Telegram Group Search
Душнильский немецкий мит Арсений
Когда купил килограмм яблок в Biomarkt вместо LIDL
Шутки штуками, но вы осторожнее, у Finanzamt могут возникнуть к вам вопросики...
Душнильский немецкий мит Арсений
Думайте...
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Раз уж вспомнили песню, то достану старое видео из архивов и раскрою все секреты Духаста Вячеславовича
Окей, Гугл: как начать понимать немецкую речь, а то сколько можно – часть 3

В первой части мы условно разделили понимание на слух на две составляющие:
- понимание общего смысла,
- понимание каждого отдельного слова,

и обсудили, как прокачивать первую.

Во второй части мы поговорили о проблеме братвюрстхена и кластеризации. И снова обсудили, как усилить понимание общего смысла высказывания.

Теперь посмотрим на второй аспект: максимально точное понимание каждого отдельного слова 💡

Основная проблема тут в том, что в потоке устной речи вообще неочевидно, где проходит граница между словами. На письме у нас есть пробелы. В родном языке нам может казаться, что "ну понятно же".

Нет, вообще непонятно.

Давайте еще раз: основнаяпроблематутвтомчтовпотокеустнойречивообщенеочевидногдепроходитграницамеждусловами 🤨

Даже на письме в родном языке прочитать непросто. А если слушать, да еще и слушать в быстрой речи – вообще беда.

Фишка в том, что мы – грамотные образованные взрослые. Мы начинаем учить новый иностранный язык с помощью чтения, потому что это действительно самый быстрый и эффективый способ. Но в нем же кроется ловушка: мы привыкаем воспринимать слова как отдельные единицы смысла, из которых нужно просто сложить целое. И даже разговоры с учителем или однокурсниками и адаптированные аудирования в начале изучения языка для нас достаточно медленные, чтобы можно было воспринимать слова отдельно.

Когда же мы ныряем в реальную речь, она оказывается сплошным потоком, который мы – вот буквально как обсуждали в предыдущих текстах – не успеваем обработать.

Причем мы можем даже прекрасно знать каждое отдельное слово, но когда они слепляются в единую стремительную жеваную колбаску из уст носителя языка – начинается паника.

Ich | habe | es | gesehen

🔜Ichhabeesgesehen

А еще добавьте возможные особенности диалектов.

🔜Ischhabeesgesehen

А еще добавьте то, что называется connected speech – то есть склонность в быстром потоке речи соединять, упрощать и выкидывать какие-то звуки.

🔜Isch*ab*sg*seh*n 🫠

Ну как?

А что же с этим всем делать?

Первое, о чем мы уже говорили в предыдущих текстах – учить немецкий, повышая уровень. Чтобы понимать отдельные слова, нужно их знать. Или настолько хорошо понимать все слова + контекст вокруг незнакомого слова, чтобы определить, что оно означает.

Второе – такое понимание, естественно, тренируется и во время любых активностей по аудированию. Хоть слушание в стиле "расставьте заголовки", хоть даже просто пассивное массированное слушание.

Но Арсений, ты только что сказал, что нам может быть знакомо каждое отдельное слово на письме, но услышав ж0ваную колбасу от носителя, мы упадем на пол и начнем биться в конвульсиях.

Да. Поэтому третий пункт (и до кучи сразу четвертый) – это shadowing и диктанты.

Shadowing – это когда мы слушаем кусочек аудио, ставим на паузу и стараемся воспроизвести услышанное один-в-один, даже если ничего не поняли. Обычно есть вероятность, что на 5-10 раз внезапно окажется, что что-то понятно (а то даже и всё).

Подробнее писал, например, тут.

Берем видео чуть сложнее нашего уровня (в плане лексики) – и бодрой тенькой повторяем за носителем, сверяясь со скриптом.

Ну и примерно того же порядка – диктанты. Берем видео и кусочками переслушиваем изо всех сил, записывая каждое слово. Заодно тренируем грамотное письмо.

Для начинающих можно брать аутентичное видео, которое сильно сложнее их уровня, но при этом просить записать не все, а только заполнить пропуски теми словами, которые они уже точно знают. А то и даже чуть меньше.

Digga, du kannst ___ nicht ___, dass ___ in ___ Rucksack Klamotten ___ zwei ___ Malle ___.
Digga, du kannst mir nicht erzählen, dass du in diesem Rucksack Klamotten für zwei Wochen Malle hast.

(Понятно, что такое заполнение пропусков должен подготовить учитель)


Душнильский немецкий мит Арсений
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Приходите на курс с нуля, если вы еще в начале пути (или по каким-то причинам топаете по нему заново) и хотите сразу работать со всеми аспектами речи эффективно и по науке.

