Судья согласилась с нашими ходатайствами и... назначила следующее заседание на 9 декабря.
Суд – это оооочень доооолгая песня. Но сегодня появился свет в конце туннеля. Посмотрим, что там на выходе.
А суть в том, что некоторые чиновники ставят себя выше закона и считают, что им можно всё, потому что они... я вообще не представляю, что у них в башке.

Продолжение. Начало.

Учителя просили - мы помогаем.

По квартирам - мы не ходим!!! За соцсетями - не следим!!!

Итак, в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития  №761н,  необходимые полномочия в рамках должностных обязанностей, имеются у другого педагогического работника – социального педагога (описаны в разделе lll).

Он: — осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей);
- изучает особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и их микросреды, условия их жизни и т.д.

Описанные характеристики должности социального педагога позволяют привлекать его к данным видам работ без его согласия и без дополнительной оплаты.

Таким образом, учителей/классных руководителей могут привлечь к данным обязанностям:
- если в рабочее время, то путем совмещения должностей, а именно с должностью социального педагога. Но, поручить совмещение, в соответствии с статьей 60.2 и статьей 151 Трудового кодекса можно только с  письменного согласия сотрудника и за дополнительную оплату.

- а если за пределами рабочего дня - только в рамках гражданско-правового договора.

Также, помимо поквартирного обхода, на классных руководителей стали повсеместно возлагать обязанности по мониторингу социальнвх сетей школьников. Напоминаем, коллеги ранее писали, что данный вид деятельности, возможен только по соглашению сторон и за дополнительную оплату.

А также - это дополнительная отчётность, которую в силу закона нельзя возлагать на учителей.

Помимо прочего , подобная деятельность идет вразрез с морально-этическими нормами и  прфессиональной этикой педагога.
Мониторинг соцсетей — одна из недопустимых форм сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни лица без его согласия.


P.S.: ни поквартирный обход со сбором данных и заполнением анкет о семьях, ни мониторинг соцсетей не могут быть возложены на учителей/классных руководителей .

Педагоги и руководители образоватнльных организаций будьте бдительны!


#цос
#Сферум
#всю_вашу_боль_понимаем

Подписаться

Из забавного. New York Post пишет, что решение Трампа назначить американским «министром» здравоохранения Роберта Кеннеди-младшего это «опасное безумие». И что самого Кеннеди они считают интересным политиком, но безумцем в сфере медицины.

В чем «безумие»?

▪️Если кто не знает, Кеннеди – последовательный противник гослоббизма «большой фармы». Еще он считается одним из лидеров «антиваксеров» - за то, что позволяет себе публично критически мыслить в отношении благотворности вакцин и пользы массовой вакцинации. Еще ему не нравится засилье фастфуда и он всерьез рассматривает возможные риски сетей 5G.

Во время ковида Кеннеди открыто осуждал ограничительные меры – прямо говоря, что прививочные ограничения, локдауны, социальная дистанция и масочные режимы не имели никакого твердого научного основания, и наносили большой вред обществу и экономике при крайней сомнительности возможных полезных эффектов.

▪️Иными словами, «опасное безумие» - это критически и непредвзято мыслить в отношении навязывания всему обществу догматических позиций, продвигаемых крупным бизнесом и медицинским истеблишментом.

При этом не припоминаю, чтобы New York Post волновался, когда обществу навязывали все эти ковидные ограничения, лишенные надежных научных оснований. Тогда их все устраивало.

▪️Главный аргумент от New York Post в пользу того, что нельзя назначать Кеннеди – таков (процитирую):

«Отношения между большой фармой и федеральными властями крайне проблемны, однако фармкомпании делают много хорошего и нанимают на работу множество людей.

Падение отрасли или даже ее акций само по себе стало бы катастрофой».

Пожалуй, без комментариев.

▪️Раньше «мракобесами» называли (неважно, насколько справедливо) тех, кто, как считалось, бездумно и некритично принимает какие-то догмы на веру, отказываясь ставить их под сомнение.

Сегодня «мракобесами» называют тех, кто ставит догмы под сомнение и отказывается бездумно и некритично их принимать.

▪️А главный вопрос таков – и он не только про США:

Если назначение на руководящий пост хорошо образованного и нестандартно мыслящего человека, который отказывается быть догматиком и слепо верить во что-либо, внезапно становится «огромной опасностью» – что это говорит о нынешнем состоянии медицины и фармпромышленности?

Почему критическое отношение, сомнение и отказ от догматизма – это смертельная угроза для них? Иными словами, почему без догматического отношения и слепой веры они оказываются нежизнеспособными?

По ФГИСам, ИКОПам, ГИСам и прочим цифровым гвоздям, которые вбивают в систему образования на разных уровнях

Учителя и родители закидали вопросами типа: «А вот со сферумами понятно, но тут еще подвозят всякое от Движоперов и Билетов во всякое будущее…» и прочее, и прочее.

