Наука и университеты

Путь «школа-вуз-работа» уже не актуален

Специалисты из Института образования НИУ «Высшая школа экономики» определили типичные образовательно-карьерные траектории российской молодежи. Таких траекторий оказалось девять. Исследователи разделили их на три типа.

Тип первый. Одна ступень высшего образования и работа
Линейная траектория – после окончания 11 классов молодые люди поступили на бакалавриат, в вузе посвящали себя только учебе, а затем нашли постоянную работу.

Линейная с совмещением – отличие от первой состоит в том, что студенты на старших курсах стали совмещать работу с учебой.

Карьерная траектория – те, кто пошел по этому пути, также ограничился дипломом бакалавра, но начал работать на первом курсе.

Тип второй. Длительное высшее образование и выбор пути
Длинная линейная траектория - ей следуют те, кто после бакалавриата и специалитета поступил в магистратуру и впервые вышел на работу, поступив на вторую ступень образования.

Реверсивная траектория - те, кто после окончания бакалавриата и специалитета вышли на рынок труда на пару лет и, не прекращая работать, поступили в магистратуру.

Длинная карьерная траектория - участники этого трека начали работать с первого курса бакалавриата, как и в простой карьерной траектории, но работа не помешала им продолжить учебу и в магистратуре.

Отложенная траектория - до 24 лет участники этой траектории никогда не работали, не совмещали учебу с работой, а посвятили себя учебе, окончив сначала бакалавриат или специалитет, а затем магистратуру.

Тип третий. Нетрадиционные маршруты
Нестабильная, или прекариальная траектория - у участников этой траектории разный опыт получения образования. Большинство преодолели только одну ступень высшего образования, но часть продолжили обучение в магистратуре. Однако объединяет их специфика положения на рынке труда. Большую часть времени после окончания учебы выпускники работали на временной работе или неполный день.

Транзитная траектория – её участники (преимущественно девушки — 75%) поступили в бакалавриат сразу после окончания колледжа на базе 9 классов. У них значимо более низкая успеваемость, как и культурный капитал семьи. Однако большинство из них живут в крупных городах с развитым рынком высшего образования, что облегчило поступление в вуз. На старших курсах они совмещали учебу с работой, и постепенно получили постоянные позиции. Трудовой доход в этой траектории ниже среднего по выборке на 20 процентных пунктов. Однако их заработки выше, чем у тех, кто получил только среднее профессиональное образование.

Подробнее: РБК Тренды

www.group-telegram.com/us/naukauniver.com/2146

10.1K viewsAug 6, 2022 at 11:09

Путь «школа-вуз-работа» уже не актуален

Специалисты из Института образования НИУ «Высшая школа экономики» определили типичные образовательно-карьерные траектории российской молодежи. Таких траекторий оказалось девять. Исследователи разделили их на три типа.

Тип первый. Одна ступень высшего образования и работа
Линейная траектория – после окончания 11 классов молодые люди поступили на бакалавриат, в вузе посвящали себя только учебе, а затем нашли постоянную работу.

Линейная с совмещением – отличие от первой состоит в том, что студенты на старших курсах стали совмещать работу с учебой.

Карьерная траектория – те, кто пошел по этому пути, также ограничился дипломом бакалавра, но начал работать на первом курсе.

Тип второй. Длительное высшее образование и выбор пути
Длинная линейная траектория - ей следуют те, кто после бакалавриата и специалитета поступил в магистратуру и впервые вышел на работу, поступив на вторую ступень образования.

Реверсивная траектория - те, кто после окончания бакалавриата и специалитета вышли на рынок труда на пару лет и, не прекращая работать, поступили в магистратуру.

Длинная карьерная траектория - участники этого трека начали работать с первого курса бакалавриата, как и в простой карьерной траектории, но работа не помешала им продолжить учебу и в магистратуре.

Отложенная траектория - до 24 лет участники этой траектории никогда не работали, не совмещали учебу с работой, а посвятили себя учебе, окончив сначала бакалавриат или специалитет, а затем магистратуру.

Тип третий. Нетрадиционные маршруты
Нестабильная, или прекариальная траектория - у участников этой траектории разный опыт получения образования. Большинство преодолели только одну ступень высшего образования, но часть продолжили обучение в магистратуре. Однако объединяет их специфика положения на рынке труда. Большую часть времени после окончания учебы выпускники работали на временной работе или неполный день.

Транзитная траектория – её участники (преимущественно девушки — 75%) поступили в бакалавриат сразу после окончания колледжа на базе 9 классов. У них значимо более низкая успеваемость, как и культурный капитал семьи. Однако большинство из них живут в крупных городах с развитым рынком высшего образования, что облегчило поступление в вуз. На старших курсах они совмещали учебу с работой, и постепенно получили постоянные позиции. Трудовой доход в этой траектории ниже среднего по выборке на 20 процентных пунктов. Однако их заработки выше, чем у тех, кто получил только среднее профессиональное образование.

Подробнее: РБК Тренды

BY Наука и университеты