Записаться на бесплатную пробную неделю можно по ссылке или у меня в личных сообщениях @Arseniy_Step.
Forwarded from Evgeniy Kuen
Wiederholen Sie noch einmal langsame bitte!
Forwarded from Julia
Я спою и станцую:

Könnt ihr mich hören?
Könnt ihr mich sehen?
Ich verstehe euch nicht!
Мне нравится название этого урока. За ним как будто скрывается эротика с алкоголем и ультранасилием.

Хотя это же немецкие числительные, так что в каком-то смысле так и есть.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Попробовать урок 21+ можно на бесплатной демо-неделе курса.

Записаться можно по ссылке или у меня в личных сообщениях @Arseniy_Step.

Возрастных ограничений нет, но желательный психологический возраст – душнильский.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Читайте числа вслух в паузах.

Начало упражнения – 01:14
Еще упражнения есть в бесплатном тг-боте. Переходите по ссылке и тыкайте в старт, если не запустится автоматически.
Если вы вдруг не знали
7 лет назад я начал работать в одной онлайн-школе. Моей задачей было составить два курса по немецкому: А1 и А2. В каждом курсе должно было быть всего по 24 урока в формате вебинаров + по 4-6 заданий к каждому уроку с проверкой их специальным "наставником".

Первое, что я сказал: да вы смеетесь? Теорию рассказать не проблема, это хоть за 10 уроков, но как все это отработать за 5 домашек на урок? Придется же несколько тем в одно занятие упихивать. А как это все вывести в речь? Да еще и в формате дистанционных занятий, без непосредственной живой коммуникации с преподавателем?

Да, я уже тогда был душнилой. И преподавал на тот момент около 5 лет.

И подумал: а чего бы и нет? И раз уж я в Германии и не знаю, чем дальше по жизни заниматься, почему бы по такому поводу не поступить на когнитивные науки, чтобы разобраться, как наш мозг осваивает языки и другие сложные навыки во взрослом возрасте?

И пошел. И разобрался (насколько это возможно). И составил программу, по которой ученики реально получали свой А1 и А2 за 24 вебинара и 120 домашек на каждый уровень.

Пришлось придумывать и давать максимально эффективные упражнения.

Пришлось придумывать, как развивать навык речи в дистанционном режиме.

И – ПОЛУЧИЛОСЬ. Я сам был в шоке, когда созванивался в конце курса с учениками для индивидуальной мини-практики и слышал, что они говорят лучше, чем после многих оффлайн-курсов с большим количеством часов.

Я даже уточнял, а не занимались ли они немецким где-то на стороне. Оказывалось, нет, с нуля и только у тебя, Арсений.

Тех курсов уже нет, но методические наработки из них я взял за основу, улучшил и использовал в своем нынешнем курсе с нуля по подписке.

К чему это я?

Ограничения могут очень помогать развитию. Если бы я не был ограничен 24 уроками на уровень, я бы не смог сделать такой эффективной программы и проработать свои методики быстрого развития речевых навыков.

Выбирая себе учителя или курс, мы тоже себя ограничиваем ото всех остальных возможностей учить язык, в т.ч. от попыток самостоятельно и неэффективно выучить язык по дуолинго и разрозненным видео из интернета.

Предлагаю вам попробовать себя немного ограничить моим курсом – и записаться на бесплатную пробную неделю. Это не значит, что с ним нельзя параллельно заниматься по другим материалам или с преподавателем. Можно. Но если вы сейчас в своем изучении немецкого не ограничены совсем, а немецкий как-то не идёт, то вот вам знак Вселенной от немецкого пивного гнома.

Записаться можно по ссылке или у меня в личных сообщениях @Arseniy_Step.


(на фото довольный молодой я в Германии в 2018 году)
(картинка для привлечения внимания)

Вы подписаны на этот блог, смотрите мемчики, читаете длинные душные посты.

Это значит, что немецкий язык для вас актуален. Возможно, вы его даже учите. Возможно, он даже важен для вас.

Я провожу опрос, чтобы понять, как и чем я могу вам в этом еще помочь.

Буду категорически благодарен, если вы перейдете по ссылке и ответите на вопросы.

Опрос займет меньше 5 минут (честно, я засекал)

Ссылка на опрос

От меня будет вечная благодарность и ув0жение 😍
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Сейчас на курсе уже вышло 200 (!) уроков.

За два года его разработки появились новые идеи и форматы, которые я теперь потихоньку внедряю в уже вышедшие уроки.

Один из таких – мини-диктанты.

Диктанты адаптированные, т.е. собраны не из типичной аутентичной немецкой жеваной колбаски, а из более четкой речи. Но усложнены фоновым шумом.

(С жеваной колбаской тоже работаем, но об этом в другой раз)

Решаем сразу две задачи: понимание на слух + грамотное письмо.

Попробуйте бесплатно упражнение из 162 урока. Переходите в бота и тыкайте в СТАРТ, если не запустится автоматически
2025/06/28 08:19:41
Back to Top
HTML Embed Code: