#استادگرافی
📚نام درس: #طراحی_اجزا_۲
نام استاد: دکتر کیوان #محمدی
سال و نیم سال تحصیلی: 2-1402
➕نوع حضور غیاب:
اجباری، هر جلسه حضور و غیاب می‌کنند و حضور و فعالیت در کلاس یک نمره از نمره پایانی را تشکیل می‌دهد.
➕منبع درس:
طراحی اجزا شیگلی
➕آموزش نرم افزار: ❌
➕بارم بندی نهایی:
12 نمره پایان ترم، 1 نمره حضور و غیاب، 7 نمره تمرین و پروژه
➕نحوه تعامل با دانشجو:
انتظار فعالیت کلاسی زیادی از دانشجویان دارند و کلاس خشک نیست و با پرسش و پاسخ همراه است.
➕روش تدریس:
از روی اسلاید درس می‌دهند و گاهی برای جا افتادن مطالب از فیلم‌های آموزشی هم استفاده می‌کنند.
➕حجم و منبع تمرین:
حجم تمرین‌ها زیاد نبود و معمولا شامل یک تا سه سوال بود که مشابه مثال‌های حل شده در کلاس بودند.
یک پروژه سه مرحله‌ای تعریف شد که فاز اول و سوم آن نسبت به فاز دوم وقت‌گیرتر بودند.
➕کوییز: ❌
اول ترم قرار شد که گاهی کوییز بگیرند اما تا پایان ترم این کار را انجام ندادند.
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
آزمون میان‌ترم نداشتیم اما سطح آزمون پایان‌ترم متوسط رو به بالا بود و از مبحث کلاچ و ترمز هم در امتحان سوالی نداده بودند. امتحان شامل بخش‌های مفهومی و محاسبه‌ای بود و با دقت و توسط خود استاد تصحیح شده بود اما تصحیح تمرین‌ها و پروژه‌ها با دستیاران درس بود که زیاد سخت‌گیری نمی‌کردند اما برای تاخیر نمره زیادی کم می‌شد.
➕نمودار: ✅
ابتدا نمره‌ها را دو نمره شیفت دادند و بعد نمودار نرمال زدند.
➕فعالیت امتیازی: ✅
یک پروژه داشتیم که شامل سه فاز بود و فاز اول و سوم نسبت به فاز دوم وقت‌گیرتر بودند.
🔅جمع‌بندی: استاد به حضور در کلاس و فعالیت کلاسی اهمیت زیادی می‌دهند و مباحث را خوب توضیح می‌دهند و مثال صنعتی می‌زنند.
•[Telegram | Telegram+]•
📚نام درس: #طراحی_اجزا_۲
نام استاد: دکتر کیوان #محمدی
سال و نیم سال تحصیلی: 2-1402
➕نوع حضور غیاب:
اجباری، هر جلسه حضور و غیاب می‌کنند و حضور و فعالیت در کلاس یک نمره از نمره پایانی را تشکیل می‌دهد.
➕منبع درس:
طراحی اجزا شیگلی
➕آموزش نرم افزار: ❌
➕بارم بندی نهایی:
12 نمره پایان ترم، 1 نمره حضور و غیاب، 7 نمره تمرین و پروژه
➕نحوه تعامل با دانشجو:
انتظار فعالیت کلاسی زیادی از دانشجویان دارند و کلاس خشک نیست و با پرسش و پاسخ همراه است.
➕روش تدریس:
از روی اسلاید درس می‌دهند و گاهی برای جا افتادن مطالب از فیلم‌های آموزشی هم استفاده می‌کنند.
➕حجم و منبع تمرین:
حجم تمرین‌ها زیاد نبود و معمولا شامل یک تا سه سوال بود که مشابه مثال‌های حل شده در کلاس بودند.
یک پروژه سه مرحله‌ای تعریف شد که فاز اول و سوم آن نسبت به فاز دوم وقت‌گیرتر بودند.
➕کوییز: ❌
اول ترم قرار شد که گاهی کوییز بگیرند اما تا پایان ترم این کار را انجام ندادند.
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
آزمون میان‌ترم نداشتیم اما سطح آزمون پایان‌ترم متوسط رو به بالا بود و از مبحث کلاچ و ترمز هم در امتحان سوالی نداده بودند. امتحان شامل بخش‌های مفهومی و محاسبه‌ای بود و با دقت و توسط خود استاد تصحیح شده بود اما تصحیح تمرین‌ها و پروژه‌ها با دستیاران درس بود که زیاد سخت‌گیری نمی‌کردند اما برای تاخیر نمره زیادی کم می‌شد.
➕نمودار: ✅
ابتدا نمره‌ها را دو نمره شیفت دادند و بعد نمودار نرمال زدند.
➕فعالیت امتیازی: ✅
یک پروژه داشتیم که شامل سه فاز بود و فاز اول و سوم نسبت به فاز دوم وقت‌گیرتر بودند.
🔅جمع‌بندی: استاد به حضور در کلاس و فعالیت کلاسی اهمیت زیادی می‌دهند و مباحث را خوب توضیح می‌دهند و مثال صنعتی می‌زنند.
•[Telegram | Telegram+]•
#استادگرافی
نام درس: #انتقال_حرارت
👨🏫نام استاد: دکتر #منظری
سال و نیم سال تحصیلی: 1402-2
➕نوع حضور غیاب:
اختیاری، به طور کلی استاد در کلاس حضور و غیاب نمی‌کردند اما کسانی که در کلاس‌ها شرکت می‌کردند را به خاطر داشتند. با این وجود حضور در کلاس به یادگیری کمک بسیاری می‌کند و سوالات آزمون میان‌ترم و پایان‌ترم مشابه سوالاتی هست که حل می‌کنند.
➕منبع درس:
انتقال حرارت سنجل، انتقال حرارت اینکورپرا و انتقال حرارت هولمن
➕اموزش نرم افزار: ✅
استاد یکی دو جلسه دربارهٔ نرم‌افزار Ansys Fluent صحبت کردند و با درخواست دانشجویان، در کلاس تی‌ای با محیط این نرم‌افزار آشنا شدیم.
➕بارم بندی نهایی:
۶ نمره تمرینات، ۶ نمره میان‌ترم، ۸ نمره پایان‌ترم بود اما در پایان، هر کدام از میان‌ترم یا پایان‌ترم که بهتر بود را بیشتر اثر دادند.
➕نحوه تعامل با دانشجو:
استاد منظم و باسوادی هستند و بیان خوبی دارند. اسلایدهایشان کامل است و در کلاس مثال‌هایی را خارج از جزوه نیز حل می‌کنند که به یادگیری کمک می‌کند. در پایان کلاس پاسخگوی اشکالات و هر نوع بحث علمی هستند.
➕روش تدریس:
از روی اسلایدهایشان تدریس می‌کنند اما بعضی جلسات روی تخته مطالب را پیش می‌برند.
➕حجم و منبع تمرین:
حجم تمرین‌ها نسبت به مهلتی که می‌دهند خوب است و سوالات مشابه تمارین منابع معرفی شده است که کمی اعدادشان تغییر کرده است اما اگر در مجموع تاخیر در ارسال برای همهٔ تمرین‌ها از حد تعیین شده بیشتر شود، درصدی از نمره تمرین را کم می‌کنند.
➕کوییز: ❌
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
سطح آزمون میان‌ترم و پایان‌ترم خوب و مناسب بود و مشابه مثال‌هایی که در کلاس گفته می‌شد و تمرین‌ها سوال آمده بود. امتحانات تا حدی با دست باز تصحیح شدند اما در انتها برای نمره‌ای که بیشتر بود، درصد بیشتری از نمره کل لحاظ کردند.
➕نمودار: ✅
حدود ۲ نمره در انتها نمودار زده شد.
➕فعالیت امتیازی:❌
پروژه و ارائه نداشت.
•[Telegram | Telegram+]•
نام درس: #انتقال_حرارت
👨🏫نام استاد: دکتر #منظری
سال و نیم سال تحصیلی: 1402-2
➕نوع حضور غیاب:
اختیاری، به طور کلی استاد در کلاس حضور و غیاب نمی‌کردند اما کسانی که در کلاس‌ها شرکت می‌کردند را به خاطر داشتند. با این وجود حضور در کلاس به یادگیری کمک بسیاری می‌کند و سوالات آزمون میان‌ترم و پایان‌ترم مشابه سوالاتی هست که حل می‌کنند.
➕منبع درس:
انتقال حرارت سنجل، انتقال حرارت اینکورپرا و انتقال حرارت هولمن
➕اموزش نرم افزار: ✅
استاد یکی دو جلسه دربارهٔ نرم‌افزار Ansys Fluent صحبت کردند و با درخواست دانشجویان، در کلاس تی‌ای با محیط این نرم‌افزار آشنا شدیم.
➕بارم بندی نهایی:
۶ نمره تمرینات، ۶ نمره میان‌ترم، ۸ نمره پایان‌ترم بود اما در پایان، هر کدام از میان‌ترم یا پایان‌ترم که بهتر بود را بیشتر اثر دادند.
➕نحوه تعامل با دانشجو:
استاد منظم و باسوادی هستند و بیان خوبی دارند. اسلایدهایشان کامل است و در کلاس مثال‌هایی را خارج از جزوه نیز حل می‌کنند که به یادگیری کمک می‌کند. در پایان کلاس پاسخگوی اشکالات و هر نوع بحث علمی هستند.
➕روش تدریس:
از روی اسلایدهایشان تدریس می‌کنند اما بعضی جلسات روی تخته مطالب را پیش می‌برند.
➕حجم و منبع تمرین:
حجم تمرین‌ها نسبت به مهلتی که می‌دهند خوب است و سوالات مشابه تمارین منابع معرفی شده است که کمی اعدادشان تغییر کرده است اما اگر در مجموع تاخیر در ارسال برای همهٔ تمرین‌ها از حد تعیین شده بیشتر شود، درصدی از نمره تمرین را کم می‌کنند.
➕کوییز: ❌
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
سطح آزمون میان‌ترم و پایان‌ترم خوب و مناسب بود و مشابه مثال‌هایی که در کلاس گفته می‌شد و تمرین‌ها سوال آمده بود. امتحانات تا حدی با دست باز تصحیح شدند اما در انتها برای نمره‌ای که بیشتر بود، درصد بیشتری از نمره کل لحاظ کردند.
➕نمودار: ✅
حدود ۲ نمره در انتها نمودار زده شد.
➕فعالیت امتیازی:❌
پروژه و ارائه نداشت.
