И ещё две действительно хорошие и экологичные новости со вчерашнего праздника:

▪️ В Лабытнанги (ЯНАО) начали работу карбоновый полигон «Семь лиственниц» и первая станция непрерывного мониторинга парниковых газов. В составе комплекса есть 200-метровая вышка, которая позволит анализировать состояние воздуха на разных высотах. А местоположение полигона должно вывести исследования Арктики на новый уровень.

▪️В «Сириусе» стартовал конкурс на разработку мастер-плана двух инновационных районов. Общая проектируемая площадь — 43 гектара, на нах должны расположиться опытные производства, инжиниринговые центры и центры обработки данных для развития ресурсосберегающей энергетики, университетский медицинский кластер и первый в России национальный водно-климатический парк. Строят снова по всем стандартам углеродной нейтральности.

Так что большие позитивные анонсы в день науки всё-таки случились.

О «новой модели» высшего образования

О переходе высшего образования на новую модель с 2026 года говорили много и долго. И вот сегодня наконец появилось чуть больше информации о том, что это за модель. На правительственном часе в Госдуме Валерий Фальков обозначил «ключевые отличия» нового от старого. Итак, разбираемся и комментируем:

▪️ Уход от бакалавриата. Да, снова. Потому что «он так и не стал самодостаточным образованием, который понимают и признают работодатели». Заявление, конечно, сильное. Но от бакалавриата пытаются уйти ещё со времен отказа от болонской системы. Кажется, наконец, уйдут.

▪️ Введут новый единый уровень – высшее образование. Его описывают как «подготовку полноценных специалистов в один такт». С указанием специализации в дипломе (например, «горный инженер» или «учитель математики»). То есть, по сути своей, это специалитет.

▪️ Сроки образования. Для большинства «ключевых специальностей» срок обучения составит 5 лет. Так же обещают «более короткие программы» (например, в области туризма) и «более длинные» (например, в области фундаментальной инженерии). То есть, те самые 4-6 лет, о которых неоднократно сообщали.

▪️ Магистратуру будут позиционировать как «уровень получения специализированных углубленных знаний для тех, кто имеет практический опыт». Программы магистратуры будут как в вузах, так и в НИИ. Пожалуй, этот самый упор на «практический опыт» — одно из ключевых различий.

▪️Изменится место аспирантуры. Она больше не будет третьей ступенью высшего образования, а станет «отдельным видом профессионального образования». Главный критерий эффективности — успешная защита диссертации.

Итого, самые глобальные обновления: (1) от термина «базовое высшее» всё-таки отказались, (2) магистратура теперь только тех, у кого есть практический опыт, (3) аспирантура теперь сама по себе и наконец будет существовать ради защиты кандидатских.

И снова криминальные дела с участием иностранных студентов

В Ульяновском государственном техническом университете (УлГТУ) завели уголовное дело о злоупотреблении должностными полномочиями, повлекшем тяжкие последствия. Обвинения выдвинули в адрес ректора Надежды Ярушкиной и трех других руководителей подразделений вуза.

По версии следствия, руководство «безосновательно зачисляло в вуз иностранных студентов, не владеющих русским языком и не способных осваивать образовательную программу». При этом средства на их обучение поступали из федерального бюджета. Предполагается, что таким образом зачислили «не менее 129 человек». Общий ущерб оценивают примерно в 20 млн рублей.

В самом вузе к обвинениям относятся критически и «шокированы происходящим». Собеседники «Коммерсанта» из вуза настаивают, что иностранцев, направленных по контракту, обучают языку и традициям страны, а процесс строго контролируют. Так что в конкретном случае никакой ясности нет.

Зато в очередной раз стало понятно, что для зачисления иностранных студентов нет ни выверенных механизмов, ни четких стандартов. А значит, и зона ответственности серая, и интерпретировать происходящее в ней можно как угодно.

На днях вице-премьер Дмитрий Чернышенко рассказал, что правительство работает над «новой моделью начального профессионального образования». Правда, о самой модели ничего не уточнил. Известно только, что обучение будет по приоритетным для регионов профессиям, а организуют его на базе колледжей и местных организаций. Общий срок должен составлять от 6 месяцев до двух лет с обязательной практической подготовкой.

Что такого особенно нового в «новой модели», пока непонятно: шестимесячные практические ДПО есть и сейчас, а колледжи и без того обучают «востребованным рабочим профессиям». Но заявление сделано.

