Notice: file_put_contents(): Write of 1002 bytes failed with errno=28 No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 50
Warning: file_put_contents(): Only 12288 of 13290 bytes written, possibly out of free disk space in /var/www/group-telegram/post.php on line 50 Игра и реальность | Telegram Webview: GameAndRealityChannel/517 -
Детская игра подстраивается под естественные задачи развития, под формирование и оттачивание навыков, важных в определённом возрасте. Разберём особенность детской игры по возрастным этапам.
Основные задачи развития до 2,5 лет:
🧩изучение своего тела и освоение навыков владения своим телом;
🧩изучение предметного мира;
🧩установление отношений с мамой (и через неё с окружающим миром).
👧Преобладающий тип игры в этом возрасте – предметная игра. Её смысл в самом процессе действования, а не в результате. В предметной игре ребёнок осваивает функции предметов, еще недоступных ему в практической деятельности. Она направлена на изучение свойств, форм, цветов, характеристик. Ребёнку важно свободно манипулировать предметами, проверять их на вкус и на прочность, извлекать из них звуки. Мир в этом возрасте «на кончиках пальцев». А до 1,5 лет ещё и на кончике языка. Ребёнку нужно пробовать предметы на вкус и на зуб (это важный канал информации). И в этом смысле ребёнку нет никакой разницы, что он изучает: содержимое кухонного шкафа или сенсорный набор. Разница, пожалуй, лишь в том, что специализированные игрушки обычно предоставляют богатый материал для изучения, простор для манипулирования. Однако, часто дети сами не проявляют сильного интереса к игрушкам по причине того, что параллельно с навыками манипулирования в этом возрасте активно формируются навыки имитации: ребёнок повторяет всё, что делают значимые взрослые. Если ребёнок чаще видит вас с ложками и поварёшками, а не с сортером, то его задача развития – овладеть ложками и поварёшками, а не сортером.
Несмотря на кажущуюся утилитарность, даже предметные игры носят для ребёнка тот или иной символический смысл. Например, собирая и разбирая пирамиду, ребёнок не только оттачивает моторику, но и осваивает операции анализа и синтеза. И уже в этом возрасте вы можете активно привносить элемент свободной игры: показывать ребёнку, что можно, например, «варить кашу», мешая песок в формочке палкой. То есть, имитировать важные для него предметные действия но с элементом фантазии. Однако, фантазируя, воспроизводите доступную для ребёнка реальность, а не вымышленную (пока играем в лошадь и пони, а не в единорогов).
🤝 Второй тип игр прорабатывает важные психические процессы, происходящие в этом возрасте, в частности, сепарацию от мамы. Это всем известные игры в «ку-ку» в самом начале сепарации (около 5 месяцев), затем прятки, догонялки. Чуть позже ребёнок увлечённо прячет мячики в коробку, машинки в гараж, куклу под одеяло. И обязательно находит. Как бы проигрывая то, что «машинка не исчезла, даже если я её не вижу». Так же как и мама не перестала существовать, даже если она вышла из комнаты.
В комментариях можно поделиться, во что любят играть ваши дети / любили играть в этом возрасте.
Детская игра подстраивается под естественные задачи развития, под формирование и оттачивание навыков, важных в определённом возрасте. Разберём особенность детской игры по возрастным этапам.
Основные задачи развития до 2,5 лет:
🧩изучение своего тела и освоение навыков владения своим телом;
🧩изучение предметного мира;
🧩установление отношений с мамой (и через неё с окружающим миром).
👧Преобладающий тип игры в этом возрасте – предметная игра. Её смысл в самом процессе действования, а не в результате. В предметной игре ребёнок осваивает функции предметов, еще недоступных ему в практической деятельности. Она направлена на изучение свойств, форм, цветов, характеристик. Ребёнку важно свободно манипулировать предметами, проверять их на вкус и на прочность, извлекать из них звуки. Мир в этом возрасте «на кончиках пальцев». А до 1,5 лет ещё и на кончике языка. Ребёнку нужно пробовать предметы на вкус и на зуб (это важный канал информации). И в этом смысле ребёнку нет никакой разницы, что он изучает: содержимое кухонного шкафа или сенсорный набор. Разница, пожалуй, лишь в том, что специализированные игрушки обычно предоставляют богатый материал для изучения, простор для манипулирования. Однако, часто дети сами не проявляют сильного интереса к игрушкам по причине того, что параллельно с навыками манипулирования в этом возрасте активно формируются навыки имитации: ребёнок повторяет всё, что делают значимые взрослые. Если ребёнок чаще видит вас с ложками и поварёшками, а не с сортером, то его задача развития – овладеть ложками и поварёшками, а не сортером.
Несмотря на кажущуюся утилитарность, даже предметные игры носят для ребёнка тот или иной символический смысл. Например, собирая и разбирая пирамиду, ребёнок не только оттачивает моторику, но и осваивает операции анализа и синтеза. И уже в этом возрасте вы можете активно привносить элемент свободной игры: показывать ребёнку, что можно, например, «варить кашу», мешая песок в формочке палкой. То есть, имитировать важные для него предметные действия но с элементом фантазии. Однако, фантазируя, воспроизводите доступную для ребёнка реальность, а не вымышленную (пока играем в лошадь и пони, а не в единорогов).
🤝 Второй тип игр прорабатывает важные психические процессы, происходящие в этом возрасте, в частности, сепарацию от мамы. Это всем известные игры в «ку-ку» в самом начале сепарации (около 5 месяцев), затем прятки, догонялки. Чуть позже ребёнок увлечённо прячет мячики в коробку, машинки в гараж, куклу под одеяло. И обязательно находит. Как бы проигрывая то, что «машинка не исчезла, даже если я её не вижу». Так же как и мама не перестала существовать, даже если она вышла из комнаты.
В комментариях можно поделиться, во что любят играть ваши дети / любили играть в этом возрасте.
#интеллект_01
BY Игра и реальность
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
The Dow Jones Industrial Average fell 230 points, or 0.7%. Meanwhile, the S&P 500 and the Nasdaq Composite dropped 1.3% and 2.2%, respectively. All three indexes began the day with gains before selling off. Despite Telegram's origins, its approach to users' security has privacy advocates worried. WhatsApp, a rival messaging platform, introduced some measures to counter disinformation when Covid-19 was first sweeping the world. But because group chats and the channel features are not end-to-end encrypted, Galperin said user privacy is potentially under threat.
from it