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #انتقال‌حرارت
👩🏫 نام استاد: دکتر #صادقی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱۴۰۲_۲
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، حضور و غیاب اجباری نبود اما ظاهرا تاثیر مثبت داشت (احتمالا در مقدار نمودار تأثیر داشت) و تقریبا نصف جلسات حضورغیاب کردند. همچنین در یکی از جلسات کوییز گرفتند که با توجه به اینکه داخل بارم نبود، فکر می‌کنم جنبهٔ امتیازی داشت.
➕منبع درس:
کتاب اینکورپرا منبع اصلی بود و سنجل به عنوان منبع فرعی بود.
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
قرار بود اگر وقت اضافه آوردند، فلوئنت یاد بدهند و یک پروژه امتیازی تعریف کنند اما وقت نشد.
➕بارم‌بندی نهایی:
سه نمره تمرین، هفت نمره میان‌ترم، ده نمره پایان‌ترم بود.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
رفتار خیلی مودبانه و محترمانه‌ای داشتند. به همه سوالات جواب می‌دادند و یک گروه تلگرامی برای درس تشکیل دادند تا بیشتر در ارتباط باشیم. در تمدید تمارین هم خیلی راه می‌آمدند.
➕ روش تدریس:
نحوهٔ تدریس به این صورت بود که مطالب را از صفر تا صد و باجزئیات کامل روی تخته می‌نوشتند و روابط را به طور کامل اثبات می‌کردند. معمولا در هر قسمت چند سوال حل می‌کردند که سوالات میان‌ترم خیلی مشابه سوالات حل شده بود.
هم چنین بیان و ترتیب تدریس استاد هم مانند اینکورپرا بود اما تعدادی از بخش‌های غیرضروری را حذف می‌کردند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
حجم تمارین منطقی بود. فقط چند تمرین آخر دیر آپلود شدند که باعث شد اواخر ترم، ددلاین تحویل آنها کمی فشرده شود. امتحان پایان‌ترم مشابه تمرین‌ها بود.
➕ کوییز: ✅
یک کوییز گرفته شد که چون داخل بارم نبود فکر می‌کنم درمقدارنمودار تاثیر داشت.
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
امتحان میان‌ترم آسان بود و مشابه تمارین بود. امتحان پایان‌ترم دشوار بود ولی اگر چند سری تمرین آخر را کامل حل می‌کردیم، روال بود.
➕نحوه تصحیح:
خیلی با دست باز تصحیح می‌کنند، به خصوص برای پایان‌ترم که سخت‌تر بود. امتحان توسط خود استاد تصحیح می‌شود.
➕ نمودار: ✅
تقریبا برای همه ۱.۳ نمودار زدند.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #انتقال‌حرارت
👩🏫 نام استاد: دکتر #صادقی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱۴۰۲_۲
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، حضور و غیاب اجباری نبود اما ظاهرا تاثیر مثبت داشت (احتمالا در مقدار نمودار تأثیر داشت) و تقریبا نصف جلسات حضورغیاب کردند. همچنین در یکی از جلسات کوییز گرفتند که با توجه به اینکه داخل بارم نبود، فکر می‌کنم جنبهٔ امتیازی داشت.
➕منبع درس:
کتاب اینکورپرا منبع اصلی بود و سنجل به عنوان منبع فرعی بود.
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
قرار بود اگر وقت اضافه آوردند، فلوئنت یاد بدهند و یک پروژه امتیازی تعریف کنند اما وقت نشد.
➕بارم‌بندی نهایی:
سه نمره تمرین، هفت نمره میان‌ترم، ده نمره پایان‌ترم بود.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
رفتار خیلی مودبانه و محترمانه‌ای داشتند. به همه سوالات جواب می‌دادند و یک گروه تلگرامی برای درس تشکیل دادند تا بیشتر در ارتباط باشیم. در تمدید تمارین هم خیلی راه می‌آمدند.
➕ روش تدریس:
نحوهٔ تدریس به این صورت بود که مطالب را از صفر تا صد و باجزئیات کامل روی تخته می‌نوشتند و روابط را به طور کامل اثبات می‌کردند. معمولا در هر قسمت چند سوال حل می‌کردند که سوالات میان‌ترم خیلی مشابه سوالات حل شده بود.
هم چنین بیان و ترتیب تدریس استاد هم مانند اینکورپرا بود اما تعدادی از بخش‌های غیرضروری را حذف می‌کردند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
حجم تمارین منطقی بود. فقط چند تمرین آخر دیر آپلود شدند که باعث شد اواخر ترم، ددلاین تحویل آنها کمی فشرده شود. امتحان پایان‌ترم مشابه تمرین‌ها بود.
➕ کوییز: ✅
یک کوییز گرفته شد که چون داخل بارم نبود فکر می‌کنم درمقدارنمودار تاثیر داشت.
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
امتحان میان‌ترم آسان بود و مشابه تمارین بود. امتحان پایان‌ترم دشوار بود ولی اگر چند سری تمرین آخر را کامل حل می‌کردیم، روال بود.
➕نحوه تصحیح:
خیلی با دست باز تصحیح می‌کنند، به خصوص برای پایان‌ترم که سخت‌تر بود. امتحان توسط خود استاد تصحیح می‌شود.
➕ نمودار: ✅
تقریبا برای همه ۱.۳ نمودار زدند.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
•[Telegram | Telegram+]•
#استادگرافی
📚نام درس: #ترمودینامیک_دو
👨🏫نام استاد: دکتر #کاظم‌زاده
سال و نیم سال تحصیلی:1-1403
➕نوع حضور غیاب:
اختیاری، استاد اهمیت زیادی به حضور در کلاس نمی‌دهند اما اگر شناخت خوبی از دانشجو داشته باشند در روند تصحیح و نمره‌دهی تاثیر مثبت دارد.
➕منبع درس:
توضیحات کلاس درس + ترمودینامیک ون‌وایلن
➕اموزش نرم افزار: ✅
در حد آشنایی در یک جلسه نرم‌افزار EES را معرفی و چند مسئله به کمک آن حل کردند و در ادامه حل بعضی سوالات تمارین به کمک نرم‌افزار نمرهٔ امتیازی داشت.
➕بارم بندی نهایی:
بارم‌بندی مشخصی اعلام نکردند و نمره نهایی بین آزمون پایان‌ترم، میان‌ترم و تمرین تقسیم می‌شود و ملاک اصلی عملکرد در آزمون‌هاست و با عملکرد خوب در آنها می‌توان نمره خوبی گرفت.
➕نحوه تعامل با دانشجو:
استاد تعامل بسیار خوبی با دانشجو دارند و لود زیادی را روی دوش دانشجو نمی‌گذارند، کلاس درس خشک نیست و تسلط استاد به مطلب بسیار خوب است و تمام مطالب را به صورت دست‌نویس روی تخته می‌نویسند و اگر درخواست تمدید ددلاین داشته باشید موافقت می‌کنند.
➕روش تدریس:
روی تخته کلاس مطالب را نوشته و آموزش می‌دهند.
➕حجم و منبع تمرین:
این موضوع کاملا در اختیار تی‌ای درس هست. ما شش سری تمرین داشتیم که هر کدام سه تا چهار سوال داشتند و سطح سوالاتشان مناسب بود.
شاید سطح بعضی سوالات کمی بالاتر بود و حل کردنشان به آمادگی برای آزمون کمک زیادی می‌کرد و بعضی از آنها سوالات کتاب مرجع بودند که یا اعداد و خواسته سوال تغییر کرده بود.
➕کوییز: ❌
این موضوع هم به دستیار درس بستگی دارد و استاد کوییزی نمی‌گیرند.
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
آزمون‌ها سطح قابل قبولی داشتند و این‌طور نبود که حل نشوند البته استاد مثال‌های زیادی در حین تدریس حل نمی‌کنند اما مطالعهٔ خوب جزوه و یک سورس مناسب و حل سوالات آن، برای آزمون کافی است.
بعضا آزمون علاوه بر مسئله یکی یا دو سوال حفظی از جزوه یا مطالبی استاد در کلاس مطرح کردند، دارد که البته امتحان به صورت جزوه باز است.
➕نمودار: ✅
سعی می‌کنند میانگین دانشکده را رعایت کنند و در حد نیم تا یک نمره نمودار می‌زنند.
➕فعالیت امتیازی: ❌
درس پروژه نداشت.
•[Telegram | Telegram+]•
📚نام درس: #ترمودینامیک_دو
👨🏫نام استاد: دکتر #کاظم‌زاده
سال و نیم سال تحصیلی:1-1403
➕نوع حضور غیاب:
اختیاری، استاد اهمیت زیادی به حضور در کلاس نمی‌دهند اما اگر شناخت خوبی از دانشجو داشته باشند در روند تصحیح و نمره‌دهی تاثیر مثبت دارد.
➕منبع درس:
توضیحات کلاس درس + ترمودینامیک ون‌وایلن
➕اموزش نرم افزار: ✅
در حد آشنایی در یک جلسه نرم‌افزار EES را معرفی و چند مسئله به کمک آن حل کردند و در ادامه حل بعضی سوالات تمارین به کمک نرم‌افزار نمرهٔ امتیازی داشت.
➕بارم بندی نهایی:
بارم‌بندی مشخصی اعلام نکردند و نمره نهایی بین آزمون پایان‌ترم، میان‌ترم و تمرین تقسیم می‌شود و ملاک اصلی عملکرد در آزمون‌هاست و با عملکرد خوب در آنها می‌توان نمره خوبی گرفت.
➕نحوه تعامل با دانشجو:
استاد تعامل بسیار خوبی با دانشجو دارند و لود زیادی را روی دوش دانشجو نمی‌گذارند، کلاس درس خشک نیست و تسلط استاد به مطلب بسیار خوب است و تمام مطالب را به صورت دست‌نویس روی تخته می‌نویسند و اگر درخواست تمدید ددلاین داشته باشید موافقت می‌کنند.
➕روش تدریس:
روی تخته کلاس مطالب را نوشته و آموزش می‌دهند.
➕حجم و منبع تمرین:
این موضوع کاملا در اختیار تی‌ای درس هست. ما شش سری تمرین داشتیم که هر کدام سه تا چهار سوال داشتند و سطح سوالاتشان مناسب بود.
شاید سطح بعضی سوالات کمی بالاتر بود و حل کردنشان به آمادگی برای آزمون کمک زیادی می‌کرد و بعضی از آنها سوالات کتاب مرجع بودند که یا اعداد و خواسته سوال تغییر کرده بود.
➕کوییز: ❌
این موضوع هم به دستیار درس بستگی دارد و استاد کوییزی نمی‌گیرند.
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
آزمون‌ها سطح قابل قبولی داشتند و این‌طور نبود که حل نشوند البته استاد مثال‌های زیادی در حین تدریس حل نمی‌کنند اما مطالعهٔ خوب جزوه و یک سورس مناسب و حل سوالات آن، برای آزمون کافی است.
