Нередко, буквально спустя несколько минут после начала чтения очередной научной статьи, я начинаю сталкиваться с проблемой концентрации внимания. Я продолжаю смотреть на текст, двигать глазами, прокручивать страницу с pdf-кой, но самого процесса чтения как такового больше не происходит - мысли улетают куда-то в космос. Так уж устроен мозг - не любит он напрягаться. Но как же быть с этой проблемой?
Основной способ, который я использую для борьбы с улетанием мыслей куда-то не туда - постоянно вспоминать, с какой целью я начала читать статью, задавать себе вопросы, которые соответствуют приближению к этой цели, а потом искать в статье ответы на эти вопросы.
Примеры целей, к которым можно стремиться при чтении статьи:
1️⃣ Понять, можно ли применить вычислительный алгоритм, описанный в статье, в своей работе, как это сделать и нужно ли его для этого как-то модифицировать. Вопросы, которые можно себе задавать в таком сценарии: ➡️ Что подается на вход алгоритма и что получается на выходе? Т.е. какие входные данные мне нужны, чтобы получить результат, как конкретно будет выглядеть этот результат? Вопросы выглядят как что-то простое и очевидное, но если постоянно отвлекаться, то даже такие простые вещи можно упустить из виду. ➡️ Какими экспериментами (и, возможно, теоретическими соображениями) авторы обосновывают то, что их алгоритм действительно делает то, что задумано? Верю ли я в то, что их эксперименты действительно доказывают их заявления? ➡️ Есть ли у представленных экспериментов какие-то нюансы, которые могут помешать перенести алгоритм из статьи на мой сценарий? ➡️ Сколько компьюта авторы затратили на свои эксперименты? ➡️ И т.д., и т.п. Критерий успеха: вы поняли, нужно применять алгоритм или нет. Если да, то вы понимаете в общих чертах, как к этому приступить.
2️⃣ Разобраться, каково текущее состояние какой-то области или задачи (например, детекции искусственных текстов). Такая цель часто заявляется при чтении статей-обзоров. Однако, на самом деле это нельзя назвать целью в полном смысле, поскольку непонятно, каков будет критерий достижения. Так что лучше задать себе уточняющий вопрос: Как конкретно я хочу применить знания о состоянии области или задачи впоследствии? Возможные варианты ответа: 🔡🔣Я хочу убедиться, что в этой области еще не реализовали новую идею, которая пришла мне в голову. В этом случае можно задать вопросы: ➡️ Что сделали самого похожего на то, что я придумал(а)? Это в точности то же самое или есть отличия? ➡️ Можно ли из этого похожего извлечь информацию, полезную для реализации моей идеи? ➡️ Есть ли методы заведомо настолько лучше моего, что мой реализовывать нет смысла? ➡️ С какими методами из прочитанных в статьях я буду сравнивать свой метод? Критерий успеха: вы поняли, реализовал ли кто-то идею или нет, есть ли в принципе смысл ее реализовывать и если да, то как. 🔡🔣Я хочу найти новую тему для исследования. В принципе, в этом случае можно устраивать мозговой штурм, навскидку придумывая всякие разные варианты, что вы можете сделать и проверять разумность этого как в предыдущем пункте. 🔡🔣Продвинулись ли люди в решении задачи в достаточной степени, чтобы я мог(ла) использовать их результаты в своей работе? В этом случае вопросы будут похожи на пункт 1, только с акцентом на целесообразности использования предложенных алгоритмов. Критерий успеха: как в пункте 1.
3️⃣ Подготовить по статье доклад на семинаре. В этом случае можно задать себе следующие вопросы: ➡️ Кто будет присутствовать на семинаре? Какой у них бэкграунд? С какой целью они пришли слушать про эту статью, что хотят для себя вынести? ➡️ Исходя из ответа на предыдущий вопрос: какие конкретно аспекты статьи будут интересны слушателем с данным бэкграундом? В соответствии с этим, какие вопросы они будут задавать? ➡️ Далее можно задавать себе те вопросы, которые ожидаются от слушателей и искать в тексте ответы на них. Критерий успеха: вы сделали доклад и слушатели семинара показали признаки понимания того, что им рассказали.
Нередко, буквально спустя несколько минут после начала чтения очередной научной статьи, я начинаю сталкиваться с проблемой концентрации внимания. Я продолжаю смотреть на текст, двигать глазами, прокручивать страницу с pdf-кой, но самого процесса чтения как такового больше не происходит - мысли улетают куда-то в космос. Так уж устроен мозг - не любит он напрягаться. Но как же быть с этой проблемой?
Основной способ, который я использую для борьбы с улетанием мыслей куда-то не туда - постоянно вспоминать, с какой целью я начала читать статью, задавать себе вопросы, которые соответствуют приближению к этой цели, а потом искать в статье ответы на эти вопросы.
