Telegram Group & Telegram Channel
Telegram Group » Norway » Nyrkova Alina | English community » Telegram Webview » Post 228
Nyrkova Alina | English community
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Low-prep activities. For Revision
Наконец-то у меня дошли руки до этого поста 😂
Решила сделать в 2х форматах: текстовом и видео для удобства))

🌟 Задание 1. В трёх уровнях сложности
А) Легко
Закрыть лексику в пройденном упражнении на лексику/тексте/скрипте, но оставить первые буквы слов для подсказки. Студент или студенты должны вспомнить, что за слово/словосочетание скрыто.
В) Средне
Закрыть лексику в пройденном упражнении на лексику/тексте/скрипте (полностью, без подсказок ☝) , а студенты должны вспомнить те слова/фразы, что скрыты.
С) Сложно
Скрыть полностью или почти полностью текст, оставить картинку (если была). Студентам нужно вспомнить про что там была речь и какой target vocabulary проходили.
Потом после этого задания (уровень сложности на ваше усмотрение), повторить то, что забыли и еще разок попрактиковать.

🌟 Задание 2.
Провели диктант, проверили, а после этого студентам нужно вспомнить контекст, в котором они встретили данные слова и выражения. Если не помнят, то можно вернуться к старому упражнению/тексту и проверить.

🌟 Задание 3.
Студенты просматривают старое упражнение или текст, выписывают те фразы, которые плохо помнят или которые хотели бы активировать (можно это делать с вашей помощью). Затем они делают заново задание на speaking, которое делали на занятии (до просмотра текста), используя уже вдобавок лексику из старого упражнения/текста, которую выбрали.

[Продолжение задания 1/2/3. Использовать старую лексику, выполняя следующее задание на speaking.]

🌟 Задание 4.
Студент (или преподаватель) записывают несколько сказанных студентом предложений при выполнении какого-то задания на speaking, а затем студенту нужно усложнить/перефразировать их, используя пройденную лексику. Преподаватель может помогать.

🌟 Задание 5.
Студенты создают свои вопросы с target vocabulary, присылают их в общий чат. Вы проверяете, а потом студенты в парах отвечают на них/задают друг другу вопросы, которые им понравились, используя пройденную лексику по максимуму.
Если у вас студент, то вы можете с проверить его/её вопросы и пускай он отвечает. Или же составить также вопросы самой и дополнительно их задать студенту.

[💚] - если понравилось и пригодилось

#teaching_hacks@nyrkovaengcom
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
www.group-telegram.com/no/nyrkovaengcom.com/228
176 views



group-telegram.com/nyrkovaengcom/228
Create:
Last Update:

Low-prep activities. For Revision
Наконец-то у меня дошли руки до этого поста 😂
Решила сделать в 2х форматах: текстовом и видео для удобства))

🌟 Задание 1. В трёх уровнях сложности
А) Легко
Закрыть лексику в пройденном упражнении на лексику/тексте/скрипте, но оставить первые буквы слов для подсказки. Студент или студенты должны вспомнить, что за слово/словосочетание скрыто.
В) Средне
Закрыть лексику в пройденном упражнении на лексику/тексте/скрипте (полностью, без подсказок ☝) , а студенты должны вспомнить те слова/фразы, что скрыты.
С) Сложно
Скрыть полностью или почти полностью текст, оставить картинку (если была). Студентам нужно вспомнить про что там была речь и какой target vocabulary проходили.
Потом после этого задания (уровень сложности на ваше усмотрение), повторить то, что забыли и еще разок попрактиковать.

🌟 Задание 2.
Провели диктант, проверили, а после этого студентам нужно вспомнить контекст, в котором они встретили данные слова и выражения. Если не помнят, то можно вернуться к старому упражнению/тексту и проверить.

🌟 Задание 3.
Студенты просматривают старое упражнение или текст, выписывают те фразы, которые плохо помнят или которые хотели бы активировать (можно это делать с вашей помощью). Затем они делают заново задание на speaking, которое делали на занятии (до просмотра текста), используя уже вдобавок лексику из старого упражнения/текста, которую выбрали.

[Продолжение задания 1/2/3. Использовать старую лексику, выполняя следующее задание на speaking.]

🌟 Задание 4.
Студент (или преподаватель) записывают несколько сказанных студентом предложений при выполнении какого-то задания на speaking, а затем студенту нужно усложнить/перефразировать их, используя пройденную лексику. Преподаватель может помогать.

🌟 Задание 5.
Студенты создают свои вопросы с target vocabulary, присылают их в общий чат. Вы проверяете, а потом студенты в парах отвечают на них/задают друг другу вопросы, которые им понравились, используя пройденную лексику по максимуму.
Если у вас студент, то вы можете с проверить его/её вопросы и пускай он отвечает. Или же составить также вопросы самой и дополнительно их задать студенту.

[💚] - если понравилось и пригодилось

#teaching_hacks@nyrkovaengcom

BY Nyrkova Alina | English community


Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260

Share with your friend now:
group-telegram.com/nyrkovaengcom/228

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

The picture was mixed overseas. Hong Kong’s Hang Seng Index fell 1.6%, under pressure from U.S. regulatory scrutiny on New York-listed Chinese companies. Stocks were more buoyant in Europe, where Frankfurt’s DAX surged 1.4%. Apparently upbeat developments in Russia's discussions with Ukraine helped at least temporarily send investors back into risk assets. Russian President Vladimir Putin said during a meeting with his Belarusian counterpart Alexander Lukashenko that there were "certain positive developments" occurring in the talks with Ukraine, according to a transcript of their meeting. Putin added that discussions were happening "almost on a daily basis." For Oleksandra Tsekhanovska, head of the Hybrid Warfare Analytical Group at the Kyiv-based Ukraine Crisis Media Center, the effects are both near- and far-reaching. The news also helped traders look past another report showing decades-high inflation and shake off some of the volatility from recent sessions. The Bureau of Labor Statistics' February Consumer Price Index (CPI) this week showed another surge in prices even before Russia escalated its attacks in Ukraine. The headline CPI — soaring 7.9% over last year — underscored the sticky inflationary pressures reverberating across the U.S. economy, with everything from groceries to rents and airline fares getting more expensive for everyday consumers. Right now the digital security needs of Russians and Ukrainians are very different, and they lead to very different caveats about how to mitigate the risks associated with using Telegram. For Ukrainians in Ukraine, whose physical safety is at risk because they are in a war zone, digital security is probably not their highest priority. They may value access to news and communication with their loved ones over making sure that all of their communications are encrypted in such a manner that they are indecipherable to Telegram, its employees, or governments with court orders.
from no


Low-prep activities. For Revision

 Nyrkova Alina | English community TG
Webview: 228
Nyrkova Alina | English community.Telegram Webview
Nyrkova Alina | English community Telegram TG Channel
Telegram Updated:
Telegram Nyrkova Alina | English community
FROM American