بعضا آزمون علاوه بر مسئله یکی یا دو سوال حفظی از جزوه یا مطالبی استاد در کلاس مطرح کردند، دارد که البته امتحان به صورت جزوه باز است.
➕نمودار: ✅
سعی می‌کنند میانگین دانشکده را رعایت کنند و در حد نیم تا یک نمره نمودار می‌زنند.
➕فعالیت امتیازی: ❌
درس پروژه نداشت.
•[Telegram | Telegram+]•
#استادگرافی
📚نام درس: #سیالات_یک
👨🏫نام استاد:دکتر #صادقی
➕سال و نیم سال تحصیلی: ۱۴۰۲ - ۲
➕نوع حضور غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، خیلی خیلی رندوم بعضی جلسات حضور غیاب می‌کردند که تعدادش زیاد نبود. فکر می‌کنم خیلی تاثیر خاصی هم نداشت یا تاثیر مثبت کمی داشت.
➕منبع درس:
مکانیک سیالات مانسون
مکانیک سیالات شیمز
➕آموزش نرم افزار: ✅
➕بارم بندی نهایی:
۳ نمره تمرین، ۷ نمره میان‌ترم، ۱۰ نمره پایان‌ترم
➕نحوه تعامل با دانشجو:
سر کلاس سوالات را خوب جواب می‌دهند و بعد از کلاس هم برای رفع اشکال در دسترس هستند. از طریق تلگرام هم بعضا جواب سوالات دانشجویان را می‌دهند اما کلاس کمی خسته‌کننده است.
➕روش تدریس:
از روی جزوهٔ و پای تخته درس می‌دهند که تقریبا همان مطالب کتاب با ترتیب متفاوت است. خوب توضیح می‌دهند و باید سر کلاس خوب گوش کنید و جزوه بنویسید.
➕حجم و منبع تمرین:
در کل ۷ سری تمرین داشت که سه یا چهار سری از تمرینات اواخر ترم آپلود شدند و مهلت تحویل آنها فشرده بود. سوالات تمرین‌ها سخت بودند اما بعضی از آنها در کتاب مرجع وجود داشتند. ددلاین‌ها را تمدید نمی‌کردند.
➕کوییز: ✅
تعدادی کوییز گرفتند که نمرهٔ مستقیم نداشت ولی فکر می‌کنم با تاثیر مثبت در نمرهٔ پایانی لحاظ شد. کوییزها راحت و از مطالبی که سر کلاس گفته می‌شود، هستند.
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
آزمون میان‌ترم راحت بود و میانگین نمرات هم بالا شد ولی امتحان پایان‌ترم به شدت سخت و وقت‌گیر بود. باید خیلی خوب مطالب را بلد می‌بودید و تمرین‌ها را حل می‌کردید. در تمدید وقت امتحان با بچه‌ها کنار می‌آیند.
امتحان توسط استاد تصحیح می‌شود و با دست باز نمره می‌دهند.
➕نمودار: ✅
فکر می‌کنم تقریبا ۱ یا ۱.۵ نمره نمودار اعمال شد.
➕فعالیت امتیازی: ❌
🔅جمع‌بندی: با اینکه ترم اولی بود که این درس را ارائه می‌کردند، کلاس خوبی داشتند و در همهٔ موارد حد وسط را رعایت می‌کردند؛ نه زیاد سخت گرفتند و نه ارفاق بیش از اندازه می‌کردند.
•[Telegram | Telegram+]•
📚نام درس: #سیالات_یک
👨🏫نام استاد:دکتر #صادقی
➕سال و نیم سال تحصیلی: ۱۴۰۲ - ۲
➕نوع حضور غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، خیلی خیلی رندوم بعضی جلسات حضور غیاب می‌کردند که تعدادش زیاد نبود. فکر می‌کنم خیلی تاثیر خاصی هم نداشت یا تاثیر مثبت کمی داشت.
➕منبع درس:
مکانیک سیالات مانسون
مکانیک سیالات شیمز
➕آموزش نرم افزار: ✅
➕بارم بندی نهایی:
۳ نمره تمرین، ۷ نمره میان‌ترم، ۱۰ نمره پایان‌ترم
➕نحوه تعامل با دانشجو:
سر کلاس سوالات را خوب جواب می‌دهند و بعد از کلاس هم برای رفع اشکال در دسترس هستند. از طریق تلگرام هم بعضا جواب سوالات دانشجویان را می‌دهند اما کلاس کمی خسته‌کننده است.
➕روش تدریس:
از روی جزوهٔ و پای تخته درس می‌دهند که تقریبا همان مطالب کتاب با ترتیب متفاوت است. خوب توضیح می‌دهند و باید سر کلاس خوب گوش کنید و جزوه بنویسید.
➕حجم و منبع تمرین:
در کل ۷ سری تمرین داشت که سه یا چهار سری از تمرینات اواخر ترم آپلود شدند و مهلت تحویل آنها فشرده بود. سوالات تمرین‌ها سخت بودند اما بعضی از آنها در کتاب مرجع وجود داشتند. ددلاین‌ها را تمدید نمی‌کردند.
➕کوییز: ✅
تعدادی کوییز گرفتند که نمرهٔ مستقیم نداشت ولی فکر می‌کنم با تاثیر مثبت در نمرهٔ پایانی لحاظ شد. کوییزها راحت و از مطالبی که سر کلاس گفته می‌شود، هستند.
➕سطح امتحان میان‌ترم و پایان‌ترم:
آزمون میان‌ترم راحت بود و میانگین نمرات هم بالا شد ولی امتحان پایان‌ترم به شدت سخت و وقت‌گیر بود. باید خیلی خوب مطالب را بلد می‌بودید و تمرین‌ها را حل می‌کردید. در تمدید وقت امتحان با بچه‌ها کنار می‌آیند.
امتحان توسط استاد تصحیح می‌شود و با دست باز نمره می‌دهند.
➕نمودار: ✅
فکر می‌کنم تقریبا ۱ یا ۱.۵ نمره نمودار اعمال شد.
➕فعالیت امتیازی: ❌
🔅جمع‌بندی: با اینکه ترم اولی بود که این درس را ارائه می‌کردند، کلاس خوبی داشتند و در همهٔ موارد حد وسط را رعایت می‌کردند؛ نه زیاد سخت گرفتند و نه ارفاق بیش از اندازه می‌کردند.
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #ترمودینامیک_یک
👩🏫 نام استاد: دکتر #افشین
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: 1402-2
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری، حضور در کلاس کاملا اختیاری بود، به جز یکی دو جلسه که استاد از قبل گفتند حتما حاضر باشید که البته فکر می‌کنم آن چند جلسه را هم تاثیری ندادند.
➕منبع درس:
کتاب سنجل
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕بارم‌بندی نهایی:
3 نمره تمارین، 8 نمره میان‌ترم، 9 نمره پایان‌ترم داشت.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کاملا در دسترس هستند؛ هم به صورت حضوری و هم در تلگرام. در گروه سوالات دانشجویان را جواب می‌دهند و ایمیل‌ها را هم چک می‌کنند.
➕ روش تدریس:
فیلم‌های دکتر افشین موجود هستند و شاید مطلب اضافه‌ای هم در کلاس حضوری نگویند اما توصیه می‌شود که حتما در کلاس شرکت کنید چون خیلی خوب تدریس می‌کنند. روی تخته می‌نویسند و تدریس می‌کنند اما جزوهٔ دوران مجازی هم هست که همهٔ مطالب را دارد و نیازی به جزوه نوشتن سر کلاس نیست.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
6 سری تمرین داشتیم که هر سری هم ۴ یا ۵ سوال داشت. سوالات تمرین‌ها به دقت انتخاب شدند و گاهی از سوالات سنجل و ون‌وایلن هستند. امتحان در حد تمرین است.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
هر دو آزمون شامل دو سوال ترکیبی بودند که معمولا یکی آسون‌تر بود و زودتر حل می‌شد ولی دیگری نیاز به فکر بیشتری داشت. سطح آزمون‌ها هم در حد تمارین است؛ شاید کمی بالاتر.
تا انتهای روز امتحان، نتیجهٔ آزمون مشخص می‌شود و برگه‌ها را به دقت تصحیح می‌کنند. به نکاتی که استاد سر کلاس دربارهٔ آزمون می‌گویند خوب دقت کنید.
➕ نمودار: ✅
این ترم، مقدار خیلی خوبی نمودار خطی زدند.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
تحقیق‌های امتیازی که سر کلاس موضوع آن را مشخص می‌کنند و از فرد داوطلب می‌خواهند نتیجه را در گروه تلگرام درس بگذارد.
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #ترمودینامیک_یک
👩🏫 نام استاد: دکتر #افشین
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: 1402-2
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری، حضور در کلاس کاملا اختیاری بود، به جز یکی دو جلسه که استاد از قبل گفتند حتما حاضر باشید که البته فکر می‌کنم آن چند جلسه را هم تاثیری ندادند.
➕منبع درس:
کتاب سنجل
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕بارم‌بندی نهایی:
3 نمره تمارین، 8 نمره میان‌ترم، 9 نمره پایان‌ترم داشت.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کاملا در دسترس هستند؛ هم به صورت حضوری و هم در تلگرام. در گروه سوالات دانشجویان را جواب می‌دهند و ایمیل‌ها را هم چک می‌کنند.
➕ روش تدریس:
فیلم‌های دکتر افشین موجود هستند و شاید مطلب اضافه‌ای هم در کلاس حضوری نگویند اما توصیه می‌شود که حتما در کلاس شرکت کنید چون خیلی خوب تدریس می‌کنند. روی تخته می‌نویسند و تدریس می‌کنند اما جزوهٔ دوران مجازی هم هست که همهٔ مطالب را دارد و نیازی به جزوه نوشتن سر کلاس نیست.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
6 سری تمرین داشتیم که هر سری هم ۴ یا ۵ سوال داشت. سوالات تمرین‌ها به دقت انتخاب شدند و گاهی از سوالات سنجل و ون‌وایلن هستند. امتحان در حد تمرین است.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
هر دو آزمون شامل دو سوال ترکیبی بودند که معمولا یکی آسون‌تر بود و زودتر حل می‌شد ولی دیگری نیاز به فکر بیشتری داشت. سطح آزمون‌ها هم در حد تمارین است؛ شاید کمی بالاتر.
تا انتهای روز امتحان، نتیجهٔ آزمون مشخص می‌شود و برگه‌ها را به دقت تصحیح می‌کنند. به نکاتی که استاد سر کلاس دربارهٔ آزمون می‌گویند خوب دقت کنید.
➕ نمودار: ✅
این ترم، مقدار خیلی خوبی نمودار خطی زدند.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
تحقیق‌های امتیازی که سر کلاس موضوع آن را مشخص می‌کنند و از فرد داوطلب می‌خواهند نتیجه را در گروه تلگرام درس بگذارد.
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #ترمودینامیک_دو
👩🏫 نام استاد: دکتر #سعیدی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱۴۰۲-۲
➕ نوع حضور و غیاب:
اجباری، هر جلسه حضور غیاب می‌کردند و بیشتر از ۴ جلسه می‌گفتند درس را حذف کنید.
➕منبع درس:
ترمودینامیک سنجل
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
اکثر تمرینات حداقل یک سوال داشت که با نرم‌افزار EES حل می‌شد ولی نه خود استاد و نه تی‌ای نرم‌افزار را آموزش ندادند.
➕بارم‌بندی نهایی:
تمرین ۴ نمره، میان‌ترم ۷ نمره، پایان‌ترم ۹ نمره
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
سر کلاس دائما از دانشجوها حتی دربارهٔ مباحثی که هنوز تدریس نکرده بودند، سوال می‌پرسیدند و استاد روی بیرون رفتن از کلاس یا استفاده از موبایل حین تدریس حساس هستند. ددلاین تمرین‌ها را هم تمدید نمی‌کردند.
➕ روش تدریس:
اسلاید و جزوهٔ دست‌نویس استاد
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
۱۴ سری تمرین که هرکدام ۳ یا ۴ سوال داشتند و حداقل یک سوال به EES نیاز داشت.
منابع تمرین‌ها گاهی از سنجل یا کتاب‌های مرجع دیگر بود که خود استاد معرفی کردند، بودند و گاهی سوال در هیچ کتابی وجود نداشت.
تمرین ها با دقت خیلی زیاد توسط تی‌ای‌ها تصحیح می‌شد.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
میان‌ترم خیلی خیلی آسون بود اما پایان‌ترم خیلی سخت بود و مباحث میان‌ترم هم حذفی نبود. از مباحثی که در آزمون میان‌ترم از آنها سوالی نداده بودند، در پایان‌ترم سوال دادند. سوالات به شدت سخت بودند و شباهتی به تمرین‌ها نداشتند و به نمونه سوالات ترم گذشته هم دسترسی نداشتیم. آزمون‌ها را با دست باز تصحیح می‌کنند.
➕ نمودار: ✅
در کل ترم آف درس بود و استاد نمودار زدند اما میانگین را خیلی بالا نیاوردند و روی ۱۴ نگه داشتند.
➕ فعالیت امتیازی: ❌
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #ترمودینامیک_دو
👩🏫 نام استاد: دکتر #سعیدی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱۴۰۲-۲
➕ نوع حضور و غیاب:
اجباری، هر جلسه حضور غیاب می‌کردند و بیشتر از ۴ جلسه می‌گفتند درس را حذف کنید.
➕منبع درس:
ترمودینامیک سنجل
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
اکثر تمرینات حداقل یک سوال داشت که با نرم‌افزار EES حل می‌شد ولی نه خود استاد و نه تی‌ای نرم‌افزار را آموزش ندادند.
➕بارم‌بندی نهایی:
تمرین ۴ نمره، میان‌ترم ۷ نمره، پایان‌ترم ۹ نمره
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
سر کلاس دائما از دانشجوها حتی دربارهٔ مباحثی که هنوز تدریس نکرده بودند، سوال می‌پرسیدند و استاد روی بیرون رفتن از کلاس یا استفاده از موبایل حین تدریس حساس هستند. ددلاین تمرین‌ها را هم تمدید نمی‌کردند.
➕ روش تدریس:
اسلاید و جزوهٔ دست‌نویس استاد
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
۱۴ سری تمرین که هرکدام ۳ یا ۴ سوال داشتند و حداقل یک سوال به EES نیاز داشت.
منابع تمرین‌ها گاهی از سنجل یا کتاب‌های مرجع دیگر بود که خود استاد معرفی کردند، بودند و گاهی سوال در هیچ کتابی وجود نداشت.
تمرین ها با دقت خیلی زیاد توسط تی‌ای‌ها تصحیح می‌شد.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
میان‌ترم خیلی خیلی آسون بود اما پایان‌ترم خیلی سخت بود و مباحث میان‌ترم هم حذفی نبود. از مباحثی که در آزمون میان‌ترم از آنها سوالی نداده بودند، در پایان‌ترم سوال دادند. سوالات به شدت سخت بودند و شباهتی به تمرین‌ها نداشتند و به نمونه سوالات ترم گذشته هم دسترسی نداشتیم. آزمون‌ها را با دست باز تصحیح می‌کنند.
➕ نمودار: ✅
در کل ترم آف درس بود و استاد نمودار زدند اما میانگین را خیلی بالا نیاوردند و روی ۱۴ نگه داشتند.
➕ فعالیت امتیازی: ❌
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #سیالات_دو
👩🏫 نام استاد: دکتر بهار #فیروزآبادی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: 2-1403
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، درس دو نمره اضافی داشت و از 22 نمره حساب می‌شد. به طور کلی حضور و غیاب نمره‌ای نداشت اما غیبت بیش از چهار جلسه باعث از دست رفتن یک نمره از مجموع 22 نمره می‌شد.
همچنین کلاس تی‌ای هم حضور و غیاب اجباری نداشت اما شش کوییز گرفته شد که حضوری و در زمان کلاس تی‌ای گرفته می‌شدند.
➕منبع درس:
اسلایدهای استاد + کتاب سیالات مانسون
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕بارم‌بندی نهایی:
همانطور که در ابتدا گفتم مجموع بارم بندی 22 است که به صورت 5 نمره میان‌ترم، 12 نمره پایان‌ترم، 3 نمره کوییز، 2 نمره تمرین می‌باشد.
با توجه به عملکرد دانشجویان، نمره میان‌ترم به 3 و پایان‌ترم به 14 هم تغییر می‌کرد و استاد با هر دو روش نمره را حساب می‌کردند و نمره بیشتر را قرار می‌دادند.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کلاس‌ها خوب بودند و راس ساعت یا نهایتا با پنج دقیقه تاخیر شروع می‌شدند. استاد خیلی روی تاخیر در ورود دانشجو حساس نبودند همچنین سعی می‌کردند در اسلایدها علاوه بر مطالب تئوری، ویدئو و عکس هم قرار بدهند و بعضی مطالب را با استفاده از آنها توضیح می‌دادند. تسلط استاد روی مطالب بسیار خوب بود و با حوصله به تمامی سوال‌ها پاسخ می‌دادند.
اکثر اسلایدها مطالب دست‌نویس استاد بود و تقریبا منطبق بر ترتیب کتاب سیالات مانسون بودند. استاد به ایمیل‌ها حداکثر بعد از یک روز پاسخ می‌دادند.
➕ روش تدریس:
روش تدریس به کمک اسلایدهای دست‌نویس استاد بود که در آنها تئوری درس کامل آورده شده بود و جداول و تصاویر را هم از منابع مختلف مانند کتاب‌های مانسون، وایت و… در آنها آورده بودند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
شش سری تمرین که هر سری شامل شش سوال بود و اکثرا از چند کتاب مختلف بودند و گاهی اعداد یا خواسته مسئله تغییر کرده بود.
حجم تمارین خوب بود و ددلاین را هم تمدید می‌کردند.
➕ کوییز: ✅
شش کوییز اصلی و دو یا سه کوییز جبرانی برای ما برگزار شد و تقریبا تمام کلاس‌های تی‌ای به گرفتن کوییز گذشت و رفع‌اشکالی نداشتیم.
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
سطح آزمون‌ها مطابق بر تدریس استاد و کوییزها بود و با مطالعه خوب درس، می‌توانستیم نمرهٔ خوبی کسب کنیم البته استاد با دقت آزمون‌ها را تصحیح می‌کنند و امکان از دست دادن نمره به دلیل اشتباهات کوچک زیاد است.
همچنین نمره میان‌ترم را همزمان با نمرهٔ پایان‌ترم اعلام کردند.
➕نحوه تصحیح:
تصحیح توسط استاد صورت می‌گیرد و همانطور که گفتم دقیق تصحیح می‌کنند اما به راه‌حل بیشتر از جواب نهایی نمره اختصاص می‌دهند.
➕ نمودار: ❌
➕ فعالیت امتیازی: ❌
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #سیالات_دو
👩🏫 نام استاد: دکتر بهار #فیروزآبادی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: 2-1403
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، درس دو نمره اضافی داشت و از 22 نمره حساب می‌شد. به طور کلی حضور و غیاب نمره‌ای نداشت اما غیبت بیش از چهار جلسه باعث از دست رفتن یک نمره از مجموع 22 نمره می‌شد.
همچنین کلاس تی‌ای هم حضور و غیاب اجباری نداشت اما شش کوییز گرفته شد که حضوری و در زمان کلاس تی‌ای گرفته می‌شدند.
➕منبع درس:
اسلایدهای استاد + کتاب سیالات مانسون
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕بارم‌بندی نهایی:
همانطور که در ابتدا گفتم مجموع بارم بندی 22 است که به صورت 5 نمره میان‌ترم، 12 نمره پایان‌ترم، 3 نمره کوییز، 2 نمره تمرین می‌باشد.
با توجه به عملکرد دانشجویان، نمره میان‌ترم به 3 و پایان‌ترم به 14 هم تغییر می‌کرد و استاد با هر دو روش نمره را حساب می‌کردند و نمره بیشتر را قرار می‌دادند.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کلاس‌ها خوب بودند و راس ساعت یا نهایتا با پنج دقیقه تاخیر شروع می‌شدند. استاد خیلی روی تاخیر در ورود دانشجو حساس نبودند همچنین سعی می‌کردند در اسلایدها علاوه بر مطالب تئوری، ویدئو و عکس هم قرار بدهند و بعضی مطالب را با استفاده از آنها توضیح می‌دادند. تسلط استاد روی مطالب بسیار خوب بود و با حوصله به تمامی سوال‌ها پاسخ می‌دادند.
اکثر اسلایدها مطالب دست‌نویس استاد بود و تقریبا منطبق بر ترتیب کتاب سیالات مانسون بودند. استاد به ایمیل‌ها حداکثر بعد از یک روز پاسخ می‌دادند.
➕ روش تدریس:
روش تدریس به کمک اسلایدهای دست‌نویس استاد بود که در آنها تئوری درس کامل آورده شده بود و جداول و تصاویر را هم از منابع مختلف مانند کتاب‌های مانسون، وایت و… در آنها آورده بودند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
شش سری تمرین که هر سری شامل شش سوال بود و اکثرا از چند کتاب مختلف بودند و گاهی اعداد یا خواسته مسئله تغییر کرده بود.
