1️⃣Показываем ребенку картинки по разным лексическим темам и просим их назвать. Заодно проверяем и активный словарь. Детям 5-6 лет усложняем задачу: раскладываются 6-8 картинок, просим показать последовательно 2-3 предмета: «Покажи сковороду, смородину, плащ».
2️⃣Понимание вопросов косвенных падежей: Чем ест девочка? С чем девочка ест суп? На чем сидит девочка? Где сидит девочка?
3️⃣Понимание прилагательных. Подбираем картинки и спрашиваем: кто мокрый? грустный? злой? высокий? и т.д.
4️⃣Понимание сравнительной степени: какой мячик меньше? Какая палочка короче?
5️⃣Понимание связей между предметом и действием: подобрать картинки к словам: светит, пишет, шьет.
6️⃣Для детей, умеющих читать (школьного возраста) можно предложить закончить предложение, выбрав слово: утром к дому прилетела воробьев (стая, стадо, стайка). Они уселись на крыше и весело… (пели, щебетали, чирикали).
7️⃣Обследование понимая логико-грамматических конструкций: - ребенку предлагается показать два последовательно названных предмета: ручка, книга; - покажи ручкой книгу; - покажи книгой ручку; - нарисуй квадрат и круг; нарисуй круг под квадратом; - положи яблоко слева от книги и внизу от ручки.
8️⃣Задайте вопросы: - Витя темнее Коли и светлее Саши. Кто самый темный? - Петя ударил Колю. Кто драчун? - Петю встретил Коля. Кто приехал? - Внука проводил дедушка? Кто уезжал? - Охотник шел за собакой. Кто впереди?
Это только некоторые пробы, которые можно предложить в домашних условиях. Если ребенок допускает ошибки, лучше проконсультироваться с логопедом.
1️⃣Показываем ребенку картинки по разным лексическим темам и просим их назвать. Заодно проверяем и активный словарь. Детям 5-6 лет усложняем задачу: раскладываются 6-8 картинок, просим показать последовательно 2-3 предмета: «Покажи сковороду, смородину, плащ».
2️⃣Понимание вопросов косвенных падежей: Чем ест девочка? С чем девочка ест суп? На чем сидит девочка? Где сидит девочка?
3️⃣Понимание прилагательных. Подбираем картинки и спрашиваем: кто мокрый? грустный? злой? высокий? и т.д.
4️⃣Понимание сравнительной степени: какой мячик меньше? Какая палочка короче?
5️⃣Понимание связей между предметом и действием: подобрать картинки к словам: светит, пишет, шьет.
6️⃣Для детей, умеющих читать (школьного возраста) можно предложить закончить предложение, выбрав слово: утром к дому прилетела воробьев (стая, стадо, стайка). Они уселись на крыше и весело… (пели, щебетали, чирикали).
7️⃣Обследование понимая логико-грамматических конструкций: - ребенку предлагается показать два последовательно названных предмета: ручка, книга; - покажи ручкой книгу; - покажи книгой ручку; - нарисуй квадрат и круг; нарисуй круг под квадратом; - положи яблоко слева от книги и внизу от ручки.
8️⃣Задайте вопросы: - Витя темнее Коли и светлее Саши. Кто самый темный? - Петя ударил Колю. Кто драчун? - Петю встретил Коля. Кто приехал? - Внука проводил дедушка? Кто уезжал? - Охотник шел за собакой. Кто впереди?
Это только некоторые пробы, которые можно предложить в домашних условиях. Если ребенок допускает ошибки, лучше проконсультироваться с логопедом.
#для_родителей
BY ПроРечь
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
In addition, Telegram's architecture limits the ability to slow the spread of false information: the lack of a central public feed, and the fact that comments are easily disabled in channels, reduce the space for public pushback. That hurt tech stocks. For the past few weeks, the 10-year yield has traded between 1.72% and 2%, as traders moved into the bond for safety when Russia headlines were ugly—and out of it when headlines improved. Now, the yield is touching its pandemic-era high. If the yield breaks above that level, that could signal that it’s on a sustainable path higher. Higher long-dated bond yields make future profits less valuable—and many tech companies are valued on the basis of profits forecast for many years in the future. For example, WhatsApp restricted the number of times a user could forward something, and developed automated systems that detect and flag objectionable content. The next bit isn’t clear, but Durov reportedly claimed that his resignation, dated March 21st, was an April Fools’ prank. TechCrunch implies that it was a matter of principle, but it’s hard to be clear on the wheres, whos and whys. Similarly, on April 17th, the Moscow Times quoted Durov as saying that he quit the company after being pressured to reveal account details about Ukrainians protesting the then-president Viktor Yanukovych. At this point, however, Durov had already been working on Telegram with his brother, and further planned a mobile-first social network with an explicit focus on anti-censorship. Later in April, he told TechCrunch that he had left Russia and had “no plans to go back,” saying that the nation was currently “incompatible with internet business at the moment.” He added later that he was looking for a country that matched his libertarian ideals to base his next startup.
from br
