Почему одни дети хотят учиться, а другие нет? На этот вопрос отвечает недавнее исследование НИУ ВШЭ. Его авторы отмечают, что в числе прочего, школьников мотивируют исследовательские проекты и самостоятельный выбор тем для них (чем больше автономии будет у ребенка, тем более активной будет его роль).
Академический директор Nyberg School Анна Митева рассказывает об этой стороне жизни наших учеников:
— Помимо обычных предметов у нас в школе есть проектная деятельность. «Проекты» — это урок, на котором дети делятся по группам и делают работу, предполагающую:
• большую самостоятельность, чем на обычных уроках,
• много планирования
• и практический выход, о котором можно рассказать.
К такому рассказу ребята готовят плакаты и другие наглядные материалы, репетируют речь — мы называем это защитой проектов.
Ученики 1-4 классов успели сделать и защитить за год по три проекта. Радостно было видеть, как с каждым разом их рассказ становится все более уверенным, плакаты — информативнее, а сами ученики все более вовлеченными! К концу года им все меньше нужна помощь учителя и в подготовке и на самой защите. А еще они на глазах растут как слушатели: придумывают и задают вопросы докладчикам, разбираются в таблицах и сами предлагают темы будущих проектов.
Темы проектов на майской защите были такие:
• Исследования района
• Арабкир,
• Искусство с древних времен,
• Создание кукол,
• Бумажная мастерская и создания декора для ярмарки,
• Любимые подвижные игры,
• Кулинария,
• Проект звукозаписи «Музлишко»,
• Создание квестов на компьютере,
• DnD (Dungeons and Dragons).
Проекты старших ребят (5-7-классников) более трудозатратны, поэтому ученики выполняли их по полгода. Благодаря им у школы появился детский новостной телеграм-канал, готовятся баки для раздельного сбора мусора, появились новые головоломки для занятий с 0 классом и детским садом и большой квест, подготовленный 7-м классом.
На недавней защите проектировщики показали погруженность в материал и смогли ответить на вопросы, которые слушатели активно задавали и предлагали новые идеи. В результате получилась живая дискуссия и вдохновение для дальнейшей работы.
В итоге — два в одном: удовольствие и поддержание учебной мотивации!
Новости школы: @nybergschool_am
Академический директор Nyberg School Анна Митева рассказывает об этой стороне жизни наших учеников:
— Помимо обычных предметов у нас в школе есть проектная деятельность. «Проекты» — это урок, на котором дети делятся по группам и делают работу, предполагающую:
• большую самостоятельность, чем на обычных уроках,
• много планирования
• и практический выход, о котором можно рассказать.
К такому рассказу ребята готовят плакаты и другие наглядные материалы, репетируют речь — мы называем это защитой проектов.
Ученики 1-4 классов успели сделать и защитить за год по три проекта. Радостно было видеть, как с каждым разом их рассказ становится все более уверенным, плакаты — информативнее, а сами ученики все более вовлеченными! К концу года им все меньше нужна помощь учителя и в подготовке и на самой защите. А еще они на глазах растут как слушатели: придумывают и задают вопросы докладчикам, разбираются в таблицах и сами предлагают темы будущих проектов.
Темы проектов на майской защите были такие:
• Исследования района
• Арабкир,
• Искусство с древних времен,
• Создание кукол,
• Бумажная мастерская и создания декора для ярмарки,
• Любимые подвижные игры,
• Кулинария,
• Проект звукозаписи «Музлишко»,
• Создание квестов на компьютере,
• DnD (Dungeons and Dragons).
Проекты старших ребят (5-7-классников) более трудозатратны, поэтому ученики выполняли их по полгода. Благодаря им у школы появился детский новостной телеграм-канал, готовятся баки для раздельного сбора мусора, появились новые головоломки для занятий с 0 классом и детским садом и большой квест, подготовленный 7-м классом.
На недавней защите проектировщики показали погруженность в материал и смогли ответить на вопросы, которые слушатели активно задавали и предлагали новые идеи. В результате получилась живая дискуссия и вдохновение для дальнейшей работы.
В итоге — два в одном: удовольствие и поддержание учебной мотивации!