Невольно вспоминается, как в конце января спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко призывала возрождать ПТУ. Как раз по формату «начального профессионального». Вполне возможно, что и вице-премьер говорил о «переосмысленных» ПТУ. Так что ждём новостей.

О ЕГЭ по физике и борьбе с репетиторами

Со следующего года планируется обязательный ЕГЭ по физике для инженерных направлений. И о последствиях для приемной кампании сказано уже много.

А вчера на «Октагоне» вышел большой материал о последствиях для рынка репетиторства.И вот основные подмеченные проблемы по пунктам:

▪️Решение очень поспешное. Подготовка таких масштабных нововведений обычно занимает 3–5 лет. Напомним, что с идеей четырех экзаменов уже пытались поэкспериментировать в Бауманке, и реакция оказалась не самой позитивной.

▪️Обязательный экзамен только усугубит проблему нехватки учителей и качества школьной физики. А речи о росте зарплат или компенсации за преподавание дополнительных часов в школах нет.

▪️Всё это закономерно приведет к росту спроса на репетиторов по физике и повышению цен. Хочется добавить, что и низкоквалифицированные специалисты хлынут на рынок, как это было в своё время с английским.

При этом на фоне разворачивается активная борьба с репетиторами. То их штрафуют, то пытаются вообще изгнать с рынка. На то, как две тенденции столкнутся, кажется, посмотрим уже в ходе текущей приемной кампании.

Акушер-гинеколог, член-корреспондент РАН Игорь Коган выдал в интервью крайне «кликбейтную» фразу. И хочется спросить: могут ли медиа не цитировать всех подряд учёных в вопросах демографии? Или хотя бы не приписывать их мнение всей РАН?

Тенденция не новая, конечно, но лучше от этого не становится.

Елецкий криминальный

В Елецком госуниверситете, кажется, всегда неспокойно. То там мертвые души на бюджет принимают, то деньги со студенческих карт снимают, то премии сотрудников с помощью проректора обналичивают. Теперь вот у прокуратуры появились вопросы к стимулирующим выплатам супруги ректора.

Об этом сообщает телеграм-канал «Площадь» со ссылкой на городскую прокуратуру. Речь идёт о сотруднице кафедры восточных и европейских языков Людмиле Щербатых, супруге ректора вуза Сергея Щербатых. Несмотря на не менявшийся рейтинговый балл, она получала в разные месяцы совершенно разные стимулирующие надбавки. И теперь прокуратура требует произвести перерасчет индивидуального рейтинга, внести изменения в протокол заседания рейтинговой комиссии, а также удержать из денежного содержания супруги ректора необходимую сумму. О каких именно цифрах идет речь, не сообщается.

Есть предложение, что происходящее — новый виток дела о премиях. Но в целом как-то странно, что именно Елецкий госуниверситет раз за разом всплывает в криминальной хронике.

В этом году родителям разрешат присутствовать при допуске детей на ЕГЭ в пунктах сдачи экзамена. Об этом сообщает Рособрнадзор.

Речь идёт о присутствии «представителей родительского сообщества». То есть это будет новый общественный надзорный орган в дополнение к наблюдателям. Кроме этого, будет возможность пожаловаться на нарушения в чат-бот Рособрнадзора.

По всей видимости, это реакция на прошлогодние скандалы (в частности, в Воронеже и Чувашии), где выпускников заставляли раздеваться «для безопасности». Во время приемной кампании обсуждения как-то стихли, а теперь вот предложили такое решение. Саму систему контроля смягчать не собираются, но хотя бы такая инициатива должна уменьшить количество злоупотреблений полномочиями.

Воскресная подборка новостей образования за неделю, на случай если пропустили что-то важное:

▪️ Вице-премьер Дмитрий Чернышенко предложил привязать доход учителей к успехам учеников. Сделать это хотят по принципу, который применяется «при подготовке спортсменов». Новую систему разрабатывают совместно с ФНС, а детали реализации пока не уточняют. Но зарубежных аналогов у системы нет.

▪️ В пилотный проект новой системы оплаты труда педагогов вошли три региона: Удмуртия, Владимирская и Сахалинская области. Предполагается, что со следующего года новую систему распространят на все регионы.

▪️ Обществознание, которое планировали сократить или вовсе отменить, в программах 8-х классов всё же останется. По крайней мере, до 1 сентября 2026 года. Публичных заявлений не было, но в приказе Минпросвещения всё на своих местах.

