9 классов) изучали два языка, 34,7% изучали три языка и 6,9% четыре языка".
Дополнительные уроки родного языка.
Также ребенку, чей родной язык не финский/шведский, предлагается 2 доп. урока в неделю (в нашем случае - русского языка). Это тоже курс по желанию, если студентов много - он организуется в школе (либо в соседней). Ситуация там интересная, думаю, об этом отдельно написать. Поделитесь, пожалуйста, опытом, если ребенок посещает такие курсы. 😊
И главный вопрос: не лопнет ли деточка от языков? Получается сейчас, в 1 классе, дочь изучает три языка в объеме 7-8 часов в неделю (финский - 4, англ. -1- 2, русский - 2 часа). По максимуму: в 3 классе появляется 1-2 часа четвертого языка, в 6 - 1-2 часа пятого, в 7 - 1-2 часа шестого... за сим поставлю финальный смайл 🤪
#заспичками_школа
В кафе при "рабочем институте" (työväenopisto) подают вареные яйца по 40 центов за штуку.
Обожаю Финляндию вот за такое. Модный район столицы, 2025 год, курсы из тренда lifelong learning.
И вареное яйцо.
А вообще, конечно, вареное яйцо - отличный символ стремления пролетариата к новым знаниям: и "Калевалой" пахнет, и рабфаковской столовкой 🙂
#заспичками_культура
Обожаю Финляндию вот за такое. Модный район столицы, 2025 год, курсы из тренда lifelong learning.
И вареное яйцо.
А вообще, конечно, вареное яйцо - отличный символ стремления пролетариата к новым знаниям: и "Калевалой" пахнет, и рабфаковской столовкой 🙂
#заспичками_культура
Про переезд. История первая.
Как не надо хаотично снимать жилье и что будет, если твоя хозяйка - булочка с корицей =)
В нашей жизни появился новый сюжет - переезд.
Первую квартиру 2.5 года назад мы нашли "в огне иванокупальского костра". 🔥 Как сейчас помню, сидим в грязной, арендованной посуточно квартире, среди разнообразных женских волос на покрывале, платим за это 80 евро в сутки и смутно подозреваем, что мы тут нелегально, потому что дом целиком арендный и в таких нельзя квартиры сдавать в субаренду. =)
Пакеты с мусором летают по воздуху, собачьи кучки аккуратно лежат вдоль тротуара, в соседях ни одного финна, а на дверях объявление: "Уважаемые, завтра выводим тараканов"... Не такая Финляндия рисовалась нам в туристических поездках "за сыром, кофе и визу откатать". 🙂
А на дворе конец июня, жара, летнее солнцестояние, национальный релакс, никто не работает, все риэлторы на дачах.
Тогда мы посмотрели всего две квартиры и сняли вторую, особо не разбираясь ни с районом, ни с квартирой, потому что огонь костра Ивана Купалы уже спалил нам все деньги на временную аренду.
В итоге сейчас мы снимаем большую 3-шку в доме 1970 года за 1250 евро в месяц у частника, девушки, которая наследовала квартиру от деда и сдает ее. За два года эйфория от того, что мы живём в тишайшем финском доме с запахом булочек с корицей, подвыветрилась, а вот проблемы накопились.
Например (страшный сон всех жильцов), трубы в доме не менялись никогда. Как-то раз у вас в ванной в потолок била струя кипятка все выходные, приходило 6 (!) слесарей и только последний залатал дыру. Бытовая техника в квартире тоже старая и примерно в состоянии труб - работает, но на последнем издыхании.
Все общественные кладовки забиты великами под потолок, вытяжная вентиляция не работает, интернет - коаксиальный кабель (это что-то на парселтанге, означает "нормального интернета нет") и, кажется, на балконе проявилась плесень... Ну, а главное, готовясь к возможной "полной трубе", ТСЖ ограничило время сауны и мы потеряли свои слоты (а без сауны в Финляндии жить и творить, как мы знаем, невозможно 😂).
Корицей в булочке оказалась и наша хозяйка, которая на каждый запрос о бытовой проблеме писала примерно так: "Ой, я вас так хорошо понимаю! Ой, ой! Но сейчас у меня сложная жизненная ситуация, я порешаю все потом.." (никогда). Приходилось все фиксить самостоятельно, на свой страх и риск. Здесь так не принято.
