1efc207c-0385-68a8-a14c-d76000b2f1d8.pdf
228.2 KB
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Депутаты отменяют ЕГЭ. Внесли большим составом законопроект. Пока что для тех, кто получил среднее образование, и идёт получать высшее.
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
Депутаты отменяют ЕГЭ. Внесли большим составом законопроект. Пока что для тех, кто получил среднее образование, и идёт получать высшее.
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
Нужен ли нашим детям цифровой помощник (ИИ) для учебы, который вместо живого педагога будет взаимодействовать с ребенком, подсказывать, как учиться, на что обратить внимание.
Можно не один выбор.
Можно не один выбор.
Anonymous Poll
3%
Да. Это прекрасная современная возможность. Ждем!
3%
Да. Это лучше, чем ничего. Учителей не хватает.
27%
Нет. Не доверяю ИИ и тому, что он может внушить ребенку.
83%
Дайте учителя! И не лезьте к детям со своим ИИ!
Forwarded from Вячеслав Володин
О чрезмерной нагрузке на школьников
Мы с вами ранее обсуждали проблему высокой загруженности детей, которые в среднем проводят за учёбой 8-10 часов в день.
В комментариях, которых вы оставили более 10 тысяч, свыше 50% подтвердили чрезмерную нагрузку на школьников.
Среди основных причин:
📍 сложные домашние задания и их объём;
📍 перегруженное расписание и большое количество изучаемых предметов;
📍 внеурочная деятельность;
📍 шестидневная учебная неделя;
📍 обучение во вторую смену.
Со стороны Правительства есть понимание необходимости пересмотра учебной нагрузки в школах.
Планируем включить этот вопрос в число приоритетов на 2025 год и совместно с Правительством выработать решения.
Важно, чтобы ребёнок, получая знания, был здоровым.
А как вы считаете?
Мы с вами ранее обсуждали проблему высокой загруженности детей, которые в среднем проводят за учёбой 8-10 часов в день.
В комментариях, которых вы оставили более 10 тысяч, свыше 50% подтвердили чрезмерную нагрузку на школьников.
Среди основных причин:
📍 сложные домашние задания и их объём;
📍 перегруженное расписание и большое количество изучаемых предметов;
📍 внеурочная деятельность;
📍 шестидневная учебная неделя;
📍 обучение во вторую смену.
Со стороны Правительства есть понимание необходимости пересмотра учебной нагрузки в школах.
Планируем включить этот вопрос в число приоритетов на 2025 год и совместно с Правительством выработать решения.
Важно, чтобы ребёнок, получая знания, был здоровым.
А как вы считаете?
Forwarded from Гориславцева РФ
ЭФИР НА ВЕЧЕРНЕМ АБЗАЦЕ: ДЕПУТАТЫ ПОМОГУТ ШКОЛЬНИКАМ?
Планирую подключиться к эфиру в 18.35- 18.45.
Тема интересная.
В Госдуме планируют рассмотреть вопрос чрезмерной нагрузки школьников и совместно с правительством принять необходимые меры по решению этой проблемы, сообщил председатель Госдумы Вячеслав Володин.
«Со стороны Правительства есть понимание необходимости пересмотра учебной нагрузки в школах. Планируем включить этот вопрос в число приоритетов на 2025 год и совместно с правительством выработать решения. Важно, чтобы ребенок, получая знания, был здоровым», - написал он в своем Telegram.
По словам депутата, школьники в среднем проводят по 8-10 часов за учебой в день, что сочетается с большим объемом сложных домашних заданий, перегруженным расписанием и шестидневной учебной неделей.
Присутствие проблемы повышенной нагрузки на детей в школах подтвердили интернет-пользователи, добавил Володин.
ССЫЛКА НА ЭФИР: https://tvzvezda.ru/news/202412271011-B2UZr.html
Подключайтесь !