حجم تمارین خوب بود و ددلاین را هم تمدید می‌کردند.
➕ کوییز: ✅
شش کوییز اصلی و دو یا سه کوییز جبرانی برای ما برگزار شد و تقریبا تمام کلاس‌های تی‌ای به گرفتن کوییز گذشت و رفع‌اشکالی نداشتیم.
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
سطح آزمون‌ها مطابق بر تدریس استاد و کوییزها بود و با مطالعه خوب درس، می‌توانستیم نمرهٔ خوبی کسب کنیم البته استاد با دقت آزمون‌ها را تصحیح می‌کنند و امکان از دست دادن نمره به دلیل اشتباهات کوچک زیاد است.
همچنین نمره میان‌ترم را همزمان با نمرهٔ پایان‌ترم اعلام کردند.
➕نحوه تصحیح:
تصحیح توسط استاد صورت می‌گیرد و همانطور که گفتم دقیق تصحیح می‌کنند اما به راه‌حل بیشتر از جواب نهایی نمره اختصاص می‌دهند.
➕ نمودار: ❌
➕ فعالیت امتیازی: ❌
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #کنترل
👩🏫 نام استاد: دکتر #سعادت
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: 1402-2
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری، حضور غیاب نداشتند و حضور در کلاس اختیاری بود ولی در صورت حضور نباید تاخیر داشته باشید.
➕منبع درس:
اسلایدهای استاد
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
خود استاد چند جلسه متلب آموزش دادند ولی امتحان یا پروژه نداشت.
➕بارم‌بندی نهایی:
تمرین 3 نمره، میان ترم اول 7 نمره، میان ترم دوم 7 نمره و پایان ترم 3 نمره داشت.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کلاس‌ها خیلی خوب بود و با تعامل با دانشجو پیش می‌بردند سر کلاس تعداد زیادی تمرین حل می‌کردند که هر کدام را از دانشجوها می‌خواستند که برای یادگیری بیشتر، اول خودشان حل کنند و گاها در کلاس برای حل تمرین‌ها پرسش و پاسخ هم داشتند. در کل کلاس اصلا کسل‌کننده نبود و نحوه بیان استاد هم خیلی خوب بود اگر سر کلاس گوش کنید کامل درس را یاد می‌گیرید.
➕ روش تدریس:
از روی اسلاید تدریس می‌کنند و سر کلاس مثال‌های زیادی حل می‌کنند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
5 سری تمرین اجباری که از هر مبحث تعدادی تمرین اضافی و اختیاری هم دارد و پیشنهاد می‌شود که آنها را حل کنید. سوالات امتحان مشابه تمرین‌ها هستند.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
متوسط، سوالات هر سه امتحان مشابه تمرین‌های اجباری و اختیاری هستند. اگر تمرینات را کامل حل کنید برای امتحان مشکلی نخواهید داشت. فقط زمان امتحان‌ها نسبتا کم است.
➕نحوه تصحیح:
خود استاد تصحیح می‌کنند و نه خیلی سخت‌گیرانه تصحیح می‌کنند و نه خیلی راحت می‌گیرند.
➕ نمودار: ✅
برای هر کس متفاوت بود ولی حدود 1.5 تا 2 نمره نمودار زدند.
➕ فعالیت امتیازی: ❌
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #کنترل
👩🏫 نام استاد: دکتر #سعادت
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: 1402-2
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری، حضور غیاب نداشتند و حضور در کلاس اختیاری بود ولی در صورت حضور نباید تاخیر داشته باشید.
➕منبع درس:
اسلایدهای استاد
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
خود استاد چند جلسه متلب آموزش دادند ولی امتحان یا پروژه نداشت.
➕بارم‌بندی نهایی:
تمرین 3 نمره، میان ترم اول 7 نمره، میان ترم دوم 7 نمره و پایان ترم 3 نمره داشت.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کلاس‌ها خیلی خوب بود و با تعامل با دانشجو پیش می‌بردند سر کلاس تعداد زیادی تمرین حل می‌کردند که هر کدام را از دانشجوها می‌خواستند که برای یادگیری بیشتر، اول خودشان حل کنند و گاها در کلاس برای حل تمرین‌ها پرسش و پاسخ هم داشتند. در کل کلاس اصلا کسل‌کننده نبود و نحوه بیان استاد هم خیلی خوب بود اگر سر کلاس گوش کنید کامل درس را یاد می‌گیرید.
➕ روش تدریس:
از روی اسلاید تدریس می‌کنند و سر کلاس مثال‌های زیادی حل می‌کنند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
5 سری تمرین اجباری که از هر مبحث تعدادی تمرین اضافی و اختیاری هم دارد و پیشنهاد می‌شود که آنها را حل کنید. سوالات امتحان مشابه تمرین‌ها هستند.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
متوسط، سوالات هر سه امتحان مشابه تمرین‌های اجباری و اختیاری هستند. اگر تمرینات را کامل حل کنید برای امتحان مشکلی نخواهید داشت. فقط زمان امتحان‌ها نسبتا کم است.
➕نحوه تصحیح:
خود استاد تصحیح می‌کنند و نه خیلی سخت‌گیرانه تصحیح می‌کنند و نه خیلی راحت می‌گیرند.
➕ نمودار: ✅
برای هر کس متفاوت بود ولی حدود 1.5 تا 2 نمره نمودار زدند.
➕ فعالیت امتیازی: ❌
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #کنترل
👩🏫 نام استاد: دکتر آریا #الستی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱۴۰۲-۲
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، چند جلسه حضور و غیاب کردند. حضور و غیاب‌ها می‌توانند در نمودار نهایی تا چند دهم تاثیر بگذارند.
➕منبع درس:
کتاب کنترل اوگاتا + اسلایدهای استاد
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
تی‌ای در حد یک ساعت متلب و سیمولینک تدریس کردند.
➕بارم‌بندی نهایی:
۶ میان‌ترم، ۹ پایان‌ترم، ۱ نمره کوییز، ۳ نمره پروژه، ۳ نمره تمرین بود. پروژه اختیاری است و اگر انجام ندهید، وزن نمره‌اش روی میان‌ترم و پایان‌ترم می‌افتد. پروژه سخت و زمان‌گیر است اما تا چند روز بعد آخرین امتحان فرصت داشت.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کلاس خسته‌کننده نبود چون خوب درس می‌دادند.
➕ روش تدریس:
از روی اسلاید درس می‌دهند و فیلم‌های تدریس در مکتب خونه موجود هستند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
تمرین‌ها از کتاب اوگاتا بودند و لود زیادی نداشتند.
➕ کوییز: ✅
یک نمره کوییز که ساده و از روی سوالات سری A اوگاتا بودند.
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
درس نکته عجیب و غریبی ندارد اما محاسباتش زیاد است و اگر بی‌دقتی کنید ممکن است نمره زیادی از دست بدهید و سطح امتحانات بالاست.
➕نحوه تصحیح:
آزمون‌ها با دقت توسط تی‌ای‌ها و استاد تصحیح می‌شوند و اگر اشتباه محاسباتی داشته باشید، بین ۳۰ تا ۴۰ درصد نمره را از دست می‌دهید.
➕ نمودار: ✅
نمودار خطی نبود و نمرات پایین‌تر بیشتر نمودار خوردند که بین ۱ تا ۳ نمره متغیر بود.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
پروژه امتیازی تعریف کردند.
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #کنترل
👩🏫 نام استاد: دکتر آریا #الستی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱۴۰۲-۲
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، چند جلسه حضور و غیاب کردند. حضور و غیاب‌ها می‌توانند در نمودار نهایی تا چند دهم تاثیر بگذارند.
➕منبع درس:
کتاب کنترل اوگاتا + اسلایدهای استاد
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
تی‌ای در حد یک ساعت متلب و سیمولینک تدریس کردند.
➕بارم‌بندی نهایی:
۶ میان‌ترم، ۹ پایان‌ترم، ۱ نمره کوییز، ۳ نمره پروژه، ۳ نمره تمرین بود. پروژه اختیاری است و اگر انجام ندهید، وزن نمره‌اش روی میان‌ترم و پایان‌ترم می‌افتد. پروژه سخت و زمان‌گیر است اما تا چند روز بعد آخرین امتحان فرصت داشت.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کلاس خسته‌کننده نبود چون خوب درس می‌دادند.
➕ روش تدریس:
از روی اسلاید درس می‌دهند و فیلم‌های تدریس در مکتب خونه موجود هستند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
تمرین‌ها از کتاب اوگاتا بودند و لود زیادی نداشتند.
➕ کوییز: ✅
یک نمره کوییز که ساده و از روی سوالات سری A اوگاتا بودند.
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
درس نکته عجیب و غریبی ندارد اما محاسباتش زیاد است و اگر بی‌دقتی کنید ممکن است نمره زیادی از دست بدهید و سطح امتحانات بالاست.
➕نحوه تصحیح:
آزمون‌ها با دقت توسط تی‌ای‌ها و استاد تصحیح می‌شوند و اگر اشتباه محاسباتی داشته باشید، بین ۳۰ تا ۴۰ درصد نمره را از دست می‌دهید.
➕ نمودار: ✅
نمودار خطی نبود و نمرات پایین‌تر بیشتر نمودار خوردند که بین ۱ تا ۳ نمره متغیر بود.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
پروژه امتیازی تعریف کردند.
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #دینامیک
👩🏫 نام استاد: دکتر سمیه #محمدی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: 1402-1
➕ نوع حضور و غیاب:
اجباری با یک نمره، کلاس استاد حضور و غیاب داشت و دو کوییز بیست و پنج صدم نمره‌ای داشتیم که هر دو حضوری و اختیاری بودند.
➕ منبع درس:
کتاب دینامیک مریام
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
در ترم ما متلب و آدامز با آموزشی که دستیاران آموزشی تدوین کرده بودند، تدریس شد.
➕بارم‌بندی نهایی:
۰.۵ نمره کوییز( کاملا امتیازی)، ۳ نمره تمرین(+۰.۶ امتیازی)، ۷ نمره میان‌ترم(۰.۲۵ امتیازی)، ۸ پایان‌ترم(+۰.۲۵ امتیازی)، ۱ نمره پروژه(+۰.۲ امتیازی) و ۱نمره فعالیت کلاسی(+۰.۲ امتیازی) داشتیم.
