За возрождение образования

Законопроект о сокращении аттестации по ОГЭ до двух экзаменов и изменении правил приёма в колледжи, принятый Думой в первом чтении, доработан с учётом внесённых поправок, и нет сомнений, что второе чтение пройдёт без проблем. Как мы уже писали (см. https://www.group-telegram.com/us/zvobrazovanie.com/1296 и https://www.group-telegram.com/us/zvobrazovanie.com/1316 ), главный вред от этого закона в том, что он придаёт основному экзамену (ОГЭ) статус ЕГЭ со всеми вытекающими негативными последствиями, от которых уже много лет стонет образование и всё общество.

Депутаты «учли» наши замечания, и последующие шаги по объегэшиванию основной школы не стали откладывать на потом, а сразу реализовали в предложенных поправках. Там теперь прямо сказано, что кроме двух обязательных ОГЭ (по русскому языку и математике), необходимых для аттестации, ещё два экзамена
«обучающийся может сдать по своему выбору <...> для приема на обучение по образовательным программам среднего общего или среднего профессионального образования».

Таким образом, ОГЭ официально становятся вступительными экзаменами в 10-й класс и в учреждения СПО (где есть конкурс). Ниже ещё одна цитата из обновлённой версии закона:

«Прием на обучение по образовательным программам среднего общего образования в государственную или муниципальную образовательную организацию осуществляется на основании индивидуального отбора по результатам государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по четырем учебным предметам (по двум обязательным учебным предметам и по двум другим учебным предметам по выбору) в порядке, установленном исполнительным органом субъекта Российской Федерации».

Примите к сведению: в десятый класс отныне — только «на основании индивидуального отбора» по ОГЭ. Правила такого отбора установят в вашем регионе. И это не сепаратизм, а «единое образовательное пространство».


Территориально эксперимент существенно расширили (по инициативе депутатов и местных Заксобраний). Если в исходном варианте он охватывал Москву, Питер, Северную Осетию – Аланию, Ростовскую и Тюменскую области, то теперь к ним добавили Камчатский и Краснодарский края, Саратовскую, Кемеровскую, Липецкую и Нижегородскую области, Ямало-Ненецкий АО.

Все новации депутаты хотят подать исключительно как заботу о нас с вами. Прежнее название закона предложено подправить. Теперь будет так:
«О проведении эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования».

В преамбуле направленность законодательной инициативы расписана более подробно:
«Целью эксперимента является предоставление дополнительных возможностей лицам, освоившим образовательные программы основного общего образования, для получения среднего профессионального образования, а также удовлетворение потребности рынка труда субъектов Российской Федерации».

Правдой здесь является только заключительная часть (после «а также»), но и здесь результата не будет, о чём подробно сказано по ссылкам выше. А вот по поводу «дополнительных возможностей» — это циничная ложь.

Все «преференции» при поступлении в ссузы для выпускников основной школы, которых не допустят в десятый класс, сводятся к тому, что на бюджетные места ограничат приём из других регионов. Для Москвы и Питера это приятная новость. Но как такой подход мог вдохновить законодателей Камчатки или Ямало-Ненецкого АО — для нас глубокая тайна, ибо про «понаехавших» туда, чтобы поучиться в ссузе, никто не слышал. И как думские депутаты дерзнули назвать «расширением доступности среднего профессионального образования» фактический запрет на его получение в столицах для выпускников регионов — тоже вопрос.

Обсуждаемый законопроект будет работать на усиление сепаратистских настроений, на подрыв целостности страны. Но главное, он добьёт основное общее образование.

Telegram

За возрождение образования

Законопроект об изменениях в ГИА-9 и правилах приёма в образовательные организации системы СПО (см. https://www.group-telegram.com/us/zvobrazovanie.com/1293 ) получил поддержку Росбрнадзора, и это значит, что в ближайшее время он может стать законом. Такое решение нанесёт ещё один…

www.group-telegram.com/us/zvobrazovanie.com/1324

1.7K viewsMar 3 at 09:04

Законопроект о сокращении аттестации по ОГЭ до двух экзаменов и изменении правил приёма в колледжи, принятый Думой в первом чтении, доработан с учётом внесённых поправок, и нет сомнений, что второе чтение пройдёт без проблем. Как мы уже писали (см. https://www.group-telegram.com/us/zvobrazovanie.com/1296 и https://www.group-telegram.com/us/zvobrazovanie.com/1316 ), главный вред от этого закона в том, что он придаёт основному экзамену (ОГЭ) статус ЕГЭ со всеми вытекающими негативными последствиями, от которых уже много лет стонет образование и всё общество.

Депутаты «учли» наши замечания, и последующие шаги по объегэшиванию основной школы не стали откладывать на потом, а сразу реализовали в предложенных поправках. Там теперь прямо сказано, что кроме двух обязательных ОГЭ (по русскому языку и математике), необходимых для аттестации, ещё два экзамена
«обучающийся может сдать по своему выбору <...> для приема на обучение по образовательным программам среднего общего или среднего профессионального образования».

Таким образом, ОГЭ официально становятся вступительными экзаменами в 10-й класс и в учреждения СПО (где есть конкурс). Ниже ещё одна цитата из обновлённой версии закона:

«Прием на обучение по образовательным программам среднего общего образования в государственную или муниципальную образовательную организацию осуществляется на основании индивидуального отбора по результатам государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по четырем учебным предметам (по двум обязательным учебным предметам и по двум другим учебным предметам по выбору) в порядке, установленном исполнительным органом субъекта Российской Федерации».

Примите к сведению: в десятый класс отныне — только «на основании индивидуального отбора» по ОГЭ. Правила такого отбора установят в вашем регионе. И это не сепаратизм, а «единое образовательное пространство».


Территориально эксперимент существенно расширили (по инициативе депутатов и местных Заксобраний). Если в исходном варианте он охватывал Москву, Питер, Северную Осетию – Аланию, Ростовскую и Тюменскую области, то теперь к ним добавили Камчатский и Краснодарский края, Саратовскую, Кемеровскую, Липецкую и Нижегородскую области, Ямало-Ненецкий АО.

Все новации депутаты хотят подать исключительно как заботу о нас с вами. Прежнее название закона предложено подправить. Теперь будет так:
«О проведении эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования».

В преамбуле направленность законодательной инициативы расписана более подробно:
«Целью эксперимента является предоставление дополнительных возможностей лицам, освоившим образовательные программы основного общего образования, для получения среднего профессионального образования, а также удовлетворение потребности рынка труда субъектов Российской Федерации».

Правдой здесь является только заключительная часть (после «а также»), но и здесь результата не будет, о чём подробно сказано по ссылкам выше. А вот по поводу «дополнительных возможностей» — это циничная ложь.

Все «преференции» при поступлении в ссузы для выпускников основной школы, которых не допустят в десятый класс, сводятся к тому, что на бюджетные места ограничат приём из других регионов. Для Москвы и Питера это приятная новость. Но как такой подход мог вдохновить законодателей Камчатки или Ямало-Ненецкого АО — для нас глубокая тайна, ибо про «понаехавших» туда, чтобы поучиться в ссузе, никто не слышал. И как думские депутаты дерзнули назвать «расширением доступности среднего профессионального образования» фактический запрет на его получение в столицах для выпускников регионов — тоже вопрос.

Обсуждаемый законопроект будет работать на усиление сепаратистских настроений, на подрыв целостности страны. Но главное, он добьёт основное общее образование.

BY За возрождение образования