🔝 ЭЛЕКТРОННАЯ ПРИЁМНАЯ🔫
Подписаться➡️ @gorislavtseva_rf
Планирую подключиться к эфиру в 18.35- 18.45.
Тема интересная.
В Госдуме планируют рассмотреть вопрос чрезмерной нагрузки школьников и совместно с правительством принять необходимые меры по решению этой проблемы, сообщил председатель Госдумы Вячеслав Володин.
«Со стороны Правительства есть понимание необходимости пересмотра учебной нагрузки в школах. Планируем включить этот вопрос в число приоритетов на 2025 год и совместно с правительством выработать решения. Важно, чтобы ребенок, получая знания, был здоровым», - написал он в своем Telegram.
По словам депутата, школьники в среднем проводят по 8-10 часов за учебой в день, что сочетается с большим объемом сложных домашних заданий, перегруженным расписанием и шестидневной учебной неделей.
Присутствие проблемы повышенной нагрузки на детей в школах подтвердили интернет-пользователи, добавил Володин.
ССЫЛКА НА ЭФИР: https://tvzvezda.ru/news/202412271011-B2UZr.html
Подключайтесь !
Подписаться
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Телеканал «Звезда»
Госдума включит вопрос нагрузки на школьников в приоритеты на 2025 год
Совместно с правительством депутаты выработают решение по этому вопросу, сообщил председатель Госдумы Вячеслав Володин.
2_5438330771796421702.pdf
427.1 KB
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Президент России Владимир Путин создал межведомственную рабочую группу, посвященную развитию образовательной системы страны.
Соответствующее распоряжение опубликовано на официальном правовом сайте.
«Создать межведомственную рабочую группу для решения вопросов, связанных с развитием системы образования.
Утвердить:
а) Положение о межведомственной рабочей группе по вопросам развития системы образования;
б) состав межведомственной рабочей группы,» — указано в документе.
В состав этой группы вошли:
📍помощник президента России Андрей Фурсенко (сопредседатель), 📍заместитель председателя правительства РФ Дмитрий Чернышенко (также сопредседатель),
📍министр просвещения России Сергей Кравцов и
📍министр образования и науки РФ Валерий Фальков.
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
Президент России Владимир Путин создал межведомственную рабочую группу, посвященную развитию образовательной системы страны.
Соответствующее распоряжение опубликовано на официальном правовом сайте.
«Создать межведомственную рабочую группу для решения вопросов, связанных с развитием системы образования.
Утвердить:
а) Положение о межведомственной рабочей группе по вопросам развития системы образования;
б) состав межведомственной рабочей группы,» — указано в документе.
В состав этой группы вошли:
📍помощник президента России Андрей Фурсенко (сопредседатель), 📍заместитель председателя правительства РФ Дмитрий Чернышенко (также сопредседатель),
📍министр просвещения России Сергей Кравцов и
📍министр образования и науки РФ Валерий Фальков.
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Дорогие друзья!
Поздравляем всех с Наступающим 2025 годом!
Пусть все хлопоты и неурядицы останутся в трудном високосном 2024! Пусть 2025 станет для каждого годом радости, побед,удачи, благополучия и любви!
Обнимаем всех!
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
Дорогие друзья!
Поздравляем всех с Наступающим 2025 годом!
Пусть все хлопоты и неурядицы останутся в трудном високосном 2024! Пусть 2025 станет для каждого годом радости, побед,удачи, благополучия и любви!
Обнимаем всех!
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
ℹ️Объединение Родителейℹ️
С Рождеством Христовым! Пусть у вас будет всё хорошо, близкие и родные люди будут рядом, а душевное спокойствие не покинет вас!
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
С Рождеством Христовым! Пусть у вас будет всё хорошо, близкие и родные люди будут рядом, а душевное спокойствие не покинет вас!
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
Forwarded from Юридическая сторона "ЦИФРЫ"
❓Можно ли включать согласие на обработку персональных данных в договор с субъектом и не подписывать согласие отдельно
Нет, нельзя.
