Я часто переживаю, когда моим детям плохо. Конечно, мне хочется их подбодрить, придумать что-то, утешить, в еще отругать 🙊, если они не понимают, что у меня не найдется в машине воды на трассе, если она закончилась…но часто я себя останавливаю.
Не раз были ситуации, когда мои слова не только не помогали, но и вызывали как будто больше негативных эмоций, потому что на самом деле ребёнок рассказывает мне о случившемся не чтобы услышать МОЁ видение на проблему, а просто поделиться.
В методе Фабер-Мазлиш есть такой алгоритм действий, чтобы помочь ребенку разобраться в своих чувствах:
😇 выслушать внимательно (не за телефоном, не за делами, включиться)
😇разделить чувства простыми «хм», «понятно», не давая каких-то советов и оценок и не отрицая фразами вроде «да ладно, глупость, это всего лишь…»
😇назвать чувства «тебе должно быть грустно», «ты кажешься расстроенным»
😇подарить желаемое в фантазии вместо логических обьяснений, например, сказав что-то вроде «как бы и мне хотелось, чтобы сейчас бутылка воды по волшебству появилась в нашей машине» - вы и отвлекаете и помогаете принять сложную ситуацию
😇В такие моменты дети сами начинают рассказывать истории и находить решения.
Главное - продолжать называть их чувства, что вообще-то очень сложно!
😇Попробуйте для себя быстро (в обычной жизни нет времени на раздумья) описать словами чувства ребенка, когда он говорит:
«Я хочу его ударить!» «Я не люблю тебя!» «Меня пригласили на праздник, но я не уверена» «Я постоянно все забываю» «Наш учитель глупый»
Я часто переживаю, когда моим детям плохо. Конечно, мне хочется их подбодрить, придумать что-то, утешить, в еще отругать 🙊, если они не понимают, что у меня не найдется в машине воды на трассе, если она закончилась…но часто я себя останавливаю.
Не раз были ситуации, когда мои слова не только не помогали, но и вызывали как будто больше негативных эмоций, потому что на самом деле ребёнок рассказывает мне о случившемся не чтобы услышать МОЁ видение на проблему, а просто поделиться.
В методе Фабер-Мазлиш есть такой алгоритм действий, чтобы помочь ребенку разобраться в своих чувствах:
😇 выслушать внимательно (не за телефоном, не за делами, включиться)
😇разделить чувства простыми «хм», «понятно», не давая каких-то советов и оценок и не отрицая фразами вроде «да ладно, глупость, это всего лишь…»
😇назвать чувства «тебе должно быть грустно», «ты кажешься расстроенным»
😇подарить желаемое в фантазии вместо логических обьяснений, например, сказав что-то вроде «как бы и мне хотелось, чтобы сейчас бутылка воды по волшебству появилась в нашей машине» - вы и отвлекаете и помогаете принять сложную ситуацию
😇В такие моменты дети сами начинают рассказывать истории и находить решения.
Главное - продолжать называть их чувства, что вообще-то очень сложно!
😇Попробуйте для себя быстро (в обычной жизни нет времени на раздумья) описать словами чувства ребенка, когда он говорит:
«Я хочу его ударить!» «Я не люблю тебя!» «Меня пригласили на праздник, но я не уверена» «Я постоянно все забываю» «Наш учитель глупый»
Получилось?
#фабермазлиш
BY Mini Mirai | Организация детской | Монтессори
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Just days after Russia invaded Ukraine, Durov wrote that Telegram was "increasingly becoming a source of unverified information," and he worried about the app being used to "incite ethnic hatred." The regulator said it has been undertaking several campaigns to educate the investors to be vigilant while taking investment decisions based on stock tips. "Your messages about the movement of the enemy through the official chatbot … bring new trophies every day," the government agency tweeted. Two days after Russia invaded Ukraine, an account on the Telegram messaging platform posing as President Volodymyr Zelenskiy urged his armed forces to surrender. In addition, Telegram's architecture limits the ability to slow the spread of false information: the lack of a central public feed, and the fact that comments are easily disabled in channels, reduce the space for public pushback.
from jp
