Детская игра подстраивается под естественные задачи развития, под формирование и оттачивание навыков, важных в определённом возрасте. Разберём особенность детской игры по возрастным этапам.
Основные задачи развития до 2,5 лет:
🧩изучение своего тела и освоение навыков владения своим телом;
🧩изучение предметного мира;
🧩установление отношений с мамой (и через неё с окружающим миром).
👧Преобладающий тип игры в этом возрасте – предметная игра. Её смысл в самом процессе действования, а не в результате. В предметной игре ребёнок осваивает функции предметов, еще недоступных ему в практической деятельности. Она направлена на изучение свойств, форм, цветов, характеристик. Ребёнку важно свободно манипулировать предметами, проверять их на вкус и на прочность, извлекать из них звуки. Мир в этом возрасте «на кончиках пальцев». А до 1,5 лет ещё и на кончике языка. Ребёнку нужно пробовать предметы на вкус и на зуб (это важный канал информации). И в этом смысле ребёнку нет никакой разницы, что он изучает: содержимое кухонного шкафа или сенсорный набор. Разница, пожалуй, лишь в том, что специализированные игрушки обычно предоставляют богатый материал для изучения, простор для манипулирования. Однако, часто дети сами не проявляют сильного интереса к игрушкам по причине того, что параллельно с навыками манипулирования в этом возрасте активно формируются навыки имитации: ребёнок повторяет всё, что делают значимые взрослые. Если ребёнок чаще видит вас с ложками и поварёшками, а не с сортером, то его задача развития – овладеть ложками и поварёшками, а не сортером.
Несмотря на кажущуюся утилитарность, даже предметные игры носят для ребёнка тот или иной символический смысл. Например, собирая и разбирая пирамиду, ребёнок не только оттачивает моторику, но и осваивает операции анализа и синтеза. И уже в этом возрасте вы можете активно привносить элемент свободной игры: показывать ребёнку, что можно, например, «варить кашу», мешая песок в формочке палкой. То есть, имитировать важные для него предметные действия но с элементом фантазии. Однако, фантазируя, воспроизводите доступную для ребёнка реальность, а не вымышленную (пока играем в лошадь и пони, а не в единорогов).
🤝 Второй тип игр прорабатывает важные психические процессы, происходящие в этом возрасте, в частности, сепарацию от мамы. Это всем известные игры в «ку-ку» в самом начале сепарации (около 5 месяцев), затем прятки, догонялки. Чуть позже ребёнок увлечённо прячет мячики в коробку, машинки в гараж, куклу под одеяло. И обязательно находит. Как бы проигрывая то, что «машинка не исчезла, даже если я её не вижу». Так же как и мама не перестала существовать, даже если она вышла из комнаты.
В комментариях можно поделиться, во что любят играть ваши дети / любили играть в этом возрасте.
Детская игра подстраивается под естественные задачи развития, под формирование и оттачивание навыков, важных в определённом возрасте. Разберём особенность детской игры по возрастным этапам.
Основные задачи развития до 2,5 лет:
🧩изучение своего тела и освоение навыков владения своим телом;
🧩изучение предметного мира;
🧩установление отношений с мамой (и через неё с окружающим миром).
👧Преобладающий тип игры в этом возрасте – предметная игра. Её смысл в самом процессе действования, а не в результате. В предметной игре ребёнок осваивает функции предметов, еще недоступных ему в практической деятельности. Она направлена на изучение свойств, форм, цветов, характеристик. Ребёнку важно свободно манипулировать предметами, проверять их на вкус и на прочность, извлекать из них звуки. Мир в этом возрасте «на кончиках пальцев». А до 1,5 лет ещё и на кончике языка. Ребёнку нужно пробовать предметы на вкус и на зуб (это важный канал информации). И в этом смысле ребёнку нет никакой разницы, что он изучает: содержимое кухонного шкафа или сенсорный набор. Разница, пожалуй, лишь в том, что специализированные игрушки обычно предоставляют богатый материал для изучения, простор для манипулирования. Однако, часто дети сами не проявляют сильного интереса к игрушкам по причине того, что параллельно с навыками манипулирования в этом возрасте активно формируются навыки имитации: ребёнок повторяет всё, что делают значимые взрослые. Если ребёнок чаще видит вас с ложками и поварёшками, а не с сортером, то его задача развития – овладеть ложками и поварёшками, а не сортером.
Несмотря на кажущуюся утилитарность, даже предметные игры носят для ребёнка тот или иной символический смысл. Например, собирая и разбирая пирамиду, ребёнок не только оттачивает моторику, но и осваивает операции анализа и синтеза. И уже в этом возрасте вы можете активно привносить элемент свободной игры: показывать ребёнку, что можно, например, «варить кашу», мешая песок в формочке палкой. То есть, имитировать важные для него предметные действия но с элементом фантазии. Однако, фантазируя, воспроизводите доступную для ребёнка реальность, а не вымышленную (пока играем в лошадь и пони, а не в единорогов).
🤝 Второй тип игр прорабатывает важные психические процессы, происходящие в этом возрасте, в частности, сепарацию от мамы. Это всем известные игры в «ку-ку» в самом начале сепарации (около 5 месяцев), затем прятки, догонялки. Чуть позже ребёнок увлечённо прячет мячики в коробку, машинки в гараж, куклу под одеяло. И обязательно находит. Как бы проигрывая то, что «машинка не исчезла, даже если я её не вижу». Так же как и мама не перестала существовать, даже если она вышла из комнаты.
В комментариях можно поделиться, во что любят играть ваши дети / любили играть в этом возрасте.
#интеллект_01
BY Игра и реальность
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
"For Telegram, accountability has always been a problem, which is why it was so popular even before the full-scale war with far-right extremists and terrorists from all over the world," she told AFP from her safe house outside the Ukrainian capital. The original Telegram channel has expanded into a web of accounts for different locations, including specific pages made for individual Russian cities. There's also an English-language website, which states it is owned by the people who run the Telegram channels. On Telegram’s website, it says that Pavel Durov “supports Telegram financially and ideologically while Nikolai (Duvov)’s input is technological.” Currently, the Telegram team is based in Dubai, having moved around from Berlin, London and Singapore after departing Russia. Meanwhile, the company which owns Telegram is registered in the British Virgin Islands. Overall, extreme levels of fear in the market seems to have morphed into something more resembling concern. For example, the Cboe Volatility Index fell from its 2022 peak of 36, which it hit Monday, to around 30 on Friday, a sign of easing tensions. Meanwhile, while the price of WTI crude oil slipped from Sunday’s multiyear high $130 of barrel to $109 a pop. Markets have been expecting heavy restrictions on Russian oil, some of which the U.S. has already imposed, and that would reduce the global supply and bring about even more burdensome inflation. What distinguishes the app from competitors is its use of what's known as channels: Public or private feeds of photos and videos that can be set up by one person or an organization. The channels have become popular with on-the-ground journalists, aid workers and Ukrainian President Volodymyr Zelenskyy, who broadcasts on a Telegram channel. The channels can be followed by an unlimited number of people. Unlike Facebook, Twitter and other popular social networks, there is no advertising on Telegram and the flow of information is not driven by an algorithm.
from us