Конечно, хозяйка стала нашим мемом про финнов-миллениалов, но мы все равно решили переехать, предварительно накатав и отправив ей вместе с уведомлением целый лист "больших и малых починок", чтобы таки вернуть залоговые деньги (а это 2500 евро), которые, как я надеюсь, ещё не растворились в пучине сложных жизненных ситуаций. 😊
Продолжение следует... #заспичками_переезд
Как не надо хаотично снимать жилье и что будет, если твоя хозяйка - булочка с корицей =)
В нашей жизни появился новый сюжет - переезд.
Первую квартиру 2.5 года назад мы нашли "в огне иванокупальского костра". 🔥 Как сейчас помню, сидим в грязной, арендованной посуточно квартире, среди разнообразных женских волос на покрывале, платим за это 80 евро в сутки и смутно подозреваем, что мы тут нелегально, потому что дом целиком арендный и в таких нельзя квартиры сдавать в субаренду. =)
Пакеты с мусором летают по воздуху, собачьи кучки аккуратно лежат вдоль тротуара, в соседях ни одного финна, а на дверях объявление: "Уважаемые, завтра выводим тараканов"... Не такая Финляндия рисовалась нам в туристических поездках "за сыром, кофе и визу откатать". 🙂
А на дворе конец июня, жара, летнее солнцестояние, национальный релакс, никто не работает, все риэлторы на дачах.
Тогда мы посмотрели всего две квартиры и сняли вторую, особо не разбираясь ни с районом, ни с квартирой, потому что огонь костра Ивана Купалы уже спалил нам все деньги на временную аренду.
В итоге сейчас мы снимаем большую 3-шку в доме 1970 года за 1250 евро в месяц у частника, девушки, которая наследовала квартиру от деда и сдает ее. За два года эйфория от того, что мы живём в тишайшем финском доме с запахом булочек с корицей, подвыветрилась, а вот проблемы накопились.
Например (страшный сон всех жильцов), трубы в доме не менялись никогда. Как-то раз у вас в ванной в потолок била струя кипятка все выходные, приходило 6 (!) слесарей и только последний залатал дыру. Бытовая техника в квартире тоже старая и примерно в состоянии труб - работает, но на последнем издыхании.
Все общественные кладовки забиты великами под потолок, вытяжная вентиляция не работает, интернет - коаксиальный кабель (это что-то на парселтанге, означает "нормального интернета нет") и, кажется, на балконе проявилась плесень... Ну, а главное, готовясь к возможной "полной трубе", ТСЖ ограничило время сауны и мы потеряли свои слоты (а без сауны в Финляндии жить и творить, как мы знаем, невозможно 😂).
Корицей в булочке оказалась и наша хозяйка, которая на каждый запрос о бытовой проблеме писала примерно так: "Ой, я вас так хорошо понимаю! Ой, ой! Но сейчас у меня сложная жизненная ситуация, я порешаю все потом.." (никогда). Приходилось все фиксить самостоятельно, на свой страх и риск. Здесь так не принято.
Конечно, хозяйка стала нашим мемом про финнов-миллениалов, но мы все равно решили переехать, предварительно накатав и отправив ей вместе с уведомлением целый лист "больших и малых починок", чтобы таки вернуть залоговые деньги (а это 2500 евро), которые, как я надеюсь, ещё не растворились в пучине сложных жизненных ситуаций. 😊
Продолжение следует... #заспичками_переезд
"По кофейку!" для родителей. ☕️
Без кофе, как мы знаем, в Финляндии не происходит ничего: ни похороны, ни детские утренники. В ребенковой районной школе этим тоже грешат и несколько раз в год организуют "Утренний кофе для опекунов" (huoltajien aamukahvi), чтобы просветить последних на животрепещущие темы. Я вчера сходила туда ради спортивного интереса студента педучилища, практики финского (и, конечно, красавчика директора).
Утренний кофе организуется 4 раза в год действительно утром: с 8:00 до 9:00, чтобы ты под благовидным предлогом мог прийти на работу попозже. 😊
Темы примерно такие: что делает род.комитет для благополучия детей, зачем нужен школьный куратор (kouluvalmentaja), что делать с залипанием отроков в соцсетях и как не выгореть от родительства...
Темы такие горячие, а кофе так притягателен, что из 1000 родителей школы на встречу пришло.. - 10 Из них эмигрантского бэкграунда - 1. 😊
Уютно обустроившись в столовой в компании первых лиц школы (перед нами прыгали ректор, психолог и куратор), мы узнали, что 30 % парней в 5 классе вообще не завтракают дома, что в залипании в соцсетях нужно начать с себя (и перестать уже читать газеты за ужином) и что паскудный инстаграм с его советами "как стать хорошим родителем" отнимает больше сил у родителей, чем само родительство =)
Потом мы в группах делились переживаниями и обсуждали подготовленные вопросы. Я еще параллельно залипала на директора и подмечала, как кухонные работники распаковывают еду, привезенную с центральной кухни (выглядит все очень санитарно!).