➕ نحوه تعامل با دانشجو و روش تدریس:
کلاس‌ها عالی بود حتی با اینکه بعد از نهار بود، خشک و خسته‌کننده نبود به علاوه وسط کلاس استراحت می‌دادند و تی‌ای هم داشتن که رفع اشکال می‌کرد و در تلگرام و به صورت حضوری هم برای رفع اشکال در دسترس بودند، از روی اسلایدهای خودشان تدریس می‌کنند که منطبق بر کتاب هیبلر است و فقط بعضی بخش‌ها جابجا شده و چند تا مبحث هم حذف شده است.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
۹ سری تمرین که هر کدام شامل ۴ تا ۶ سوال هستند و خیلی شبیه سوالات کتاب مریام یا هیبلر هستند.
➕ کوییز: ✅
۲ کوییز که نیم نمره داشتند.
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
آزمون میان‌ترم سخت‌تر از پایان‌ترم بود و پایان‌ترم میان اساتید درس مشترک بود. هر دو امتحان نیاز به تمرین زیادی داشتند و لازم بود که درک خوبی از هندسه و معادله‌نویسی داشته باشیم.
➕ نمودار: ✅
بستگی به میانگین کلاس دارد و چون درس از ۲۲ نمره بود، شاید نمودار کمتر بزنند.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
برای پروژه‌ای که در ترم ما تعریف شده بود، نمرهٔ بیشتری هم در نظر گرفته می‌شد.
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #دینامیک
👩🏫 نام استاد: دکتر سمیه #محمدی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: 1402-1
➕ نوع حضور و غیاب:
اجباری با یک نمره، کلاس استاد حضور و غیاب داشت و دو کوییز بیست و پنج صدم نمره‌ای داشتیم که هر دو حضوری و اختیاری بودند.
➕ منبع درس:
کتاب دینامیک مریام
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
در ترم ما متلب و آدامز با آموزشی که دستیاران آموزشی تدوین کرده بودند، تدریس شد.
➕بارم‌بندی نهایی:
۰.۵ نمره کوییز( کاملا امتیازی)، ۳ نمره تمرین(+۰.۶ امتیازی)، ۷ نمره میان‌ترم(۰.۲۵ امتیازی)، ۸ پایان‌ترم(+۰.۲۵ امتیازی)، ۱ نمره پروژه(+۰.۲ امتیازی) و ۱نمره فعالیت کلاسی(+۰.۲ امتیازی) داشتیم.
➕ نحوه تعامل با دانشجو و روش تدریس:
کلاس‌ها عالی بود حتی با اینکه بعد از نهار بود، خشک و خسته‌کننده نبود به علاوه وسط کلاس استراحت می‌دادند و تی‌ای هم داشتن که رفع اشکال می‌کرد و در تلگرام و به صورت حضوری هم برای رفع اشکال در دسترس بودند، از روی اسلایدهای خودشان تدریس می‌کنند که منطبق بر کتاب هیبلر است و فقط بعضی بخش‌ها جابجا شده و چند تا مبحث هم حذف شده است.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
۹ سری تمرین که هر کدام شامل ۴ تا ۶ سوال هستند و خیلی شبیه سوالات کتاب مریام یا هیبلر هستند.
➕ کوییز: ✅
۲ کوییز که نیم نمره داشتند.
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
آزمون میان‌ترم سخت‌تر از پایان‌ترم بود و پایان‌ترم میان اساتید درس مشترک بود. هر دو امتحان نیاز به تمرین زیادی داشتند و لازم بود که درک خوبی از هندسه و معادله‌نویسی داشته باشیم.
➕ نمودار: ✅
بستگی به میانگین کلاس دارد و چون درس از ۲۲ نمره بود، شاید نمودار کمتر بزنند.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
برای پروژه‌ای که در ترم ما تعریف شده بود، نمرهٔ بیشتری هم در نظر گرفته می‌شد.
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #دینامیک‌ماشین
👩🏫 نام استاد: دکتر #بهزادی‌پور
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱۴۰۲-۲
➕ نوع حضور و غیاب:
حضور غیاب اجباری، ۷ جلسه غیبت مجاز داشتیم که بیشتر از آن باید درس را حذف کنید.
➕ منبع درس:
کتاب دینامیک ماشین کلگهورن
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
پروژه درس با سیمولینک هست و تی‌ای درس تا حدی آموزش دادند اما کافی نبود.
➕بارم‌بندی نهایی:
۴.۵ نمره میان‌ترم، ۸ نمره پایان‌ترم، ۵ نمره تمرین، ۳ نمره پروژه و ۰.۶ امتیازی بود.
➕ نحوه تعامل با دانشجو و روش تدریس:
همزمان با تدریس، استاد مطالب را روی تبلت می‌نویسند و پس از کلاس هم جزوه دست‌نویس خودشان را در اختیار دانشجویان قرار می‌دهند. کیفیت تدریس خوبی دارند و اگر بتوانید تمرکز کنید درس را یاد می‌گیرید.
درس خیلی با برنامه و منظم پیش می‌رود و زمان‌بندی همه چیز از جلسه اول مشخص است. تمرین و پروژه‌ها را خیلی تمدید نمی‌کنند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
۸ سری تمرین که هر کدام ۳ سوال از کتاب کلگهورن است که پاسخ نامه ندارد و پروژه هم دو فاز داشت. در کل لود درس زیاد بود و تقریبا هر هفته درگیر تمرین یا پروژه بودیم.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
میان‌ترم ۳ سوال بود که ۲ سوال اول متوسط و مشابه امتحانات ترم‌های پیش بود که خودشان در اختیار دانشجویان قرار دادند و سوال سوم سخت بود که نهایتا به دلیل ایراد تصحیح، سوال سوم را حذف کردند و بارم میان‌ترم را کم کردند.
سوالات پایان‌ترم نسبتا سخت‌تر و نکته‌دار بودند ولی مشابه آنها را دیده بودیم، به جز یک سوال که کاملا ابتکاری بود و مشابه‌اش را در امتحانات ترم‌های قبل یا تمرین‌ها نداشتیم و در کل وقت امتحان‌ها کم بود.
در هر دو امتحان می‌توانستیم برگه فرمول ببریم.
➕ نمودار: ✅
۰.۶ نمودار خطی زدند.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
به صورت جداگانه فعالیت امتیازی نداشت ولی در قسمت دوم پروژه، دو سوال امتیازی داشتیم که ۰.۶ نمره امتیازی داشتند.
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #دینامیک‌ماشین
👩🏫 نام استاد: دکتر #بهزادی‌پور
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱۴۰۲-۲
➕ نوع حضور و غیاب:
حضور غیاب اجباری، ۷ جلسه غیبت مجاز داشتیم که بیشتر از آن باید درس را حذف کنید.
➕ منبع درس:
کتاب دینامیک ماشین کلگهورن
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
پروژه درس با سیمولینک هست و تی‌ای درس تا حدی آموزش دادند اما کافی نبود.
➕بارم‌بندی نهایی:
۴.۵ نمره میان‌ترم، ۸ نمره پایان‌ترم، ۵ نمره تمرین، ۳ نمره پروژه و ۰.۶ امتیازی بود.
➕ نحوه تعامل با دانشجو و روش تدریس:
همزمان با تدریس، استاد مطالب را روی تبلت می‌نویسند و پس از کلاس هم جزوه دست‌نویس خودشان را در اختیار دانشجویان قرار می‌دهند. کیفیت تدریس خوبی دارند و اگر بتوانید تمرکز کنید درس را یاد می‌گیرید.
درس خیلی با برنامه و منظم پیش می‌رود و زمان‌بندی همه چیز از جلسه اول مشخص است. تمرین و پروژه‌ها را خیلی تمدید نمی‌کنند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
۸ سری تمرین که هر کدام ۳ سوال از کتاب کلگهورن است که پاسخ نامه ندارد و پروژه هم دو فاز داشت. در کل لود درس زیاد بود و تقریبا هر هفته درگیر تمرین یا پروژه بودیم.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
میان‌ترم ۳ سوال بود که ۲ سوال اول متوسط و مشابه امتحانات ترم‌های پیش بود که خودشان در اختیار دانشجویان قرار دادند و سوال سوم سخت بود که نهایتا به دلیل ایراد تصحیح، سوال سوم را حذف کردند و بارم میان‌ترم را کم کردند.
سوالات پایان‌ترم نسبتا سخت‌تر و نکته‌دار بودند ولی مشابه آنها را دیده بودیم، به جز یک سوال که کاملا ابتکاری بود و مشابه‌اش را در امتحانات ترم‌های قبل یا تمرین‌ها نداشتیم و در کل وقت امتحان‌ها کم بود.
در هر دو امتحان می‌توانستیم برگه فرمول ببریم.
➕ نمودار: ✅
۰.۶ نمودار خطی زدند.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
به صورت جداگانه فعالیت امتیازی نداشت ولی در قسمت دوم پروژه، دو سوال امتیازی داشتیم که ۰.۶ نمره امتیازی داشتند.
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #طراحی_اجزا_دو
👩🏫 نام استاد: دکتر #دورعلی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱۴۰۲-۱
➕ نوع حضور و غیاب:
اجباری، برای هر جلسه غیبت ۰.۱ نمره کم می‌شود ولی میانگین تعداد غیبت‌ها به همه بخشیده می‌شود؛ یعنی اگر مثلا میانگین ۲ جلسه باشد، بیشتر از ۲ جلسه غیبت نمره کم می‌شود و اگر کسی اصلا غیبت نداشته باشد به اندازه ۰.۲ نمره اضافه می‌گیرد.
➕منبع درس:
اسلاید های خود استاد + کتاب طراحی اجزا شیگلی
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕بارم‌بندی نهایی:
۱۰ نمره پروژه و تمرین، ۱۰ نمره پایان‌ترم
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
عموما خود استاد پرانرژی هستند ولی چون تایم کلاس زیاد است از یک جایی به بعد کلاس کسل‌کننده می‌شود. استاد همیشه با ایمیل در دسترس هستند و جواب سوالات را با جزئیات می‌دهند. وسط کلاس یک تایم استراحت ۱۰ دقیقه‌ای هست. از روی اسلایدهای خودشان تدریس می‌کنند و عموما اسلایدها خیلی کامل هستند و برای پروژه و تمرین‌ها منبع دیگری نیاز نیست.
تی‌ای هم همیشه با تلگرام و ایمیل پاسخ سوالات را می‌دادند.
➕ روش تدریس:
از روی اسلاید تدریس می‌کنند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
دو تمرین از یاتاقان لغزشی که مشابه تمرین‌های حل شده در اسلایدهاست. ۳ پروژه از مباحث بیرینگ، تجهیزات انتقال قدرت، چرخ دنده‌ها(طراحی کامل گیربکس) و یک تمرین شبیه پروژه از مبحث کلاچ و ترمز داشتیم. ۳ پروژه و تمرین آخر نمره امتیازی هم داشتند.