Дорогие наши все! Давайте усвоим, что «Моя школа», «Сферум», «Траектории» (разные), «Билеты в будущее» и др., и пр. – это все либо Информационные системы (например, федеральные – ФГИС), либо информационно-коммуникационные образовательные платформы (ИКОП). Всё остальное – это вариации этих аббревиатур.
На каждую новую букву или их перестановку (и это СТРОГО ПО ЗАКОНУ) не требуется отдельных нормативных актов и разъяснений по ним❗️
Поэтому давайте прочитаем, запомним, сделаем закладки и отравим всем тем мЭтодистам и наЩальникам, которые требуют, топают ножками и брызжут во все стороны своей некомпетентностью и правовым идиотизмом.

Начнем с Письма Минпроса от 19.04.2024 N 04-ПГ-МП-19065-доп «Об информации по обращению».
Тут Минпрос четко и недвусмысленно указывает на недопустимость ‼️ принуждения‼️ со стороны руководителей органов, осуществляющих управление в сфере образования:
1. к регистрации во ФГИС «Моя школа»;
2. к использованию в образовательном процессе ИКОП «Сферум».

Из этого следует:
✅ Никакой отчетности по «сферумам», «моим школам», «билетам в будущее» «траекториям», т.е. ФГИСам, ГИСам, ИКОПам, ИКПам и пр. быть просто не может – все эти требования НЕЗАКОННЫЕ❗️
✅ Никаких сборов сведений с родителей или фото-отчётов мероприятий с Граждан РФ (учителей, классных руководителей, детей и родителей) требовать никто не вправе❗️
Подробнее можете почитать 👉 тут.

Подписывайтесь 😎!
в Телеге
в Дзен
в ВК
в youtube.

Информация подготовлена совместно с каналом "Участники образовательных отношений" НН.

Про персональные данные (ПД) граждан (детей, родителей, учителей и директоров) и действий с ними

Написано в связи со ФГИСам, ИКОПам, ГИСам и пр., о которых писал 👉 тут. Рассмотрим, в строгом соответствии с законом:
✅ Как отдать ПД и надо ли их отдавать.
✅ Как забрать ПД.
✅ Кто и как может работать с ПД.
✅ Обязанности организации при работе с ПД.

1️⃣
Необходимо отличать локальный Электронный школьный/дошкольный/допоброзования журнал, для ведения учета успеваемости, от выполнения функций поставщика информации в чужую информационную систему, предназначенную для оказания государственных или частных услуг. Внутренний школьный журнал, расположенный на школьном сервере мы тут не трогаем. А вот если данные уходят из школы и попадают на районный/городской/областной сервер, то это уже региональная государственная информационная система – РГИС или ОГИС – областная, или МГИС – муниципальная госинфосистема. Мы для ясности будем говорить «РГИС», подразумевая все варианты.

Вручение
В РГИС обработка ПД невозможна без подачи ЗАЯВЛЕНИЯ ❗️ и Добровольного СОГЛАСИЯ ❗️ владельца на обработку его ПД.
Про частные (негосударственные системы) скажу: там вас обязаны предупредить ‼️, что вы отдаете ПД на «свой страх и риск» ❗️ со всеми вытекающими последствиями.

Удаление
Организация (школа/садик и т.д.) обязана ‼️ уничтожить ПД субъекта (или обеспечить их уничтожение) при отзыве субъектом ПД Согласия или Заявления на обработку его ПД, если их сохранение более не требуется для целей обработки ПД (ч. 5 ст. 21) Федерального закона № 152 в срок до 30 дней с даты поступления отзыва.
Требования к подтверждению уничтожения ПД установлены Приказом Роскомнадзора от 28.10.2022 № 179.

2️⃣
Школы/садики/допобразование и родители – это участники образовательных отношений.
Граждане, в них участвующие, могут передать или отозвать свои ПД – это их ЗАКОННОЕ право.
Право!‼️ А не обязанность❗️ И никто ‼️ не может требовать передать ПД или отозвать их, кроме владельцев этих самых Персональных данных❗️
Чиновники и мЭтодисты, которые «рекомендуют» что-то делать директорам/заведующим/учителям/родителям и детям и тем самым принуждают нарушать закон, они – 🔴 не участники образовательных отношений, 🔴 не владельцы ПД и, вообще, в данном правовом поле – никто и звать их никак!