Мне показалось происходящее довольно ламповым, как будто мы пришли на сеанс групповой психотерапии. Инициатива таких встреч явно шла от ректора, а не от деп.образования, собравшийся народ был горазд потрепаться (найди еще таких финнов), а свою боль можно было напрямую донести до главного руководителя 😊
На финалочку =)
Я записала и перевела вопросы, которые мы (они) обсуждали, как бы вы на них ответили и сложно ли вам это сделать?
1. Что такое "достаточно хорошее родительство"?
2. Слышали ли вы термин "дружественное родительство"?
3. "Для воспитания ребенка нужна целая деревня" - является ли родительство одиночеством?
4. Легко ли сотрудничать со школой в вопросах развития ребенка, или все внимание только на образовании?
5. Финляндия - страна, ориентированная на семьи с детьми, так ли это?
#заспичками_школа
Без кофе, как мы знаем, в Финляндии не происходит ничего: ни похороны, ни детские утренники. В ребенковой районной школе этим тоже грешат и несколько раз в год организуют "Утренний кофе для опекунов" (huoltajien aamukahvi), чтобы просветить последних на животрепещущие темы. Я вчера сходила туда ради спортивного интереса студента педучилища, практики финского (и, конечно, красавчика директора).
Утренний кофе организуется 4 раза в год действительно утром: с 8:00 до 9:00, чтобы ты под благовидным предлогом мог прийти на работу попозже. 😊
Темы примерно такие: что делает род.комитет для благополучия детей, зачем нужен школьный куратор (kouluvalmentaja), что делать с залипанием отроков в соцсетях и как не выгореть от родительства...
Темы такие горячие, а кофе так притягателен, что из 1000 родителей школы на встречу пришло.. - 10 Из них эмигрантского бэкграунда - 1. 😊
Уютно обустроившись в столовой в компании первых лиц школы (перед нами прыгали ректор, психолог и куратор), мы узнали, что 30 % парней в 5 классе вообще не завтракают дома, что в залипании в соцсетях нужно начать с себя (и перестать уже читать газеты за ужином) и что паскудный инстаграм с его советами "как стать хорошим родителем" отнимает больше сил у родителей, чем само родительство =)
Потом мы в группах делились переживаниями и обсуждали подготовленные вопросы. Я еще параллельно залипала на директора и подмечала, как кухонные работники распаковывают еду, привезенную с центральной кухни (выглядит все очень санитарно!).
Мне показалось происходящее довольно ламповым, как будто мы пришли на сеанс групповой психотерапии. Инициатива таких встреч явно шла от ректора, а не от деп.образования, собравшийся народ был горазд потрепаться (найди еще таких финнов), а свою боль можно было напрямую донести до главного руководителя 😊
На финалочку =)
Я записала и перевела вопросы, которые мы (они) обсуждали, как бы вы на них ответили и сложно ли вам это сделать?
1. Что такое "достаточно хорошее родительство"?
2. Слышали ли вы термин "дружественное родительство"?
3. "Для воспитания ребенка нужна целая деревня" - является ли родительство одиночеством?
4. Легко ли сотрудничать со школой в вопросах развития ребенка, или все внимание только на образовании?
5. Финляндия - страна, ориентированная на семьи с детьми, так ли это?
#заспичками_школа
Оранжерея как коворкинг.
В Хельсинки есть несколько ботанических садов со старинными оранжереями. В одну из них, "Зимний сад" (Helsingin talvipuutarha), всегда свободный вход.
У оранжереи есть тематическая особенность - там собраны не просто диковинные растения со всего мира, но именно те, которые финны выращивали у себя дома в кадочках на протяжении 100 лет. Идея прекрасна - ты не просто пробираешься сквозь джунгли непонятных надписей на латыни, но узнаешь денежные деревья, авокадо, кактусы, алое. Начинаешь тут же ребенку выдавать серию ностальгическо-педагогических рассказов "А меня в детствемучили лечили вот этим....", а также грустить, что алое и авокадо, выращенные тобой в горшке, вообще, оказывается, вели жалкое существование на грани жизни и смерти... В общем, полный спектр эмоций, что еще нужно для публичного пространства?)
Правильно, рабочая зона. Меня поразило, как много в оранжерее столиков и скамеек, за которыми студенты читают талмуды, серьёзные дядьки смотрят в ноутбуки, парочки обнимаются и едят. В будний день там довольно пустынно, легко сосредоточиться. Да и кто знает, может экзотические ароматы соорудят в голове новые нейронные связи и подкинут идейку оригинальней, чем чат GPT 😊
ПС: Сейчас цветут орхидеи "Снежная королева", очень красиво
ППС: А еще в таких местах музейную душу начинает разрывать, потому что там явно не хватает коротких интересных историй про знакомые растения, которые можно прочитать, например, по qr-кодам. И заданий для детей, хотя бы "Бинго".(Судя по размеру денежного дерева - у оранжереи мноооого денег 😊) За всем этим предлагают обращаться с гидам. Очень знакомая музейная реалия )))
#заспичками_ЧтоделатьвХельсинки
В Хельсинки есть несколько ботанических садов со старинными оранжереями. В одну из них, "Зимний сад" (Helsingin talvipuutarha), всегда свободный вход.
У оранжереи есть тематическая особенность - там собраны не просто диковинные растения со всего мира, но именно те, которые финны выращивали у себя дома в кадочках на протяжении 100 лет. Идея прекрасна - ты не просто пробираешься сквозь джунгли непонятных надписей на латыни, но узнаешь денежные деревья, авокадо, кактусы, алое. Начинаешь тут же ребенку выдавать серию ностальгическо-педагогических рассказов "А меня в детстве
Правильно, рабочая зона. Меня поразило, как много в оранжерее столиков и скамеек, за которыми студенты читают талмуды, серьёзные дядьки смотрят в ноутбуки, парочки обнимаются и едят. В будний день там довольно пустынно, легко сосредоточиться. Да и кто знает, может экзотические ароматы соорудят в голове новые нейронные связи и подкинут идейку оригинальней, чем чат GPT 😊
ПС: Сейчас цветут орхидеи "Снежная королева", очень красиво
ППС: А еще в таких местах музейную душу начинает разрывать, потому что там явно не хватает коротких интересных историй про знакомые растения, которые можно прочитать, например, по qr-кодам. И заданий для детей, хотя бы "Бинго".
#заспичками_ЧтоделатьвХельсинки
День открытых дверей в финской школе.
Есть тут такая занятная традиция День открытых дверей (Avoimien ovien päivä). В этот день (обычно субботу) родители могут прийти в школу "потусить" с ребенком на уроках, послушать лекции, поесть в столовой, поискать потерянные вещи, выиграть в лотерее упаковку салфеток - в общем, поучаствовать в какой-то движухе, организованной школой и родительскими комитетами.
Проводится такой день обычно раз в год (Вообще, регламентирующих документов нет: школы самостоятельно выбирают, хотят ли они этим заниматься, а также с какой частотой и в каком формате). Но такое мероприятие абсолютно точно входит в концепцию открытости и прозрачности образования, сотрудничества семьи и школы, о чем тут все любят поговорить.
В прошлую субботу у нас в школе был такой день, он обязательный для посещения ребенком и замещает собой какой-то праздник. Но мы туда поскакали всем семейством: мне очень хотелось посмотреть, как наша учительница взаимодействует с классом и как ей удается создать на уроке звенящую тишину (työrauha). А мужу хотелось выяснить, чем их там в столовке кормят и насколько это гадостно =)
Родителям первоклассников предлагалась такая программа: лекция о дружбе, урок чтения, обед в столовке, буфет от пятиклассников, собирающих себе деньги на поездку, и урок финского.
Я сначала удивилась, почему никто из родителей не пришел ровно к 9 утра? Но лекция про дружбу была так занудна, что в след. раз я приду только к буфету. 😊
Для меня, конечно, удивительно, насколько тут развита терпеливость: слушать спокойно бубнёж на 40 минут про то, что "настоящий друг - это честный друг" (а не только тот, кто конфетами делится) даже для меня было невыносимо, несмотря на всю пользу по изучению финского. Но как ученики 1-3-х классов это выдержали, не разнеся спортзал, загадка!
В столовой подавали "гуляш из сосисок", к нему пюре и несколько салатов, а также вегетарианские котлетки из свеклы. По цене учительского обеда (6 евро) можно было набрать себе сколько хочешь этих вкуснях. 😊 Вся еда в школы Хельсинки привозится из централизованной кухни в больших пакетах и разогревается на месте. От "сосисочного гуляша" ожидать многого не приходилось, но наше главное удивление - вся еда была несоленой, и даже сосиски. Где они вообще нашли несоленые сосиски?)
