Известия пишут: на днях вице-премьер Дмитрий Чернышенко заявил, что «не видит ничего плохого в распределении», но мягком, когда выпускник выбирает из нескольких направлений трудоустройства.

В то же время, у Минпросвещения другой взгляд на возможность какого бы то ни было распределения студентов-бюджетников после окончания вуза в школы: министерство выступило против такой идеи.

— Внедрение системы распределения <...> противоречит принципу свободы труда, установленному ч. 1 ст. 37 Конституции Российской Федерации, в соответствии с которой каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию, — заявили «Известиям» в департаменте кадровой политики Минпросвещения РФ.

Я ни на секунду не удивлен позиции Минпросвещения. Они и учить-то учителей не считают обязательным. Позиция чиновников такая: "Само как-нибудь, рассосется. Главное нам ответственности лишней не навешивайте: отслеживать этих студентов потом, прогнозировать их трудоустройство, бороться за то, чтобы они оставались в школе, а не сбегали при первой возможности - это не надо. Это бессмысленно и противозаконно! "

Минпросвещения в современной его реализации - это ведомство, не несущее и не желающее брать на себя никакую ответственность ни за что. Но очень качественно научившееся отчитываться о победах и свершениях. Пожалуй, второе по талантам в этом вопросе среди ФОИВ, после Рособрнадзора. Третьи - Росстат. 😂

БогданоV. О школе и не только

Есть много вопросов к этому законопроекту, но я уже высказывал главное педагогическое соображение на сей счет:

идея ранней профилизации, которая заложена во ФГОС и которая толкает к созданию этих механизмов "распределения потоков" выпускников - пагубная. Искусственные механизмы принуждения выбора "траектории" - это следствие недоработок системы. Если бы система образования работала результативно - никаких "костылей" в виде этого законопроекта не потребовалось бы.

Правильный выход из положения (системный и стратегически оправданный) - наведение порядка в системе школьного образования + возрождение системы дополнительного образования.

Но пока никто не решается на системный взгляд на происходящее. Латаем заплатками сношенные штаны. И всякий раз они рвутся в новом месте.

Мы выросли уже из этих штанов. Надо это признать. И заказать в ателье новые. По размеру и с учетом новых условий носки.

БогданоV. О школе и не только

Встретились два одиночества - комик и бизнесмен. Один хотел купить, другой устроил шоу. Все по законам жанра ))

Только у нас все по плану - паводки, техническая репетиция ЕГЭ 5 марта и весна. 😂

Анонс нашего "Разговора о действительно важном"

Разговор о Женщине.

Сегодня на окружает мир, в котором почему-то стало не очень «модным» говорить о том, что мальчики и девочки, мужчины и женщины - все-таки отличаются. С легкой руки феминисток и борцов «за права женщин» случился перекос в общественном сознании: женщин приравняли к мужчинам и даже искусственно стали насаждать маскулинные качества в женских образах: героини кино и мультфильмов (!!) дерутся лучше натренированных мужиков, ведут себя как мужчины, исполняют мужские обязанности... В моде одежда - унисекс, в спорте женщины борются в традиционно мужских видах, дошло до того, что курить и материться стало едва ли не главной женской «добродетелью» в современном молодом поколении. Все это - почему-то стало «нормой». А по-настоящему ценные качества женщин: женственность, теплота, забота, способность любить, возвышенность чувств - стали незаметно для нас какой-то, якобы «архаичностью», «пережитком прошлого»...

И вот уже мы вынуждены, в целях защиты страны от вымирания, признавать запрещенными в России идеи движения «Чайлд фри»*, и даже включать в список экстремистских организаций извращенческие сообщества ЛГБТ+**, принимать ради спасения нации Стратегию защиты традиционных ценностей...

С одной стороны - мы (как и многие страны, кто уверовал и избыточно увлекся «защитой прав») реально стоим перед проблемой вымирания, но с иной стороны мы теряем главное: способность целых поколений чувствовать, сопереживать, заботится, помнить о своем главном предназначении перед предками и потомками: любить и ценить друг друга за то, чем мы друг от друга (мужчины и женщины) отличаемся и чем, на самом деле важны друг для друга. А ведь именно этоявляется самым, пожалуй, важным в нашей жизни!

Давайте сегодня поговорим именно об этом (разумеется, с учетом возраста участников «Разговора»). О том - кто такая девочка, девушка, женщина... Потому, что это - действительно важно и об этом сегодня почти никто нигде не говорит с детьми! Пора эту тему поднимать. А где, как не на "Разговорах о действительно важном"?

Такой "Разговор" сильно отличается от того, что предлагают "официалы", опять предлагающие какую-то формальную тухлятину (простите за такое оценочное суждение). И если Вы, как классный руководитель или родитель, кому "Разговор" не хочется превращать в формальное, никому не интересное, отбывание номера - подключайтесь к нашему Клубному сообществу: тут Вы найдете не только дополнительные материалы и идеи к серьезным разговорам с детьми, но и обретете союзников и соратников. Один же в поле форматизма и бездушности - не воин!

* - В России запрещена пропаганда "Чайлд фри"
** - организация, признанная в России экстремистской

Не надо детям ничего говорить про то, что день и ночь на Земле не потому, что "Солнце восходит", а потому, что Земля вращается.

Ибо лишнее это. Зачем им эти знания? Не нужны. Тем более, что они только путают: глаза же детям говорят каждый день обратное!

Так, видимо, считают наши авторы учебника по Окружающему миру (банда Плешакова - иначе я оценить их деятельность не могу).

Издательство "Просвещение" впору переименовывать в "Невежество" или "Оглупление".

Ау! Академия Наук! Вы согласовали этот учебник, не так ли?

Не подскажете почему в этом учебном курсе после урока о Гражданской войне (😳) сразу, вдруг, ни с того, ни с сего идут "Природные зоны" 🙈? И вся программа такая, как калейдоскоп и нагромождение странных сведений, подобных представленной геоцентричной модели мироздания - почему?

БогданоV. О школе и не только

Родители продолжают присылать дичь из учебников началки.

Русский язык. 1 класс. Задание 11. Правильные ответы - "сайт" "файл" и т.д.
Слово, начинающееся на Й я так и не угадал. Говорят, это "смайл". Но какой "смайл" в русском языке???

Это вот зачем такое в первом классе? Чтобы отвадить ребенка от школы? Цель такая у авторов?

Товарищи ученые, доценты с кандидатами!

Вы, извините, с ума сошли? Какие сайты и файлы в учебнике русского языка для 1 класса?

Это что вообще такое?🔴🔴🔴🔴🔴🔴

БогданоV. О школе и не только

Это какое-то родительское собрание, если посмотреть за какими столами сидят эти люди )))

Попечительский совет гимназии собрался для решения вопроса о том, что делать с директором, который попался на растрате 😂

БогданоV. О школе и не только

Кто бы еще объяснил - кто эти люди, день которых с прошлого года "отмечается"?

Должности такой нет. В списке профессий их тоже нет. В классификаторе профессиональном - нет, в ВУЗах их не готовят.

А "день" (профессиональный праздник 😳) - есть.

Это вообще - кто? 🤔
Кого чествовал Чернышенко с Кравцовым поодаль?

Это какие-то самоназванные шарлатаны? Люди, набранные за 500 рублей за час работы "массовкой" в студии и которым вручили одинаковые платочки перед встречей?

О чем вообще речь, кто-нибудь может мне объяснить это странное слово и странный "праздник"?

Вспоминается Дядя Митя из "Любовь и голуби": "День взятия Бастилии зря прошел"

БогданоV. О школе и не только

Меня спросили: чего ты ополчился на этих людей в маечках и галстучках перед Чернышенко восседающих?

Объясню: этими людьми, в частности, чиновники минпросвещения назначили людей из "совета учителей - блогеров". Просто росчерком пера. Потому, видимо, что никакого смысла в "Совете" не было, вот и решили переформатировать это бессмысленное начинание министра (он - мастер на такие незавершенные и никому не нужные "инициативы") в нечто иное..

Вот что пишут подписчики про этих "учителей-наставников":

Меня больше всего возмущают бывшие  учителя блогеры, девочки которые косят под наставников- просветителей. Слово то какое- просветители! С ума сойти. На ФКРах всяких встречаются,обнимаются, фоткаются. Какая от них польза? Особенно смешно звание ПОСОЛ ФКР. Кто это и с чем его едят? Кого и куда он послал? В нашей школе один такой работает. Стажу 4 года, но уже наставник, просветитель и посол. Пока разъезжает класс позабыт, позаброшен, дерутся, воруют, с уроков сбегают.

Так что с "Наставниками" реально что-то не так. Вот потому я и задаю вопрос: что это вообще такое - "наставники", чей "профессиональный праздник" отмечал вице-премьер?

БогданоV. О школе и не только

Подписчики пишут:

Моя дочь сегодня возмущалась разговорами о важном к 8 марта... Она, правда, на них не ходит, но тоже где-то анонс увидела...
Но у нее возмущение с другой стороны ... Ее возмущает то, что там говорили, что у женщин сейчас равные права с мужчинами, что у них море возможностей, но что главная их роль все же - материнство. Ей это ужасно не понравилось. Она считает, что у нас патриархат в стране и что женщин не уважают и прочее...
Вот все думаю, откуда у дочери такие мысли... пацифизм, толерантность, отвержение традиционных ценностей...

Отвечаю.
Покажите ей вот этот вот ролик. Просто молча. Посмотреть без комментирования и отвлечений.

А потом спросите: хотела бы она ТАКОГО к себе отношения в обществе, семье и со стороны своего будущего избранника?

Именно об этом мы сегодня и рекомендовали поговорить на "Разговорах" 😉

Если Вы еще не с нами - подписывайтесь!