پروژه‌ها نسبتا متوسط بودند ولی از پروژه‌های درس طراحی اجزا یک کمتر وقت می‌گرفتند.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
پایان‌ترم خیلی سخت بود، سوالات کاملا ابتکاری بودند و با اینکه امتحان جزوه باز بود ولی سوالات اصلا شباهتی به تمرینات اسلایدها و پروژه‌ها نداشتند. نهایتا هم نمرات پایان‌ترم نسبتا پایین بود.
➕نحوه تصحیح:
خود استاد تصحیح می‌کنند و سخت گیرند.
➕ نمودار: ✅
نمودار گاوسی حول میانگین که حدود ۱.۵ تا ۲.۵ نمره به هر کسی اضافه شد.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
پروژه یا ارائه جداگانه امتیازی نداشتند ولی از هر پروژه می‌شد نمره امتیازی گرفت.
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #طراحی_اجزا_دو
👩🏫 نام استاد: دکتر #دورعلی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱۴۰۲-۱
➕ نوع حضور و غیاب:
اجباری، برای هر جلسه غیبت ۰.۱ نمره کم می‌شود ولی میانگین تعداد غیبت‌ها به همه بخشیده می‌شود؛ یعنی اگر مثلا میانگین ۲ جلسه باشد، بیشتر از ۲ جلسه غیبت نمره کم می‌شود و اگر کسی اصلا غیبت نداشته باشد به اندازه ۰.۲ نمره اضافه می‌گیرد.
➕منبع درس:
اسلاید های خود استاد + کتاب طراحی اجزا شیگلی
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕بارم‌بندی نهایی:
۱۰ نمره پروژه و تمرین، ۱۰ نمره پایان‌ترم
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
عموما خود استاد پرانرژی هستند ولی چون تایم کلاس زیاد است از یک جایی به بعد کلاس کسل‌کننده می‌شود. استاد همیشه با ایمیل در دسترس هستند و جواب سوالات را با جزئیات می‌دهند. وسط کلاس یک تایم استراحت ۱۰ دقیقه‌ای هست. از روی اسلایدهای خودشان تدریس می‌کنند و عموما اسلایدها خیلی کامل هستند و برای پروژه و تمرین‌ها منبع دیگری نیاز نیست.
تی‌ای هم همیشه با تلگرام و ایمیل پاسخ سوالات را می‌دادند.
➕ روش تدریس:
از روی اسلاید تدریس می‌کنند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
دو تمرین از یاتاقان لغزشی که مشابه تمرین‌های حل شده در اسلایدهاست. ۳ پروژه از مباحث بیرینگ، تجهیزات انتقال قدرت، چرخ دنده‌ها(طراحی کامل گیربکس) و یک تمرین شبیه پروژه از مبحث کلاچ و ترمز داشتیم. ۳ پروژه و تمرین آخر نمره امتیازی هم داشتند.
پروژه‌ها نسبتا متوسط بودند ولی از پروژه‌های درس طراحی اجزا یک کمتر وقت می‌گرفتند.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
پایان‌ترم خیلی سخت بود، سوالات کاملا ابتکاری بودند و با اینکه امتحان جزوه باز بود ولی سوالات اصلا شباهتی به تمرینات اسلایدها و پروژه‌ها نداشتند. نهایتا هم نمرات پایان‌ترم نسبتا پایین بود.
➕نحوه تصحیح:
خود استاد تصحیح می‌کنند و سخت گیرند.
➕ نمودار: ✅
نمودار گاوسی حول میانگین که حدود ۱.۵ تا ۲.۵ نمره به هر کسی اضافه شد.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
پروژه یا ارائه جداگانه امتیازی نداشتند ولی از هر پروژه می‌شد نمره امتیازی گرفت.
•[Telegram | Telegram+]•
با نزدیک شدن به زمان انتخاب واحد، همهٔ ما به دنبال اساتیدی هستیم که بتوانند بهترین تجربهٔ آموزشی را برای ما فراهم کنند. در سری پست‌های #استادگرافی، قصد داریم چند نفر از اساتید برجستهٔ دانشکدهٔ مکانیک را به شما معرفی کنیم. این اساتید از سابقه و تجربهٔ علمی و پژوهشی بالایی برخوردارند اما در این معرفی‌ها، تمرکز صرفاً بر روش تدریس و آموزش این اساتید است و سعی شده است تا هیچ گونه نظر شخصی در آن دخیل نشود.
➕دینامیک:
دکتر حسین نجات پیش‌کناری
دکتر سمیه محمدی
➕ علم مواد:
دکتر فرزام فرهمند
دکتر جواد اکبری
➕مقاومت مصالح یک:
دکتر نوید ارجمند
دکتر محسن اصغری
دکتر فمیدا فلاح رجب‌زاده
➕دینامیک ماشین:
دکتر سعید بهزادی‌پور
➕سیالات دو:
دکتر بهار فیروزآبادی
دکتر محمدصادق کریمی
➕ترمودینامیک دو:
دکتر حسین افشین
دکتر سیامک کاظم‌زاده حنانی
دکتر محمدحسن سعیدی
➕ترمودینامیک یک:
دکتر علی موسوی
➕طراحی اجزا دو:
دکتر امیر نورانی
دکتر محمد دورعلی
➕طراحی اجزا یک:
دکتر کیوان محمدی
➕انتقال حرارت یک:
دکتر مهرداد تقی‌زاده منظری
➕اندازه‌گیری و سیستم‌های کنترل:
دکتر کیوان محمدی
➕کنترل اتوماتیک:
دکتر محمود سعادت فومنی
•[Telegram | Telegram+]•
➕دینامیک:
دکتر حسین نجات پیش‌کناری
دکتر سمیه محمدی
➕ علم مواد:
دکتر فرزام فرهمند
دکتر جواد اکبری
➕مقاومت مصالح یک:
دکتر نوید ارجمند
دکتر محسن اصغری
دکتر فمیدا فلاح رجب‌زاده
➕دینامیک ماشین:
دکتر سعید بهزادی‌پور
➕سیالات دو:
دکتر بهار فیروزآبادی
دکتر محمدصادق کریمی
➕ترمودینامیک دو:
دکتر حسین افشین
دکتر سیامک کاظم‌زاده حنانی
دکتر محمدحسن سعیدی
➕ترمودینامیک یک:
دکتر علی موسوی
➕طراحی اجزا دو:
دکتر امیر نورانی
دکتر محمد دورعلی
➕طراحی اجزا یک:
دکتر کیوان محمدی
➕انتقال حرارت یک:
دکتر مهرداد تقی‌زاده منظری
➕اندازه‌گیری و سیستم‌های کنترل:
دکتر کیوان محمدی
➕کنترل اتوماتیک:
دکتر محمود سعادت فومنی
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #آرشیتکت_کشتی
👩🏫 نام استاد: دکتر #خراسانچی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: 1398-1
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، اما هر جلسه کوییز می‌گرفتند.
➕منبع درس:
کتاب جامع مهندسی دریا دکتر مونسان
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
بخش پایداری کشتیِ نرم‌افزار maxsurf توسط دستیار درس تدریس شد.
➕بارم‌بندی نهایی:
کوییزها 4 نمره، تمرین‌ها 2 نمره، پروژه 4 نمره، امتحان پایان‌ترم 9 نمره و فعالیت کلاسی 1 نمره داشت.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
خوش‌اخلاق هستند و جو کلاس دوستانه است.
➕ روش تدریس:
از دانشجو انتظار پیش‌خوانی دارند و از روی اسلاید درس می‌دهند که مباحث اسلایدها عموما از منبع درس گرفته شده است.
➕ کوییز: ✅
ابتدای هر جلسه از مباحث جلسهٔ پیش‌رو کوییز گرفته می‌شد که به نوعی حضور و غیاب هم محسوب می‌شد و باید درس را از قبل پیش‌خوانی می کردیم. کوییزها توسط دستیار درس تصحیح می‌شوند.
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
میان‌ترم نداشتیم اما برای پایان‌ترم باید به مباحث کتاب منبع مسلط می‌بودیم.
➕نحوه تصحیح:
آزمون‌ها توسط استاد تصحیح می‌شوند.
➕ نمودار: ✅
بالاترین نمره به 20 رسانده می‌شود و به بقیه به همان مقدار نمره اضافه می‌شود.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #آرشیتکت_کشتی
👩🏫 نام استاد: دکتر #خراسانچی
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: 1398-1
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت، اما هر جلسه کوییز می‌گرفتند.
➕منبع درس:
کتاب جامع مهندسی دریا دکتر مونسان
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
بخش پایداری کشتیِ نرم‌افزار maxsurf توسط دستیار درس تدریس شد.
➕بارم‌بندی نهایی:
کوییزها 4 نمره، تمرین‌ها 2 نمره، پروژه 4 نمره، امتحان پایان‌ترم 9 نمره و فعالیت کلاسی 1 نمره داشت.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
خوش‌اخلاق هستند و جو کلاس دوستانه است.
➕ روش تدریس:
از دانشجو انتظار پیش‌خوانی دارند و از روی اسلاید درس می‌دهند که مباحث اسلایدها عموما از منبع درس گرفته شده است.
➕ کوییز: ✅
ابتدای هر جلسه از مباحث جلسهٔ پیش‌رو کوییز گرفته می‌شد که به نوعی حضور و غیاب هم محسوب می‌شد و باید درس را از قبل پیش‌خوانی می کردیم. کوییزها توسط دستیار درس تصحیح می‌شوند.
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
میان‌ترم نداشتیم اما برای پایان‌ترم باید به مباحث کتاب منبع مسلط می‌بودیم.
➕نحوه تصحیح:
آزمون‌ها توسط استاد تصحیح می‌شوند.
➕ نمودار: ✅
بالاترین نمره به 20 رسانده می‌شود و به بقیه به همان مقدار نمره اضافه می‌شود.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #مقدمه‌ای_بر_مهندسی_دریا
👩🏫 نام استاد: دکتر #سیف
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: 1402-1
➕ نوع حضور و غیاب:
اجباری است و برای استاد اهمیت زیادی دارد.
➕منبع درس:
اسلایدهای درس
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕بارم‌بندی نهایی:
2 نمره سمینار، 2 نمره پروژه، 2 نمره تمرین،1 نمره حضور و غیاب، 6 نمره میان‌ترم و 7 نمره پایان‌ترم داشت.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کلاسشان تعاملی است و گاهی کلاس خسته‌کننده می‌شود.
➕ روش تدریس:
از روی اسلاید تدریس می‌کنند و بهتر است جزوه بنویسید.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
تمرین‌ها را استاد طراحی می‌کنند و حجم زیادی دارند.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
سطح آزمون‌ها معقول است و باید به اسلایدها مسلط بود. تعداد سوالات آزمون به نسبت زیاد است.
