арендтовский центр

Как быть с индоктринацией в школах?

💔 Несмотря на то, что школа всегда в критической мысли выступала местом для конструирования определенных мировоззренческих представлений, проявляться это может в разной степени. В России за последние годы идеологическое давление на школьников стало опять усиливаться: так, например, помимо продвижения концепции «традиционных» ценностей и стигматизации квир-тем, ученикам/ученицам нужно заучивать имена «героев СВО», а также помнить, что нельзя в сочинениях ссылаться на «иноагентов», если не хочется потерять заветные баллы.

👁 Многие видят в этом откат к советской системе, когда идеология ленинизма-марксизма пронизывала всю систему образования, однако полагают, что подростки обладают значительной устойчивостью к продвигаемым учителями нарративам (пример такого мнения можно почитать здесь). Апологеты этой позиции убеждены, что столкновение с откровенной пропагандой будет способствовать развитию критического мышления и неприятию официальной позиции государства.

🧐 К сожалению, серьезных исследований, подтверждающих эту точку зрения на советском/постсоветском пространстве, мы не смогли найти. Однако другие исследователь:ницы подчеркивают, что политическая индоктринация может привести к снижению уровня образования и трудовой активности на более поздних этапах жизни. Постоянное воздействие пропаганды снижает самостоятельность личности, что впоследствии может сказаться на выборе профессии и самореализации. Помимо этого, бесконечное повторение одного и того же мнения (в школе, дома, в интернете и тд.) может привести к ложному представлению о его истинности, а также снизит вероятность критической переоценки в будущем.

🐼 Важно говорить об этой проблеме и учитывать голоса подростков, испытывающих на себе давление системы.

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/us/tharesearchcenter.com/108

732 viewsOct 2 at 10:25

Как быть с индоктринацией в школах?

💔 Несмотря на то, что школа всегда в критической мысли выступала местом для конструирования определенных мировоззренческих представлений, проявляться это может в разной степени. В России за последние годы идеологическое давление на школьников стало опять усиливаться: так, например, помимо продвижения концепции «традиционных» ценностей и стигматизации квир-тем, ученикам/ученицам нужно заучивать имена «героев СВО», а также помнить, что нельзя в сочинениях ссылаться на «иноагентов», если не хочется потерять заветные баллы.

👁 Многие видят в этом откат к советской системе, когда идеология ленинизма-марксизма пронизывала всю систему образования, однако полагают, что подростки обладают значительной устойчивостью к продвигаемым учителями нарративам (пример такого мнения можно почитать здесь). Апологеты этой позиции убеждены, что столкновение с откровенной пропагандой будет способствовать развитию критического мышления и неприятию официальной позиции государства.

🧐 К сожалению, серьезных исследований, подтверждающих эту точку зрения на советском/постсоветском пространстве, мы не смогли найти. Однако другие исследователь:ницы подчеркивают, что политическая индоктринация может привести к снижению уровня образования и трудовой активности на более поздних этапах жизни. Постоянное воздействие пропаганды снижает самостоятельность личности, что впоследствии может сказаться на выборе профессии и самореализации. Помимо этого, бесконечное повторение одного и того же мнения (в школе, дома, в интернете и тд.) может привести к ложному представлению о его истинности, а также снизит вероятность критической переоценки в будущем.

🐼 Важно говорить об этой проблеме и учитывать голоса подростков, испытывающих на себе давление системы.