group-telegram.com/island_for_children/419
Last Update:
سنجش در خدمت یادگیری، اهرم اصلاح آموزشی است
دکتر ابراهیم طلایی، عضو هیئت‌علمی دانشگاه تربیت مدرس، در ادامۀ مجموعه‌گفت‌وگوهای «بازخوانی عملکرد ۴۰ساله نظام جمهوری اسلامی در آموزش‌وپرورش»، به چالش‌های نظام سنجش و ارزشیابی در کشور پرداخت:
ساختار و سازوکارهای نظام سنجش و ارزیابی فعلی، سطحی و مخرب و ضدیادگیری است و فقدان دانش و فناوری‌های نوین ارزیابی مانع تحقق سنجش اصیل است.
سنجش اگر بخواهد اهرم اصلاح آموزشی باشد باید بلافاصله بعد از سنجش، برنامه ارتقا داشته باشیم اما متأسفانه ما در کشور سنجش برای سنجش داریم.
وقتی کارنامۀ بچه‌ها را ارائه می‌کنیم برای این است که پدر و مادر بهانه‌ای برای نقد فرزندشان پیدا کنند و مدرسه بهانه‌ای برای جواب دادن به والدین پیدا کند؛ بهبود و ارتقایی بر اساس آن رخ نمی‌دهد.
گفته‌های دکتر ابراهیم طلایی را در پایگاه خبری رب بخوانید:
Rabnews.ir/13411
@Rabnews
BY قشم، جزیره‌ای برای کودکان
Share with your friend now:
group-telegram.com/island_for_children/419