Примеры целей, к которым можно стремиться при чтении статьи:
1️⃣ Понять, можно ли применить вычислительный алгоритм, описанный в статье, в своей работе, как это сделать и нужно ли его для этого как-то модифицировать. Вопросы, которые можно себе задавать в таком сценарии: ➡️ Что подается на вход алгоритма и что получается на выходе? Т.е. какие входные данные мне нужны, чтобы получить результат, как конкретно будет выглядеть этот результат? Вопросы выглядят как что-то простое и очевидное, но если постоянно отвлекаться, то даже такие простые вещи можно упустить из виду. ➡️ Какими экспериментами (и, возможно, теоретическими соображениями) авторы обосновывают то, что их алгоритм действительно делает то, что задумано? Верю ли я в то, что их эксперименты действительно доказывают их заявления? ➡️ Есть ли у представленных экспериментов какие-то нюансы, которые могут помешать перенести алгоритм из статьи на мой сценарий? ➡️ Сколько компьюта авторы затратили на свои эксперименты? ➡️ И т.д., и т.п. Критерий успеха: вы поняли, нужно применять алгоритм или нет. Если да, то вы понимаете в общих чертах, как к этому приступить.
2️⃣ Разобраться, каково текущее состояние какой-то области или задачи (например, детекции искусственных текстов). Такая цель часто заявляется при чтении статей-обзоров. Однако, на самом деле это нельзя назвать целью в полном смысле, поскольку непонятно, каков будет критерий достижения. Так что лучше задать себе уточняющий вопрос: Как конкретно я хочу применить знания о состоянии области или задачи впоследствии? Возможные варианты ответа: 🔡🔣Я хочу убедиться, что в этой области еще не реализовали новую идею, которая пришла мне в голову. В этом случае можно задать вопросы: ➡️ Что сделали самого похожего на то, что я придумал(а)? Это в точности то же самое или есть отличия? ➡️ Можно ли из этого похожего извлечь информацию, полезную для реализации моей идеи? ➡️ Есть ли методы заведомо настолько лучше моего, что мой реализовывать нет смысла? ➡️ С какими методами из прочитанных в статьях я буду сравнивать свой метод? Критерий успеха: вы поняли, реализовал ли кто-то идею или нет, есть ли в принципе смысл ее реализовывать и если да, то как. 🔡🔣Я хочу найти новую тему для исследования. В принципе, в этом случае можно устраивать мозговой штурм, навскидку придумывая всякие разные варианты, что вы можете сделать и проверять разумность этого как в предыдущем пункте. 🔡🔣Продвинулись ли люди в решении задачи в достаточной степени, чтобы я мог(ла) использовать их результаты в своей работе? В этом случае вопросы будут похожи на пункт 1, только с акцентом на целесообразности использования предложенных алгоритмов. Критерий успеха: как в пункте 1.
3️⃣ Подготовить по статье доклад на семинаре. В этом случае можно задать себе следующие вопросы: ➡️ Кто будет присутствовать на семинаре? Какой у них бэкграунд? С какой целью они пришли слушать про эту статью, что хотят для себя вынести? ➡️ Исходя из ответа на предыдущий вопрос: какие конкретно аспекты статьи будут интересны слушателем с данным бэкграундом? В соответствии с этим, какие вопросы они будут задавать? ➡️ Далее можно задавать себе те вопросы, которые ожидаются от слушателей и искать в тексте ответы на них. Критерий успеха: вы сделали доклад и слушатели семинара показали признаки понимания того, что им рассказали.
#учеба #наука
BY Техножрица 👩💻👩🏫👩🔧
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
The gold standard of encryption, known as end-to-end encryption, where only the sender and person who receives the message are able to see it, is available on Telegram only when the Secret Chat function is enabled. Voice and video calls are also completely encrypted. "Someone posing as a Ukrainian citizen just joins the chat and starts spreading misinformation, or gathers data, like the location of shelters," Tsekhanovska said, noting how false messages have urged Ukrainians to turn off their phones at a specific time of night, citing cybersafety. As a result, the pandemic saw many newcomers to Telegram, including prominent anti-vaccine activists who used the app's hands-off approach to share false information on shots, a study from the Institute for Strategic Dialogue shows. One thing that Telegram now offers to all users is the ability to “disappear” messages or set remote deletion deadlines. That enables users to have much more control over how long people can access what you’re sending them. Given that Russian law enforcement officials are reportedly (via Insider) stopping people in the street and demanding to read their text messages, this could be vital to protect individuals from reprisals. "There is a significant risk of insider threat or hacking of Telegram systems that could expose all of these chats to the Russian government," said Eva Galperin with the Electronic Frontier Foundation, which has called for Telegram to improve its privacy practices.
from us