Новости школы: @nybergschool_am
group-telegram.com/nybergschool_am/411
Create:
Last Update:
Last Update:
Почему одни дети хотят учиться, а другие нет? На этот вопрос отвечает недавнее исследование НИУ ВШЭ. Его авторы отмечают, что в числе прочего, школьников мотивируют исследовательские проекты и самостоятельный выбор тем для них (чем больше автономии будет у ребенка, тем более активной будет его роль).
Академический директор Nyberg School Анна Митева рассказывает об этой стороне жизни наших учеников:
— Помимо обычных предметов у нас в школе есть проектная деятельность. «Проекты» — это урок, на котором дети делятся по группам и делают работу, предполагающую:
• большую самостоятельность, чем на обычных уроках,
• много планирования
• и практический выход, о котором можно рассказать.
К такому рассказу ребята готовят плакаты и другие наглядные материалы, репетируют речь — мы называем это защитой проектов.
Ученики 1-4 классов успели сделать и защитить за год по три проекта. Радостно было видеть, как с каждым разом их рассказ становится все более уверенным, плакаты — информативнее, а сами ученики все более вовлеченными! К концу года им все меньше нужна помощь учителя и в подготовке и на самой защите. А еще они на глазах растут как слушатели: придумывают и задают вопросы докладчикам, разбираются в таблицах и сами предлагают темы будущих проектов.
Темы проектов на майской защите были такие:
• Исследования района
• Арабкир,
• Искусство с древних времен,
• Создание кукол,
• Бумажная мастерская и создания декора для ярмарки,
• Любимые подвижные игры,
• Кулинария,
• Проект звукозаписи «Музлишко»,
• Создание квестов на компьютере,
• DnD (Dungeons and Dragons).
Проекты старших ребят (5-7-классников) более трудозатратны, поэтому ученики выполняли их по полгода. Благодаря им у школы появился детский новостной телеграм-канал, готовятся баки для раздельного сбора мусора, появились новые головоломки для занятий с 0 классом и детским садом и большой квест, подготовленный 7-м классом.
На недавней защите проектировщики показали погруженность в материал и смогли ответить на вопросы, которые слушатели активно задавали и предлагали новые идеи. В результате получилась живая дискуссия и вдохновение для дальнейшей работы.
В итоге — два в одном: удовольствие и поддержание учебной мотивации!
Новости школы: @nybergschool_am
Академический директор Nyberg School Анна Митева рассказывает об этой стороне жизни наших учеников:
— Помимо обычных предметов у нас в школе есть проектная деятельность. «Проекты» — это урок, на котором дети делятся по группам и делают работу, предполагающую:
• большую самостоятельность, чем на обычных уроках,
• много планирования
• и практический выход, о котором можно рассказать.
К такому рассказу ребята готовят плакаты и другие наглядные материалы, репетируют речь — мы называем это защитой проектов.
Ученики 1-4 классов успели сделать и защитить за год по три проекта. Радостно было видеть, как с каждым разом их рассказ становится все более уверенным, плакаты — информативнее, а сами ученики все более вовлеченными! К концу года им все меньше нужна помощь учителя и в подготовке и на самой защите. А еще они на глазах растут как слушатели: придумывают и задают вопросы докладчикам, разбираются в таблицах и сами предлагают темы будущих проектов.
Темы проектов на майской защите были такие:
• Исследования района
• Арабкир,
• Искусство с древних времен,
• Создание кукол,
• Бумажная мастерская и создания декора для ярмарки,
• Любимые подвижные игры,
• Кулинария,
• Проект звукозаписи «Музлишко»,
• Создание квестов на компьютере,
• DnD (Dungeons and Dragons).
Проекты старших ребят (5-7-классников) более трудозатратны, поэтому ученики выполняли их по полгода. Благодаря им у школы появился детский новостной телеграм-канал, готовятся баки для раздельного сбора мусора, появились новые головоломки для занятий с 0 классом и детским садом и большой квест, подготовленный 7-м классом.
На недавней защите проектировщики показали погруженность в материал и смогли ответить на вопросы, которые слушатели активно задавали и предлагали новые идеи. В результате получилась живая дискуссия и вдохновение для дальнейшей работы.
В итоге — два в одном: удовольствие и поддержание учебной мотивации!
Новости школы: @nybergschool_am
BY Nyberg School Armenia
Share with your friend now:
group-telegram.com/nybergschool_am/411