Субъект ПДн принимает решение о предоставлении его ПДн и дает согласие на их обработку свободно, своей волей и в своем интересе (ч. 1 ст. 9 №152-ФЗ).
По мнению Роскомнадзора, условие подписания согласия на обработку ПДн, как неотъемлемой части договора, нарушает принцип добровольности согласия.
Суды даже признают такие договорные условия нарушающими ст. 16 ЗоЗПП:
➡️в деле №2-12745/2023 суд указал, что субъект ПДн подписал стандартную форму договора с заранее установленными банком условиями, в которых отсутствуют положения, по которым клиент мог бы отказаться от дачи согласия на обработку ПДн. Оказание банком финансовых услуг было прямо связано с обеспечением такого согласия клиента, т. е. имело для истца вынужденный характер;
➡️в деле №А40-65677/2022 суд отметил, что условие в договоре, содержащее согласие на обработку ПДн, не охвачено самостоятельной волей и интересом потребителя, поскольку согласие потребителя в данном случае определено наличием напечатанного текста в договоре типографским способом.
Таким образом, включение согласия на обработку ПДн в текст договора влечет риски нарушения не только №152-ФЗ, но и ЗоЗПП. Поэтому операторам необходимо собирать согласие субъекта отдельно от договора.
Спасибо коллегам за полезный пост https://www.group-telegram.com/privacyexpert/1459
Субъект ПДн принимает решение о предоставлении его ПДн и дает согласие на их обработку свободно, своей волей и в своем интересе (ч. 1 ст. 9 №152-ФЗ).
По мнению Роскомнадзора, условие подписания согласия на обработку ПДн, как неотъемлемой части договора, нарушает принцип добровольности согласия.
Суды даже признают такие договорные условия нарушающими ст. 16 ЗоЗПП:
➡️в деле №2-12745/2023 суд указал, что субъект ПДн подписал стандартную форму договора с заранее установленными банком условиями, в которых отсутствуют положения, по которым клиент мог бы отказаться от дачи согласия на обработку ПДн. Оказание банком финансовых услуг было прямо связано с обеспечением такого согласия клиента, т. е. имело для истца вынужденный характер;
➡️в деле №А40-65677/2022 суд отметил, что условие в договоре, содержащее согласие на обработку ПДн, не охвачено самостоятельной волей и интересом потребителя, поскольку согласие потребителя в данном случае определено наличием напечатанного текста в договоре типографским способом.
Таким образом, включение согласия на обработку ПДн в текст договора влечет риски нарушения не только №152-ФЗ, но и ЗоЗПП. Поэтому операторам необходимо собирать согласие субъекта отдельно от договора.
Спасибо коллегам за полезный пост https://www.group-telegram.com/privacyexpert/1459
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Новый кибервыпуск на Метаметрике! Разбираемся в тонкостях нового дивного цифрового мира и опасностях, которые он несет, вместе с одним из основателей российской IT-индустрии, мультимиллионером Игорем Ашмановым и главой АНО «Белый интернет», членом СПЧ при Президенте РФ Элиной Сидоренко.
📍Как выжить в «цифре» и защитить себя от кибермошенничества?
📍Что нужно знать про развитие искусственного интеллекта и нейросетей?
📍Зачем нужна биометрия и чем опасны технологии дипфейков?
📍Какое будущее ждет биткоин и другие криптовалюты?
📍Что такое «глаз бога»?
📍Зачем РКН запрещает VPN?
📍 И насколько защищены ваши персональные данные в Госуслугах?
Смотрите на платформах
https://youtu.be/X3Pgv7QGuZQ
https://vkvideo.ru/video-192834398_456239465
https://rutube.ru/video/private/a9c2842b8107bef5a9184446fa20dcba/?p=5_N7OuVCgcYcl3hRS1qUEg
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
Новый кибервыпуск на Метаметрике! Разбираемся в тонкостях нового дивного цифрового мира и опасностях, которые он несет, вместе с одним из основателей российской IT-индустрии, мультимиллионером Игорем Ашмановым и главой АНО «Белый интернет», членом СПЧ при Президенте РФ Элиной Сидоренко.