▪️ Рособрнадзор опубликовал законопроект о минимальных баллах в тестах по русскому языку для детей иностранцев. Из законопроекта следует, что тестирование будет считаться пройденным при 30% от максимального количества баллов. Низкий порог раскритиковали, но Рособрнадзор тут же заявил, что опубликован «недоработанный текст» проекта.

▪️ В Йошкар-Оле разворачивается скандал вокруг EdTech-компании iSpring. 11 февраля её основателя Юрия Ускова задержали, но через два дня отпустили. Его подозревают в мошенничестве в особо крупном размере. Однако, судя по интервью «Ведомостям», обвинения он считает «надуманными», а дело связано и вовсе со строительством IT-деревни.

▪️ А в «Сириусе», тем временем, открылся Международный клуб дружбы. Он станет продолжением программы «Культурное шефство» Всемирного фестиваля молодёжи — 2024 и будет укреплять сотрудничество с представителями других государств.

Ещё немного о «новой модели» и магистратуре

Дату полноценного запуска новой модели высшего образования, судя по всему, немного отодвинули — теперь Валерий Фальков говорит не о 2026-м, а о 2027 году. Но что ещё интереснее, новая «практико-ориентированная» магистратура будет подразделяться на четыре трека: педагогический, управленческий, исследовательский и профессиональный.

Причём в педагогической и управленческой магистратуре можно будет учиться, не имея профильного («базового») образования, а вот в исследовательской и профессиональной профильное образование будет обязательным. От слова «магистратура» пока не отказываются, но сокращение «СПВО» (специализированное высшее образование) уже начали использовать.

В министерстве считают, что это образование будут получать не сразу после завершения базового уровня, а «проработав в профессии и осознав необходимость углубления знаний». Срок обучения по каждому из четырёх треков составит 1–2 года.

Про новый «Приоритет»

Итак, в связи с последними событиями «Приоритет-2030» действительно крупно обновляется. Вчера состоялся методический вебинар Социоцентра — оператора программы. Вот что известно про новые правила:

▪️ Главной целью программы станет формирование группы российских университетов «технологического лидерства». В целом программа полностью переориентируется на технологическое развитие.

▪️ Вводится комплексный показатель — «интегральный индекс технологического лидерства». Он будет учитывать привлеченные средства на НИОКР, доходы от коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности и работу малых инновационных предприятий, созданных с участием университета.

▪️ Вместо нескольких треков останется только один, с разделением по группам: 20-40-40 университетов. Разницу в финансировании каждой группы также увеличат.

▪️ К полностью новой системе показателей добавят и новую систему штрафов.

▪️ Помимо оценки от РАН проекты будут проходить технологическую экспертизу.

▪️ Решения по всем вузам-участникам будет принимать единый совет программы. Отдельные комиссии сохранят для университетов ДФО и вузов творческой направленности.

▪️ На актуализацию программ развития университетам дали две недели. И это при том, что некоторые вузы заявляли свои показатели ещё в 2021-м, до очевидных сложностей.

То есть, перестановка действительно масштабная, и у вузов закономерно возникают вопросы (посмотрите, например, пост в «Кипящем МИФИ»). «Приоритет» был одной из немногих попыток дать университетам равные возможности. Теперь он будет работать на усиление конкуренции. Не 5-100, конечно, но по духу уже близко к нему. Система штрафов университетским амбициям тоже явно не поспособствует. В итоге получаем не программу поддержки, а гонку на максимально четкое соответствие формальным критериям.

Кроме того, сейчас очевиден фокус на практическом применении проектов в рамках программы. А что с развитием фундаментальной науки? В общем, такой вот новый «Приоритет».

В школах Техаса решили учить «по-военному». Результаты есть, но вопросов не меньше

Об эксперименте пишет The New York Times. 130 из 274 школ штата Техас полтора года назад ввели у себя новую методику преподавания и обучения. В итоге в 121 школе средний балл поднялся.

И всё бы ничего, но система основана на жесткой дисциплине и микроменеджменте. Автор методики — бывший армейский рейнджер Майк Майлз. Согласно новой системе, уроки проходят только по заданному плану, время на выполнение заданий отслеживают по таймеру, а несколько раз в неделю на уроках появляются проверяющие чиновники. Цель такого обучения — правильное выполнение тестов. Каждое занятие включает инструктаж, моментальную проверку и разбор заданий, в которых кто-то допустил ошибки.

И с чисто формальной точки зрения успеваемость в школах, работающих по новой методике, выросла. Но вырос ещё и отток учеников и учителей. И критикуют в первую очередь «натаскивание» на тесты и формальные проверки. Возможно, это и позволяет уменьшить количество отстающих, но развитию интереса и мотивации у всех остальных сильно вредит. К тому же возникают вопросы и к применению знаний за пределами тестов.

Интересно, что система оплаты в таких школах тоже другая. Учителям начисляют зарплату за достижения учеников. Правда, не за те, что во взрослой жизни, как недавно предлагали у нас, а за текущие. Полтора года назад говорили, что плата за достижения привлечет наиболее эффективных педагогов. Но сейчас в техасских школах столкнулись с текучкой преподавателей. Кажется, неплохой международный опыт, который стоит учесть.

Тем временем история разбирательств между «Просвещением» и ФАС получила новый виток развития. В конце января по одному из двух антимонопольных дел издательству присудили штраф более чем на 2 млн рублей.

А на днях стало известно, что платить его никто не собирается: ещё 13 февраля в суд было подано заявление о признании действий ФАС незаконными.

Судя по всему, «Просвещение» вступило в серьёзную борьбу. Хотя, учитывая общую прибыль и рост дивидендов, штрафы не такие уж большие. Но, видимо, тут уже дело принципа — признавать себя монополистом издательство точно не собирается.

Набор медиков исключительно на целевое обучение наделал много шума в прошлую приёмную кампанию. В этом году менять ничего не собираются.

По крайней мере, правительственное распоряжение о распределении квот на целевое обучение свидетельствует именно об этом. Так, на специальности «Лечебное дело» под целевой приём отвели 70 % мест, на «Педиатрии» — целых 75 %. Ещё сложнее обстоят дела с ординатурой: ряд направлений предусматривает стопроцентный целевой набор. Среди них, например, «Акушерство и гинекология», «Детская хирургия», «Гастроэнтерология», «Кардиология», «Неврология», «Ревматология», «Нейрохирургия» и другие.

Это значит только одно: эпоха бесплатного медицинского образования подошла к концу. Теперь только целевое — своего рода «преемник распределения». Понятно, что так пытаются бороться с дефицитом специалистов на местах, вопрос в эффективности. Но скандалов с поступлением в этом году, вероятно, будет ещё больше.

За деньги — на бюджет

Вопрос фейковых олимпиад обсудили «Известия»: там вышел подробный материал о купле-продаже поступлений по БВИ. Эта проблема вредит всему олимпиадному движению уже довольно давно.

Напомним, существует общий утверждённый список олимпиад, призёрство или победа в которых даёт право на льготу при поступлении. Единственное ограничение — ЕГЭ по профильному предмету нужно сдать не менее чем на 75 баллов. И всё бы хорошо, но слухи о покупке результатов на некоторых из них ходят давно. Теперь же стали известны подробности.

На днях математик, член-корреспондент РАН Алексей Савватеев рассказал в своём телеграм-канале о массовых покупках решений на региональном этапе ВСОШ по математике. В разных регионах обнаружили множество списанных слово в слово работ, а участники получали решения через «репетиторов». Аналогичные списки «подозрительных» результатов за несколько дней появились и по географии.

Предполагается, что призовое место на олимпиаде стоит около 250–300 тыс. рублей. А основатель онлайн-школы Grand Exam Арсений Филин (со ссылкой на обратившихся к нему людей) назвал «Известиям» и вовсе «смешные» суммы: 5–11 тыс. рублей за региональный этап и 28–66 тыс. рублей за заключительный.

Возникает целая серия вопросов о легитимности олимпиадного движения. В первую очередь, конечно, нужны ежегодные проверки и чистка общего перечня. Но это не отменяет проблем со Всероссом.

Есть, конечно, отсев всех нечистых на руку участников через порог в 75 баллов (совсем неосведомлённый человек его не преодолеет), но ситуацию это сильно не исправит. К тому же все «купившие» бюджет, скорее всего, первую сессию не пройдут. Но будет уже поздно — места они займут.

В таком случае вариантов решения немного: контроль за сохранностью ответов, наблюдение на очных этапах и, конечно, ставка на уникальность самих заданий. Чем больше вариантов и открытых вопросов, тем сложнее списать. Попытки «читерства» будут всегда и везде — вопрос в том, как их минимизировать. А то можем лишиться всего олимпиадного движения целиком.