какая-то библиотека

Теория, которая ускользнула: история о непонимании, механическом чтении и едва спасенном дипломе

Поддерживаю идею поговорить о познавательном опыте через рассказ о том, что не получилось. Спасибо, Учусь, как умею

В магистратуре теория социальных исследований и науки и техники стала для меня настоящим кошмаром. Предмет, который должен был расширить мои горизонты, превратился в источник постоянного стресса и тревоги. Сложные тексты на английском, незнакомые понятия, неспособность увидеть связь с практикой – все это создавало огромный познавательный барьер. Я привыкла к конкретным результатам в прикладных исследованиях, где все можно измерить и представить в виде графиков. А тут нужно было мыслить абстрактно, выстраивать сложные аргументы, анализировать теории, что казалось мне совершенно невозможным. И, конечно, мой комплекс отличницы не позволял мне признаться себе и другим, что я просто не понимаю этот предмет.

Преподаватель, возможно, и старался помочь, но я была настолько зажата своим страхом и комплексом, что не могла воспользоваться его помощью в полной мере. Я не могла преодолеть этот барьер, не могла освоить методы аналитического чтения, не могла понять, как применять теорию к конкретным проблемам, не могла увидеть логику и структуру этого предмета. Я механически читала тексты, выделяла ключевые слова, переписывала цитаты, писала эссе, но все это было поверхностным, формальным, без настоящего понимания.

Сейчас я понимаю, что упустила важную возможность. Я сожалею, что не смогла превратить этот сложный образовательный опыт в возможность для роста и развития, не смогла расширить свои познавательные горизонты и освоить новые инструменты мышления, не смогла научиться мыслить критически и аналитически.

В итоге, я едва не завалила диплом. Я не смогла использовать теорию для анализа своей темы, не смогла продемонстрировать глубокое понимание предмета, не смогла связать свои прикладные исследования с теоретическими концепциями. Диплом удалось спасти, но ценой огромных усилий и нервов (и приступов мигрени). Я помню, как сидела над дипломом, перечитывая одни и те же тексты, пытаясь хоть что-то понять, но все казалось бессмысленным и запутанным.

Этот опыт до сих пор влияет на мою жизнь. Я избегаю теоретических текстов, как огня, и не решаюсь пойти в аспирантуру, хотя это всегда было моей мечтой. Неудача в освоении теории оставила глубокий след и подорвала мою уверенность в своих познавательных способностях. Я боюсь, что снова столкнусь с тем, что я просто не смогу понять предмет, что снова буду механически читать тексты, не понимая их смысла.

Я часто думаю, как можно было бы поступить иначе. Как найти в себе силы признаться, что мне нужна помощь. Как научиться мыслить теоретически, анализировать сложные тексты и видеть связь между теорией и практикой. Как преодолеть этот познавательный барьер, как научиться понимать то, что кажется непонятным, как научиться видеть за словами смысл и логику.

Telegram

Учусь как умею

Пора написать про травму в образовании.

❗️Это не образовательный опыт:

1. Изменения в репутации в классе или кличка в школе - это не образовательный опыт, а социальный опыт в контексте учебного заведения.

2. У нас были какие-то ожидания (о людях, о…

www.group-telegram.com/us/selfmadeLibrary.com/887

2.8K viewsMar 21 at 08:02

Теория, которая ускользнула: история о непонимании, механическом чтении и едва спасенном дипломе

Поддерживаю идею поговорить о познавательном опыте через рассказ о том, что не получилось. Спасибо, Учусь, как умею

В магистратуре теория социальных исследований и науки и техники стала для меня настоящим кошмаром. Предмет, который должен был расширить мои горизонты, превратился в источник постоянного стресса и тревоги. Сложные тексты на английском, незнакомые понятия, неспособность увидеть связь с практикой – все это создавало огромный познавательный барьер. Я привыкла к конкретным результатам в прикладных исследованиях, где все можно измерить и представить в виде графиков. А тут нужно было мыслить абстрактно, выстраивать сложные аргументы, анализировать теории, что казалось мне совершенно невозможным. И, конечно, мой комплекс отличницы не позволял мне признаться себе и другим, что я просто не понимаю этот предмет.

Преподаватель, возможно, и старался помочь, но я была настолько зажата своим страхом и комплексом, что не могла воспользоваться его помощью в полной мере. Я не могла преодолеть этот барьер, не могла освоить методы аналитического чтения, не могла понять, как применять теорию к конкретным проблемам, не могла увидеть логику и структуру этого предмета. Я механически читала тексты, выделяла ключевые слова, переписывала цитаты, писала эссе, но все это было поверхностным, формальным, без настоящего понимания.

Сейчас я понимаю, что упустила важную возможность. Я сожалею, что не смогла превратить этот сложный образовательный опыт в возможность для роста и развития, не смогла расширить свои познавательные горизонты и освоить новые инструменты мышления, не смогла научиться мыслить критически и аналитически.

В итоге, я едва не завалила диплом. Я не смогла использовать теорию для анализа своей темы, не смогла продемонстрировать глубокое понимание предмета, не смогла связать свои прикладные исследования с теоретическими концепциями. Диплом удалось спасти, но ценой огромных усилий и нервов (и приступов мигрени). Я помню, как сидела над дипломом, перечитывая одни и те же тексты, пытаясь хоть что-то понять, но все казалось бессмысленным и запутанным.

Этот опыт до сих пор влияет на мою жизнь. Я избегаю теоретических текстов, как огня, и не решаюсь пойти в аспирантуру, хотя это всегда было моей мечтой. Неудача в освоении теории оставила глубокий след и подорвала мою уверенность в своих познавательных способностях. Я боюсь, что снова столкнусь с тем, что я просто не смогу понять предмет, что снова буду механически читать тексты, не понимая их смысла.

Я часто думаю, как можно было бы поступить иначе. Как найти в себе силы признаться, что мне нужна помощь. Как научиться мыслить теоретически, анализировать сложные тексты и видеть связь между теорией и практикой. Как преодолеть этот познавательный барьер, как научиться понимать то, что кажется непонятным, как научиться видеть за словами смысл и логику.

BY какая-то библиотека