БогданоV. О школе и не только

Опубликован проект постановления Правительства Российской Федерации по предоставлению субсидий школам для преподавания новых учебных предметов «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) и «Труд (технология)». Документ разработан Минпросвещения России.

Речь идет об оснащении, необходимом для реализации модулей, связанных с 3-D моделированием, прототипированием, инженерным черчением, робототехникой и пр. "современными" технологиями.

Я, как человек работающий с реальными детьми, всё-таки не согласен с авторами идеи втащить эти направления в школьный "Труд". К сожалению, эти направления в рамках предложенной программы не осваиваемы (всё будет изучаться "по верхам"), смысла загонять на эти узкоспециальные темы всех детей страны я не вижу. Они уместны в допобразовании, но никак не в рамках основной программы.

У нас дети иголкой с ниткой с трудом справляются, забить гвоздь для них - это ужас и неисполнимое задание, а подключить выключатель дома, воспользоваться стамеской или утюгом - запредельный уровень компетенций.

При этом мы сокращаем часы на простейшее бытовое самообслуживание, но учим непойми зачем конструированию квадрокоптеров. Всех! И тратим теперь деньги на то, чтобы оборудование (конструкторы и пр.) были во всех школах...

Вот интересно, а ответственность тех, кто это решение (про включение этих модулей во ФГОС) принимал будет ли? Например если потом придется все то, что сейчас будет покупаться, по истечении 10 лет просто нетронутым (ибо некому учить) просто придется списать по причине неактуальности?

А подростки так и не научатся забить гвоздь, пришить пуговицу, отгладить брюки или приготовить себе щи. И собрать по чертежу стеллаж, купленный в магазине сами тоже не в состоянии будут. Ибо руки не из того места и голова пуста.

Ответственность - она не про тех, кто принимает решения подобного рода.

БогданоV. О школе и не только

www.group-telegram.com/us/aboutschools.com/4716

9.9K viewsМихаил Юрьевич Богданов, edited  Oct 31, 2024 at 10:43

Опубликован проект постановления Правительства Российской Федерации по предоставлению субсидий школам для преподавания новых учебных предметов «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) и «Труд (технология)». Документ разработан Минпросвещения России.

Речь идет об оснащении, необходимом для реализации модулей, связанных с 3-D моделированием, прототипированием, инженерным черчением, робототехникой и пр. "современными" технологиями.

Я, как человек работающий с реальными детьми, всё-таки не согласен с авторами идеи втащить эти направления в школьный "Труд". К сожалению, эти направления в рамках предложенной программы не осваиваемы (всё будет изучаться "по верхам"), смысла загонять на эти узкоспециальные темы всех детей страны я не вижу. Они уместны в допобразовании, но никак не в рамках основной программы.

У нас дети иголкой с ниткой с трудом справляются, забить гвоздь для них - это ужас и неисполнимое задание, а подключить выключатель дома, воспользоваться стамеской или утюгом - запредельный уровень компетенций.

При этом мы сокращаем часы на простейшее бытовое самообслуживание, но учим непойми зачем конструированию квадрокоптеров. Всех! И тратим теперь деньги на то, чтобы оборудование (конструкторы и пр.) были во всех школах...

Вот интересно, а ответственность тех, кто это решение (про включение этих модулей во ФГОС) принимал будет ли? Например если потом придется все то, что сейчас будет покупаться, по истечении 10 лет просто нетронутым (ибо некому учить) просто придется списать по причине неактуальности?

А подростки так и не научатся забить гвоздь, пришить пуговицу, отгладить брюки или приготовить себе щи. И собрать по чертежу стеллаж, купленный в магазине сами тоже не в состоянии будут. Ибо руки не из того места и голова пуста.

Ответственность - она не про тех, кто принимает решения подобного рода.

БогданоV. О школе и не только

BY БогданоV. О школе и не только