📍Как выжить в «цифре» и защитить себя от кибермошенничества?
📍Что нужно знать про развитие искусственного интеллекта и нейросетей?
📍Зачем нужна биометрия и чем опасны технологии дипфейков?
📍Какое будущее ждет биткоин и другие криптовалюты?
📍Что такое «глаз бога»?
📍Зачем РКН запрещает VPN?
📍 И насколько защищены ваши персональные данные в Госуслугах?
Смотрите на платформах
https://youtu.be/X3Pgv7QGuZQ
https://vkvideo.ru/video-192834398_456239465
https://rutube.ru/video/private/a9c2842b8107bef5a9184446fa20dcba/?p=5_N7OuVCgcYcl3hRS1qUEg
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
Forwarded from "Участники образовательных отношений" НН
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Алтай, не молчи! Активные жители Алтайского края
Учитель, нужен ль ты?...
На страницах рабочих тетрадей для пятиклассников уже можно встретить цифрового помощника «Тёмку». Он представлен в виде QR-кода рядом с наиболее сложными заданиями. Ученики могут перейти по ним и получить доступ к дополнительным заданиям.
Эльман будет интегрирован в учебники подобным образом. Предполагается, что чат-бот станет помощником для школьников. Ученик сможет задать ему любые вопросы, возникающие в процессе обучения, а ИИ будет объяснять правила русского языка, предлагать дополнительные упражнения для закрепления пройденного материала и давать подсказки, стимулирующие ребенка самостоятельно найти правильный ответ.
Эльман обучен методике наводящих вопросов, поэтому он никогда не предложит готовое решение. Школьнику все равно придется разбираться в правилах и самому выполнять задания. Если у ученика не возникнет трудностей с выполнением упражнений, чат-бот его похвалит. Если же появятся сложности, ИИ найдет слова поддержки и предложит ученику разобраться в непонятной теме.
А как же нормы СанПиН???(скоро и санитарные нормы перепишутся, осталось немного, 2027 г. не так уж далеко)
Ведь требование по ограничению применения мобильных устройств в учебных целях объясняется просто - использование гаджетов с маленьким экраном приводит к повышению нагрузки на органы зрения, в отдельных случаях – может спровоцировать нарушение осанки.
Два параллельных мира.
#ии
#образование2030
На страницах рабочих тетрадей для пятиклассников уже можно встретить цифрового помощника «Тёмку». Он представлен в виде QR-кода рядом с наиболее сложными заданиями. Ученики могут перейти по ним и получить доступ к дополнительным заданиям.
Эльман будет интегрирован в учебники подобным образом. Предполагается, что чат-бот станет помощником для школьников. Ученик сможет задать ему любые вопросы, возникающие в процессе обучения, а ИИ будет объяснять правила русского языка, предлагать дополнительные упражнения для закрепления пройденного материала и давать подсказки, стимулирующие ребенка самостоятельно найти правильный ответ.
Эльман обучен методике наводящих вопросов, поэтому он никогда не предложит готовое решение. Школьнику все равно придется разбираться в правилах и самому выполнять задания. Если у ученика не возникнет трудностей с выполнением упражнений, чат-бот его похвалит. Если же появятся сложности, ИИ найдет слова поддержки и предложит ученику разобраться в непонятной теме.
А как же нормы СанПиН???
Ведь требование по ограничению применения мобильных устройств в учебных целях объясняется просто - использование гаджетов с маленьким экраном приводит к повышению нагрузки на органы зрения, в отдельных случаях – может спровоцировать нарушение осанки.
Два параллельных мира.
