За возрождение образования

Советскую систему, которой были под силу любые кадровые проблемы, демонтировали ценой больших усилий (ключевую роль в этом сыграла система ЕГЭ) по лекалам западных партнёров. Те с удовольствием наблюдали, как их новоиспечённые конкуренты из РФ сами разрушают уникальную систему подготовки квалифицированных кадров. А конкуренты, не замечая подвоха, рушили с упоением, ибо знали, что образованные молодые сограждане могут начать задавать острые вопросы, на которые нет подходящих ответов. (Жириновский с трибуны Думы прямо сказал, что образованный народ может революцию сделать.)

Казалось бы, жареный петух уже долбит вовсю. Пора восстанавливать советский подход с отношением к учебе как к гражданскому долгу, обязанности, а не пустой резвлекухе с непонятными целями, ведущей к принудительной дебилизации наших детей.

Нам часто говорят, что советская система образования невозможна без советской власти.
Это не так.
Тезис о том, что войны выигрывает школьный учитель, был сформулирован в Германии ещё в 19 веке. Сегодня основные принципы советской школы вполне можно восстановить «на волне патриотизма и народного доверия гаранту».
Но похоже, власть боится собственного образованного народа больше, чем всех внешних врагов.

Да, производству нужен труженик. Но хотят такого, чтобы не задавал вопросов.
Поэтому приучать к труду на уроках, с учебниками и тетрадями — это опасно. От такого труда происходят большие знания и те самые вопросы.

Выход как бы нашли: привлекать детей к работе вне школы. Официальное разрешение подросткам работать с 14 лет как раз про это. (Указанный возраст можно ещё понизить, к тому же ссылаясь на советский опыт. Ведь тогда дети пололи колхозные огороды и собирали колоски даже в начальной школе.)

Там, на реальной работе за реальную плату, дети узнают и слово «надо», и про личную ответственность, и руками научатся действовать (но не головой). Такой контингент с лопатой и мастерком вполне заменит гастарбайтеров на стройке.
И если школу «спрессовать», то он появится достаточно быстро.

Однако стране нужна масса квалифицированных специалистов, способных реагировать на меняющуюся ситуацию, принимать решения, словом, творцов, тех самых, которых формировала советская система образования. Сегодня их катастрофически не хватает во всех сферах, и никакой конкретики по этой ключевой проблеме в настоящее время не видно даже в намёке.

Ясно, что и при самых правильных решениях мы не получим жизненно необходимые кадры на следующий день. Однако стоит заметить, что если бы такие решения были приняты в 2014 году (когда всё уже стало ясно), то сегодня мы бы не имели нынешних кадровых проблем.

www.group-telegram.com/us/zvobrazovanie.com/1243

3.2K viewsedited  Sep 26 at 16:29

Советскую систему, которой были под силу любые кадровые проблемы, демонтировали ценой больших усилий (ключевую роль в этом сыграла система ЕГЭ) по лекалам западных партнёров. Те с удовольствием наблюдали, как их новоиспечённые конкуренты из РФ сами разрушают уникальную систему подготовки квалифицированных кадров. А конкуренты, не замечая подвоха, рушили с упоением, ибо знали, что образованные молодые сограждане могут начать задавать острые вопросы, на которые нет подходящих ответов. (Жириновский с трибуны Думы прямо сказал, что образованный народ может революцию сделать.)

Казалось бы, жареный петух уже долбит вовсю. Пора восстанавливать советский подход с отношением к учебе как к гражданскому долгу, обязанности, а не пустой резвлекухе с непонятными целями, ведущей к принудительной дебилизации наших детей.

Нам часто говорят, что советская система образования невозможна без советской власти.
Это не так.
Тезис о том, что войны выигрывает школьный учитель, был сформулирован в Германии ещё в 19 веке. Сегодня основные принципы советской школы вполне можно восстановить «на волне патриотизма и народного доверия гаранту».
Но похоже, власть боится собственного образованного народа больше, чем всех внешних врагов.

Да, производству нужен труженик. Но хотят такого, чтобы не задавал вопросов.
Поэтому приучать к труду на уроках, с учебниками и тетрадями — это опасно. От такого труда происходят большие знания и те самые вопросы.

Выход как бы нашли: привлекать детей к работе вне школы. Официальное разрешение подросткам работать с 14 лет как раз про это. (Указанный возраст можно ещё понизить, к тому же ссылаясь на советский опыт. Ведь тогда дети пололи колхозные огороды и собирали колоски даже в начальной школе.)

Там, на реальной работе за реальную плату, дети узнают и слово «надо», и про личную ответственность, и руками научатся действовать (но не головой). Такой контингент с лопатой и мастерком вполне заменит гастарбайтеров на стройке.
И если школу «спрессовать», то он появится достаточно быстро.

Однако стране нужна масса квалифицированных специалистов, способных реагировать на меняющуюся ситуацию, принимать решения, словом, творцов, тех самых, которых формировала советская система образования. Сегодня их катастрофически не хватает во всех сферах, и никакой конкретики по этой ключевой проблеме в настоящее время не видно даже в намёке.

Ясно, что и при самых правильных решениях мы не получим жизненно необходимые кадры на следующий день. Однако стоит заметить, что если бы такие решения были приняты в 2014 году (когда всё уже стало ясно), то сегодня мы бы не имели нынешних кадровых проблем.

BY За возрождение образования