Буфет от пятиклассников был, что называется, традиционный. Шоколадные бисквиты (mokkapala), которые мамки напекли, и кофе. Путаясь в ценниках и суммах (все по 2 евро), торговали дети. 😊 В соседнем классе организовали "Кафе для родителей", где под выведенный на монитор треск камина можно было зависнуть в судачестве с другими опекунами, наплевав на всю открытость, прозрачность и сотрудничество школы и семьи =) Что многие и делали ))))
Объевшись булок, мы пошли на урок финского, где, по задумке учителя, должны были вместе с ребенком искать спрятанные буквы. Но ребенок без нас, отяжелевших, был мобильнее, потому мы просто слонялись по классу: я разглядывала дидактические материалы, а муж орг.технику =)
В общем-то нам понравилась школа и ее педагогический потенциал: "сосисочный гуляш" был несолон, учительница, не повышая голос, одним только взглядом держала тишину в классе, шоколадный бисквит примирял с вирусной нагрузкой и даже туалет был чистый. Единственное, вот эта лекция про дружбу... Но на след. год я буду умнее 😊
#заспичками_школа
Есть тут такая занятная традиция День открытых дверей (Avoimien ovien päivä). В этот день (обычно субботу) родители могут прийти в школу "потусить" с ребенком на уроках, послушать лекции, поесть в столовой, поискать потерянные вещи, выиграть в лотерее упаковку салфеток - в общем, поучаствовать в какой-то движухе, организованной школой и родительскими комитетами.
Проводится такой день обычно раз в год (Вообще, регламентирующих документов нет: школы самостоятельно выбирают, хотят ли они этим заниматься, а также с какой частотой и в каком формате). Но такое мероприятие абсолютно точно входит в концепцию открытости и прозрачности образования, сотрудничества семьи и школы, о чем тут все любят поговорить.
В прошлую субботу у нас в школе был такой день, он обязательный для посещения ребенком и замещает собой какой-то праздник. Но мы туда поскакали всем семейством: мне очень хотелось посмотреть, как наша учительница взаимодействует с классом и как ей удается создать на уроке звенящую тишину (työrauha). А мужу хотелось выяснить, чем их там в столовке кормят и насколько это гадостно =)
Родителям первоклассников предлагалась такая программа: лекция о дружбе, урок чтения, обед в столовке, буфет от пятиклассников, собирающих себе деньги на поездку, и урок финского.
Я сначала удивилась, почему никто из родителей не пришел ровно к 9 утра? Но лекция про дружбу была так занудна, что в след. раз я приду только к буфету. 😊
Для меня, конечно, удивительно, насколько тут развита терпеливость: слушать спокойно бубнёж на 40 минут про то, что "настоящий друг - это честный друг" (а не только тот, кто конфетами делится) даже для меня было невыносимо, несмотря на всю пользу по изучению финского. Но как ученики 1-3-х классов это выдержали, не разнеся спортзал, загадка!
В столовой подавали "гуляш из сосисок", к нему пюре и несколько салатов, а также вегетарианские котлетки из свеклы. По цене учительского обеда (6 евро) можно было набрать себе сколько хочешь этих вкуснях. 😊 Вся еда в школы Хельсинки привозится из централизованной кухни в больших пакетах и разогревается на месте. От "сосисочного гуляша" ожидать многого не приходилось, но наше главное удивление - вся еда была несоленой, и даже сосиски. Где они вообще нашли несоленые сосиски?)
Буфет от пятиклассников был, что называется, традиционный. Шоколадные бисквиты (mokkapala), которые мамки напекли, и кофе. Путаясь в ценниках и суммах (все по 2 евро), торговали дети. 😊 В соседнем классе организовали "Кафе для родителей", где под выведенный на монитор треск камина можно было зависнуть в судачестве с другими опекунами, наплевав на всю открытость, прозрачность и сотрудничество школы и семьи =) Что многие и делали ))))
Объевшись булок, мы пошли на урок финского, где, по задумке учителя, должны были вместе с ребенком искать спрятанные буквы. Но ребенок без нас, отяжелевших, был мобильнее, потому мы просто слонялись по классу: я разглядывала дидактические материалы, а муж орг.технику =)
В общем-то нам понравилась школа и ее педагогический потенциал: "сосисочный гуляш" был несолон, учительница, не повышая голос, одним только взглядом держала тишину в классе, шоколадный бисквит примирял с вирусной нагрузкой и даже туалет был чистый. Единственное, вот эта лекция про дружбу... Но на след. год я буду умнее 😊
#заспичками_школа