🔽Читать дальше🔽

🔼Читать начало🔼

3️⃣
Руководитель Образовательной организации ПО ЗАКОНАМ РФ:
1. ✅ Обязан платить за работу, не соответствующую профстандарту и не связанную с исполнением должностных обязанностей педагогов и классных руководителей (и это касается не только работы с ПД).
2. ✅ Обязан заключить Договоры по совместительству на выполнение данных работ и только с письменного Согласия работника;
Это должны быть договоры по совместительству, а не выплаты в порядке совмещения должностей, так как такая работа осуществляется за пределами основного рабочего времени.
3. ✅ Обязан ввести в штатное расписание должности для работы в качестве поставщиков информации и администраторов групп.
4. ✅ Обязан утвердить и ввести в своем учреждении соответствующие п. 3 должностные обязанности.
5. ✅ Обязан создать условия труда для работника, установить необходимое оборудование и обеспечить его подключение к необходимым сетям (компьютер, стол, стул, настольная лампа (если требуется), подвести интернет и пр.
6. ✅ Обязан провести специальную оценку условий труда на рабочем месте согласно Трудового законодательства.
7. ✅ Обязан аттестовать каждое АРМ (автоматизированное рабочее место) связанное с оказанием Государственных услуг – без этого недопустимо оные Госуслуги оказывать.
8. ✅ Обязан внести в Устав образовательной организации дополнительные виды деятельности!
А именно: «Оказание государственных и муниципальных услуг в электронном виде, утверждённых постановлением Правительства РФ от 25 апреля 2011 № 729-р для исполнения полномочий органов государственной власти».
9. ✅ Обязан получит Государственное (муниципальное) задание на каждую Госуслугу и субсидии на неё, согласно ч.3 ст.1 210-ФЗ «О предоставлении государственных и муниципальных услуг».
10. ✅ Обязан привести локальные нормативные акты (ЛНА) в соответствие требованиям 152-ФЗ «О персональных данных».
11. ✅ Обязан уведомить надзорный орган о намерении обрабатывать ПД участников образовательных отношений с использованием средств автоматизации для каждой цели, согласно Приказов Роскомнадзора №178 и №180.
12. ✅ Обязан заключить «Договор поручения на обработку персональных данных участников образовательных отношений» между ОУ и оператором РГИС.
13. ✅ Обязан ознакомить с Договором из п. 12 всех !!! участников образовательных отношений под роспись (!!!), т.к. данный договор затрагивает их права и интересы;
14. ✅ Обязан получить заявления от собственника ПД на предоставление госуслуги.
15. ✅ Обязан получать Добровольное согласие от собственника ПД на четко оговоренные ❗️ действия с его ПД.
16. ✅ Обязан Все заявления и Добровольные согласия из п.14 и п 15 зарегистрировать в Журнале входящих документов и прикрепить их в личные дела учащихся и работников.
17. ✅ Обязан издать ЛНА о предоставлении данной Госуслуги согласно административного регламента, который должен быть заранее утверждён постановлением главы администрации исполнительного органа власти т.е. должностного лица, являющегося руководителем учредителя Образовательной организации.

Подписывайтесь 😎!
в Телеге
в Дзен
в ВК
в youtube.

Информация подготовлена совместно с каналом "Участники образовательных отношений" НН.

🔼Читать начало🔼

А с 7 июня прошло сколько⁉️ Вот и я думаю, что это многовато!
Там много еще всякого было, но про раздевание потихоньку заболтали. А про нагрузку - естественно, стали рассказывать про всяких цифровых помощников и прочий сказочный бред.

Посмотрим, что там нарассматривают теперь, но, боюсь, что все вышеуказанные лица еще раз докажут свою мега-супер эффективность, пообещают запустить еще кучу экспериментов, а по итогу: вмантулят отчеты и отчеты про отчеты, семинары и повышающие эффективную эффективность курсы, и про них тоже надо будет отчитываться в специально запиленных цифроплатформах, чтобы у руководства красивые слайды получились. Все это мы уже проходили.
Но... , может, я не прав!

Может Володин запросит в Думу отчеты, которые сделали Кравцов и Музаев для вице-премьер Чернышенко (с 7 июня делали) старались же люди! И...

Возможно в Думу все-таки позовут учителей и родителей, а не чиновников, и они кааааак расскажут про всю вот эту вот ботву. И Дума каааааааааак скажет… что-то такое, и заживет школа российская:
❇️ с нормальными предметами, а не вот этим вот всем понапиханным:
- финграмотностью (от Мирового банка 🤬),
- функциональной грамотностью (от ЮНЭСКО, ПИСА и других вражьих НКО),
- высшей математикой с 5-7 класса 😡, и там еще много всего этого "добра";
❇️ с нормальными ❗️ учебниками, а не с этими вот, от которых мозг вскипает и/или отключается, и это не только у детей ❗️, у учителей ❗️ от этих учебников травмы сознания случаются;
❇️ без всей этой заползшей с Запада тестовой системы из ВПР-ОГЭ, которая давным-давно ❗️показала свою неэффективность‼️, но нагрузка из-за нее у ребят просто дикая‼️;
❇️ без этой навязываемой цифровиции, которая лезет изо всех щелей, ведомств и частных контор, от которой уже реально жуткая нагрузка на здоровье, тут я полностью с Ириной Яровой (вице-спикером Госдумы) 👇согласен. Вот прям на все сто‼️ Гробит и цифровизация, и дистанты (под надуманными предлогами) здоровье детей‼️
И вот когда это все не только будет услышано, но и исполнено!
Вот тогда заживем!

К Володину сходите и скажите всё, что думаете!

Подписывайтесь 😎!
в Телеге
в Дзен
в ВК
в youtube.