#ии
#образование2030
252033661-257497184.pdf
373.6 KB
ℹ️Объединение Родителейℹ️
В Госдуму внесли межфракционный законопроект, которым в рамках эксперимента предлагается в 2025 году установить особый порядок
проведения ГИА-9 и приема на обучение по образовательным программам
среднего общего и среднего профессионального образования в пяти субъектах
Российской Федерации: городах федерального значения Москве, Санкт-
Петербурге, в Ростовской и Тюменской областях, Республике Северная Осетия -
Алания.
В соответствии с нормой законопроекта для получения документа
об основном общем образовании (аттестата) необходимо успешно пройти ГИА-9
только по двум обязательным учебным предметам - «Русский язык»
и «Математика», а не по четырём, как это предусмотрено действующим порядком
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования.
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
В Госдуму внесли межфракционный законопроект, которым в рамках эксперимента предлагается в 2025 году установить особый порядок
проведения ГИА-9 и приема на обучение по образовательным программам
среднего общего и среднего профессионального образования в пяти субъектах
Российской Федерации: городах федерального значения Москве, Санкт-
Петербурге, в Ростовской и Тюменской областях, Республике Северная Осетия -
Алания.
В соответствии с нормой законопроекта для получения документа
об основном общем образовании (аттестата) необходимо успешно пройти ГИА-9
только по двум обязательным учебным предметам - «Русский язык»
и «Математика», а не по четырём, как это предусмотрено действующим порядком
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования.
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
Forwarded from "Участники образовательных отношений" НН
Стратегия развития образования до 2040 года.
Главный принцип очевиден: сокращение расходов на образование детей, стыдливо именуемый - "бюджетная сдержанность" !
Друзья, предлагаем всем ознакомиться с выступлениями на Стратегической сессии «Развитие системы образования в Российской Федерации до 2040 года»:
Утро
https://rutube.ru/video/private/7300811c3226f6918b904aadf945a6b6/?p=yKINjwtlU-V_sysa0__5bg
Вечер
https://rutube.ru/video/private/fd1578b1d82c0fcac4d77b8a7576ccd8/?p=RHUdE1-0-usu_08N239zpQ
Небольшое лирическое отступление:
Утренняя сессия прошла в лучших традициях методологии Щедровицкого (Для практического осуществления своих идей Щедровицкий в 1979 году разработал метод коллективного решения проблем — так называемую организационно-деятельностную игру). А к вечерней сессии, сохраняя заданный тон, в него были добавлены формы "баптистско-пасторского служения" с элементами геймификации: "Проголосовал - похлопай!". Всё плавно переходит в выступления представителей рабочих групп, как в басне И. А. Крылова "Лебедь, рак и щука".
Собрали лекторат под девизом "Одобрям-С" - типичный школьный педсовет "Мы - ЗА, давайте быстрее закончим". При такой массовости - мизер вопросов, отсутствие конструктивной критики и рациональных предложений. Но без хвалебных од не обошлось.
А теперь нужно сказать то, о чём принципиально умолчали на стратегической сессии:
Экспертов, входящих в Рабочую группу по разработке Стратегии развития образования до 2040 года набрали, но они оказались практически не нужны, особенно, если они говорят что-то, неугодное Минпросвещению. Целый месяц не собираются многие подгруппы. Да и обсуждение в них практически отсутствует и не приветствуется. Многие стали понимать, что все это формальность - ожидается лишь "Одобрям-С" написанного анонимами.
В регионах уже проходят формальные Стратегические сессии "Стратегии развития образования на период до 2036 года и на перспективу до 2040 года", результатом которых также является исключительно "Одобрям-С".
При этом тщательно скрываются и камуфлируются огромными потоками слов принципы разработки Стратегии (официально они не объявлены, но неофициально, если подумать, их можно понять). Да и цель Стратегии прямо не сформулирована.
Мы видим, что фактически, речь в навязываемой Стратегии идет об увеличении платности образования в России для населения и его цифровой трансформации. Платное цифровое образование - вот ожидаемый результат. Именно поэтому главный принцип - "бюджетная сдержанность", то есть экономия на детях!
