с использованием многофункционального дерева «Времена года».
1️⃣Отработка предлогов НА, С. Повесь яблоки НА дерево, сними С дерева. Задача ребёнка озвучивать свои действия + умение работать по инструкции.
2️⃣Пространственная ориентировка. Посади птичку наверх, вниз, справа, слева, в середину.
3️⃣Работа над понятиями «одинаково, больше, меньше». «Дай мальчику и девочке яблоки, чтобы у них их было одинаково». Если ребенок не знаком с этим понятием, сначала надо объяснить. Потом забираем у детей по одному яблоку и спрашиваем: «У кого больше? У кого меньше?». Чтобы усложнить задачу, например, после того, как у девочки стало 3 яблока, а у мальчика 2, спросите: «Что надо сделать, чтобы у детей яблок стало одинаково?».
4️⃣Визуально-ритмические ряды. По инструкции ребенок кладет желтое, затем красное, потом снова желтое яблоко: «А теперь продолжи сам». После того, как ряд выложен, добавляем: «А теперь я буду показывать на яблоки. Твоя задача хлопнуть тогда, когда я покажу желтое яблоко, а топнуть тогда, когда покажу красное».
✔️Такие задания можно предлагать детям с 3-4 лет. Если ребенок старше, вводим более сложные предлоги и усложняем визуально-ритмические ряды.
с использованием многофункционального дерева «Времена года».
1️⃣Отработка предлогов НА, С. Повесь яблоки НА дерево, сними С дерева. Задача ребёнка озвучивать свои действия + умение работать по инструкции.
2️⃣Пространственная ориентировка. Посади птичку наверх, вниз, справа, слева, в середину.
3️⃣Работа над понятиями «одинаково, больше, меньше». «Дай мальчику и девочке яблоки, чтобы у них их было одинаково». Если ребенок не знаком с этим понятием, сначала надо объяснить. Потом забираем у детей по одному яблоку и спрашиваем: «У кого больше? У кого меньше?». Чтобы усложнить задачу, например, после того, как у девочки стало 3 яблока, а у мальчика 2, спросите: «Что надо сделать, чтобы у детей яблок стало одинаково?».
4️⃣Визуально-ритмические ряды. По инструкции ребенок кладет желтое, затем красное, потом снова желтое яблоко: «А теперь продолжи сам». После того, как ряд выложен, добавляем: «А теперь я буду показывать на яблоки. Твоя задача хлопнуть тогда, когда я покажу желтое яблоко, а топнуть тогда, когда покажу красное».
✔️Такие задания можно предлагать детям с 3-4 лет. Если ребенок старше, вводим более сложные предлоги и усложняем визуально-ритмические ряды.
I want a secure messaging app, should I use Telegram? The Securities and Exchange Board of India (Sebi) had carried out a similar exercise in 2017 in a matter related to circulation of messages through WhatsApp. Markets continued to grapple with the economic and corporate earnings implications relating to the Russia-Ukraine conflict. “We have a ton of uncertainty right now,” said Stephanie Link, chief investment strategist and portfolio manager at Hightower Advisors. “We’re dealing with a war, we’re dealing with inflation. We don’t know what it means to earnings.” The War on Fakes channel has repeatedly attempted to push conspiracies that footage from Ukraine is somehow being falsified. One post on the channel from February 24 claimed without evidence that a widely viewed photo of a Ukrainian woman injured in an airstrike in the city of Chuhuiv was doctored and that the woman was seen in a different photo days later without injuries. The post, which has over 600,000 views, also baselessly claimed that the woman's blood was actually makeup or grape juice. Individual messages can be fully encrypted. But the user has to turn on that function. It's not automatic, as it is on Signal and WhatsApp.
from nl