➕نحوه تصحیح:
آزمون‌ها توسط استاد و به دقت تصحیح می‌شوند.
➕ نمودار: ✅
بستگی به سطح کلاس دارد.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
معمولا یک نمره برای فعالیت امتیازی اختصاص می‌دهند.
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #مقدمه‌ای_بر_مهندسی_دریا
👩🏫 نام استاد: دکتر #سیف
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: 1402-1
➕ نوع حضور و غیاب:
اجباری است و برای استاد اهمیت زیادی دارد.
➕منبع درس:
اسلایدهای درس
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕بارم‌بندی نهایی:
2 نمره سمینار، 2 نمره پروژه، 2 نمره تمرین،1 نمره حضور و غیاب، 6 نمره میان‌ترم و 7 نمره پایان‌ترم داشت.
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کلاسشان تعاملی است و گاهی کلاس خسته‌کننده می‌شود.
➕ روش تدریس:
از روی اسلاید تدریس می‌کنند و بهتر است جزوه بنویسید.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
تمرین‌ها را استاد طراحی می‌کنند و حجم زیادی دارند.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
سطح آزمون‌ها معقول است و باید به اسلایدها مسلط بود. تعداد سوالات آزمون به نسبت زیاد است.
➕نحوه تصحیح:
آزمون‌ها توسط استاد و به دقت تصحیح می‌شوند.
➕ نمودار: ✅
بستگی به سطح کلاس دارد.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
معمولا یک نمره برای فعالیت امتیازی اختصاص می‌دهند.
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #ساختمان_کشتی
👩🏫 نام استاد: دکتر #سیف
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱۴۰۰-۱
➕ نوع حضور و غیاب:
اجباری
➕منبع درس:
اسلایدهای درس و چند منبع دیگر که استاد درس معرفی می‌کنند.
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕بارم‌بندی نهایی:
پروژه ۲ نمره، سمینار ۲ نمره، حضور غیاب ۱ نمره، ۱ نمره تمرین، ۶ نمره میان‌ترم و ۸ نمره پایان‌ترم داشت.
➕ روش تدریس:
از روی اسلاید تدریس می‌کنند و اگر به دنبال نمرهٔ خوب هستید، جزوه بنویسید.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
درس ۶ سری تمرین داشت.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
ترکیب امتحان به صورت ۷۰% مفهومی و ۳۰% مسئله بود که تعداد سوالات آزمون زیاد بود و زمان پاسخ‌گویی به نسبت کم بود و سطح آزمون متوسط رو به بالا بود.
➕نحوه تصحیح:
آزمون‌ها به دقت توسط استاد تصحیح می‌شوند.
➕ نمودار: ✅
بسته به میانگین کلاس نمودار می‌زنند.
➕ فعالیت امتیازی:
یک نمره برای فعالیت‌های اضافی در نظر گرفتند.
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #ساختمان_کشتی
👩🏫 نام استاد: دکتر #سیف
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱۴۰۰-۱
➕ نوع حضور و غیاب:
اجباری
➕منبع درس:
اسلایدهای درس و چند منبع دیگر که استاد درس معرفی می‌کنند.
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕بارم‌بندی نهایی:
پروژه ۲ نمره، سمینار ۲ نمره، حضور غیاب ۱ نمره، ۱ نمره تمرین، ۶ نمره میان‌ترم و ۸ نمره پایان‌ترم داشت.
➕ روش تدریس:
از روی اسلاید تدریس می‌کنند و اگر به دنبال نمرهٔ خوب هستید، جزوه بنویسید.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
درس ۶ سری تمرین داشت.
➕ کوییز: ❌
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
ترکیب امتحان به صورت ۷۰% مفهومی و ۳۰% مسئله بود که تعداد سوالات آزمون زیاد بود و زمان پاسخ‌گویی به نسبت کم بود و سطح آزمون متوسط رو به بالا بود.
➕نحوه تصحیح:
آزمون‌ها به دقت توسط استاد تصحیح می‌شوند.
➕ نمودار: ✅
بسته به میانگین کلاس نمودار می‌زنند.
➕ فعالیت امتیازی:
یک نمره برای فعالیت‌های اضافی در نظر گرفتند.
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #کنترل_و_ناوبری
👩🏫 نام استاد: دکتر #سیف
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱-۱۴۰۱
➕ نوع حضور و غیاب:
اجباری ، معمولا حضور و غیاب تا یک نمرهٔ امتیازی دارد.
➕منبع درس:
اسلایدهای درس
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
سیمولینک متلب تدریس می‌شود و طراحی یک سیستم کنترلی برای کشتی انجام می‌شود.
➕بارم‌بندی نهایی:
۲ نمره سمینار، ۲ نمره پروژه، ۱ نمره حضور و غیاب، ۲ نمره تمرین، ۴ نمره میان‌ترم و ۱۰ نمره پایان‌ترم داشت.
➕ روش تدریس:
از روی اسلاید تدریس می‌کنند.
➕ کوییز: ✅
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
سطح هر دو امتحان بالا است.
➕نحوه تصحیح:
آزمون‌ها به دقت و توسط خود استاد تصحیح می‌شوند.
➕ نمودار: ✅
بسته به میانگین کلاس نمودار می‌زنند.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #کنترل_و_ناوبری
👩🏫 نام استاد: دکتر #سیف
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱-۱۴۰۱
➕ نوع حضور و غیاب:
اجباری ، معمولا حضور و غیاب تا یک نمرهٔ امتیازی دارد.
➕منبع درس:
اسلایدهای درس
➕آموزش نرم‌افزار: ✅
سیمولینک متلب تدریس می‌شود و طراحی یک سیستم کنترلی برای کشتی انجام می‌شود.
➕بارم‌بندی نهایی:
۲ نمره سمینار، ۲ نمره پروژه، ۱ نمره حضور و غیاب، ۲ نمره تمرین، ۴ نمره میان‌ترم و ۱۰ نمره پایان‌ترم داشت.
➕ روش تدریس:
از روی اسلاید تدریس می‌کنند.
➕ کوییز: ✅
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
سطح هر دو امتحان بالا است.
➕نحوه تصحیح:
آزمون‌ها به دقت و توسط خود استاد تصحیح می‌شوند.
➕ نمودار: ✅
بسته به میانگین کلاس نمودار می‌زنند.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
•[Telegram | Telegram+]•
⚙️ #استادگرافی
📚 نام درس: #تحلیل_سازه
👩🏫 نام استاد: دکتر #تابش‌پور
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱-۱۳۹۹
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت
➕منبع درس:
کتاب تحلیل سازه هیبلر
کتاب دکتر گل‌افشانی
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کلاس گاهی خسته‌کننده می‌شود.
➕ روش تدریس:
روی تخته تدریس می‌کنند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
حجم تمرین‌ها زیاد هستند و ۹ سری تمرین اجباری و تعدادی تمرین اختیاری داشتند.
➕ کوییز: ✅
۳ کوییز گرفتند که آسان بودند.
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
سوالات سطح متوسطی دارند اما به خاطر ماهیت درس پروسهٔ سوالات طولانی است.
➕نحوه تصحیح:
آزمون‌ها به دقت توسط استاد تصحیح می‌شوند.
➕ نمودار: ✅
بسته به میانگین کلاس متغیر است.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
تا دو نمره امتیازی دارند.
•[Telegram | Telegram+]•
📚 نام درس: #تحلیل_سازه
👩🏫 نام استاد: دکتر #تابش‌پور
📌 سال و نیم‌سال تحصیلی: ۱-۱۳۹۹
➕ نوع حضور و غیاب:
اختیاری با تاثیر مثبت
➕منبع درس:
کتاب تحلیل سازه هیبلر
کتاب دکتر گل‌افشانی
➕آموزش نرم‌افزار: ❌
➕ نحوه تعامل با دانشجو:
کلاس گاهی خسته‌کننده می‌شود.
➕ روش تدریس:
روی تخته تدریس می‌کنند.
➕ حجم و منبع تمرین‌ها:
حجم تمرین‌ها زیاد هستند و ۹ سری تمرین اجباری و تعدادی تمرین اختیاری داشتند.
➕ کوییز: ✅
۳ کوییز گرفتند که آسان بودند.
➕ سطح امتحانات پایان‌ترم و میان‌ترم:
سوالات سطح متوسطی دارند اما به خاطر ماهیت درس پروسهٔ سوالات طولانی است.
➕نحوه تصحیح:
آزمون‌ها به دقت توسط استاد تصحیح می‌شوند.
➕ نمودار: ✅
بسته به میانگین کلاس متغیر است.
➕ فعالیت امتیازی: ✅
تا دو نمره امتیازی دارند.
•[Telegram | Telegram+]•
با نزدیک شدن به زمان انتخاب واحد، همهٔ ما به دنبال اساتیدی هستیم که بتوانند بهترین تجربهٔ آموزشی را برای ما فراهم کنند.
در این سری از پست‌های #استادگرافی، قصد داریم چند نفر از اساتید برجستهٔ رشتهٔ دریا را به شما معرفی کنیم. این اساتید از سابقه و تجربهٔ علمی و پژوهشی بالایی برخوردارند اما در این معرفی‌ها، تمرکز صرفاً بر روش تدریس و آموزش این اساتید است و سعی شده است تا هیچ گونه نظر شخصی در آن دخیل نشود.
➕کنترل و ناوبری:
دکتر محمد سعید سیف
➕تحلیل سازه:
دکتر محمد رضا تابش‌پور
➕ساختمان کشتی:
دکتر محمد سعید سیف
➕مقدمه ای بر مهندسی دریا:
دکتر محمد سعید سیف
➕آرشیتکت کشتی:
دکتر مهدی خراسانچی
•[Telegram | Telegram+]•
در این سری از پست‌های #استادگرافی، قصد داریم چند نفر از اساتید برجستهٔ رشتهٔ دریا را به شما معرفی کنیم. این اساتید از سابقه و تجربهٔ علمی و پژوهشی بالایی برخوردارند اما در این معرفی‌ها، تمرکز صرفاً بر روش تدریس و آموزش این اساتید است و سعی شده است تا هیچ گونه نظر شخصی در آن دخیل نشود.
➕کنترل و ناوبری:
دکتر محمد سعید سیف
➕تحلیل سازه:
دکتر محمد رضا تابش‌پور
➕ساختمان کشتی:
دکتر محمد سعید سیف
➕مقدمه ای بر مهندسی دریا:
دکتر محمد سعید سیف
➕آرشیتکت کشتی:
دکتر مهدی خراسانچی
•[Telegram | Telegram+]•