И это прямо касается учителей, которым никто не собирается повышать зарплату и официально говорится о прогнозируемом избытке учителей.
Это мы с вами говорим об остром дефиците учителей, а в искаженной реальности Минпроса все прекрасно, никакого дефицита учителей нет, а прогнозируется их избыток.
Мы с вами думаем о том, как решать проблему с нехваткой учителей, с их зарплатой, а Минпрос при разработке Стратегии говорит, что их некуда девать, так как грядет демографическая яма.
В общем: внимательно слушаем и оставляем комментарии не только под видео, но и под постом...
Главный принцип очевиден: сокращение расходов на образование детей, стыдливо именуемый - "бюджетная сдержанность" !
Друзья, предлагаем всем ознакомиться с выступлениями на Стратегической сессии «Развитие системы образования в Российской Федерации до 2040 года»:
Утро
https://rutube.ru/video/private/7300811c3226f6918b904aadf945a6b6/?p=yKINjwtlU-V_sysa0__5bg
Вечер
https://rutube.ru/video/private/fd1578b1d82c0fcac4d77b8a7576ccd8/?p=RHUdE1-0-usu_08N239zpQ
Небольшое лирическое отступление:
Утренняя сессия прошла в лучших традициях методологии Щедровицкого (Для практического осуществления своих идей Щедровицкий в 1979 году разработал метод коллективного решения проблем — так называемую организационно-деятельностную игру). А к вечерней сессии, сохраняя заданный тон, в него были добавлены формы "баптистско-пасторского служения" с элементами геймификации: "Проголосовал - похлопай!". Всё плавно переходит в выступления представителей рабочих групп, как в басне И. А. Крылова "Лебедь, рак и щука".
Собрали лекторат под девизом "Одобрям-С" - типичный школьный педсовет "Мы - ЗА, давайте быстрее закончим". При такой массовости - мизер вопросов, отсутствие конструктивной критики и рациональных предложений. Но без хвалебных од не обошлось.
А теперь нужно сказать то, о чём принципиально умолчали на стратегической сессии:
Экспертов, входящих в Рабочую группу по разработке Стратегии развития образования до 2040 года набрали, но они оказались практически не нужны, особенно, если они говорят что-то, неугодное Минпросвещению. Целый месяц не собираются многие подгруппы. Да и обсуждение в них практически отсутствует и не приветствуется. Многие стали понимать, что все это формальность - ожидается лишь "Одобрям-С" написанного анонимами.
В регионах уже проходят формальные Стратегические сессии "Стратегии развития образования на период до 2036 года и на перспективу до 2040 года", результатом которых также является исключительно "Одобрям-С".
При этом тщательно скрываются и камуфлируются огромными потоками слов принципы разработки Стратегии (официально они не объявлены, но неофициально, если подумать, их можно понять). Да и цель Стратегии прямо не сформулирована.
Мы видим, что фактически, речь в навязываемой Стратегии идет об увеличении платности образования в России для населения и его цифровой трансформации. Платное цифровое образование - вот ожидаемый результат. Именно поэтому главный принцип - "бюджетная сдержанность", то есть экономия на детях!
И это прямо касается учителей, которым никто не собирается повышать зарплату и официально говорится о прогнозируемом избытке учителей.
Это мы с вами говорим об остром дефиците учителей, а в искаженной реальности Минпроса все прекрасно, никакого дефицита учителей нет, а прогнозируется их избыток.
Мы с вами думаем о том, как решать проблему с нехваткой учителей, с их зарплатой, а Минпрос при разработке Стратегии говорит, что их некуда девать, так как грядет демографическая яма.
В общем: внимательно слушаем и оставляем комментарии не только под видео, но и под постом...
rutube.ru
Стратегическая сессия «Развитие системы образования в Российской Федерации до 2040 года»
Обсуждение миссии и видения системы образования, синхронизация значимых элементов