А чтобы вы оценили разницу между нашими материалами и "официальными - скриншотик из "официального " сегодняшнего ролика к "Разговору".

И это дурацкое "хихикание" авторов в роликах в виде "прикольных мемасиков" происходит постоянно, причем практически без разницы - серьезная тема рассматривается или не очень. "Разговоры" для них - это такой "незагрузочный" формат, который должен быть "веселым" и "близким для понимания молодыми зрителями"...

Что сказать на это? вспоминается сакраментальное от Министра иностранных дел в адрес одного журналиста...

БогданоV. О школе и не только

Какую интересную историю мне прислали подписчики. Цитирую:

Поясните, пожалуйста, как такое возможно и как с этим бороться? В прокуратуру сразу писать?
Пришло в чат класса:

Уважаемые классные руководители 6-11 классов!
Минпросвещения России и Кинокомпания «РБ Продакшн» приглашают вас и ваших учеников в кино на сеанс художественного фильма «Злой город» по специальным условиям. «Злой город» — это историческое, масштабное полотно об истории нашей страны. В основе сюжета кинокартины лежит история о событиях, происходивших в 1238 году, когда Золотая Орда под предводительством хана Батыя совершила вторжение на русские земли. В центре повествования находится маленький, но стойкий город Козельск, который стал символом русского сопротивления.
Для нашей школы выделены дни посещения фильма – 10 марта и 11 марта с 14.30 часов. Стоимость билета 200 рублей (возможна оплата «Пушкинской картой»).
Просим классы записаться у *  (дата и количество учащихся), приобрести билеты в кассе кинотеатра или на сайте.

Пишу в чат класса после некоторого пикирования с учителем. Говорю, что маркировка фильма 12+ указана ошибочно. Предлагаю самим посмотреть. Мне пишут: рекомендовано министерством.
И смотрела ли я этот фильм
Отвечаю:
Вокруг слишком много горя. Фильм посмотреть пришлось, вот досматриваю... в нем кровища, мясо, стрелы в шею, массовые жертвы, разжигание межнациональной розни и прочего. Полчаса не прошло, групповое изнасилование случилось. Потом задала вопрос: куда гонят строем? Правильно, куда люди сами не идут.. Ну и отзывы почитала. Короче, точно 18+.
А что же такого случилось?
Ответ был прост:
В главной роли дочь Дениса Мантурова. Фильм не тянет кассу. Затраты на 1,13млрд, а собрал 0,14 млрд. То, что дало министерство 0,3 млрд и те не вытягивает. Короче, прокатчики или создатели уронили возраст, и погнали строем, начиная совсем с малолеток...

У родителя вопрос возник: это преступление или еще нет?

А у меня вопрос иной - почему Минпросвещения занято этой проблемой и нагибает (по административной линии) регионы и те, в свою очередь - школы? Почему проблемы бесталанных авторов фильмов должны решаться за счет учителей и школ?

По поводу участия детей чиновников в ролях и провала в прокате - будем считать это личным мнением автора комментария, я не утверждаю, что тут есть какая-то связь и умысел со стороны Минпросвещения. Но меня интересует - почему вообще Минпросвеения лезет в эту тему? Фильм не проходил психолого-педагогической экспертизы, его "рекомендация" со стороны ведомства должна оформляться вполне определенными экспертизами. Никак иначе!

И поэтому вопрос о возрастном цензе у меня тоже очень большой к чиновникам Минпросвещения: они сами-то смотрели фильм, прежде, чем что-то рекомендовать? Судя по промо и отзывам (и тут еще) это явно не 12+

БогданоV. О школе и не только

Меня тут в комментариях обозвали чуть ли не русофобом. Мол, зачем всякие мифы о женщинах в традиционных культурах распространяешь. Незачем, мол, это детям показывать.

И дискуссия в чате - "выбор женщины", "мое тело - моё дело", "не будем рожать пока будущее не определенно", "женщина - это не инкубатор"... И прочее злостное и поганое на вентилятор...

Вот интересно, а откуда такое количество злости и лютого феминизма скрытого или открытого в обществе нашем?

Одно радует: поговорить о роли женщины и о правильном отношении к женщине в обществе решились почти 70% подписчиков нашего канала "Разговоры о действительно важном".

Ведь это действительно важно - говорить об этом с молодежью! Иначе вымрем.

Если некоторые комментаторы этого не понимают, мне их жаль....

БогданоV. О школе и не только

Руководитель Рособрнадзора рассказал, что Результаты всероссийских проверочных работ могут учитывать при поступлении в вузы.

"Мы приступаем к реализации масштабного проекта, который позволит при поступлении в вузы учитывать не только результаты ЕГЭ, но и внеучебные достижения, а также иные учебные достижения, в числе которых могут быть и результаты ВПР", - сказал Музаев

Все эти результаты будут вноситься в единую информационную систему, начиная с 4 класса, добавил он.

"Важно, чтобы все школьники поучаствовали в написании проверочных работ и получили свои результаты, чтобы через шесть-семь лет не оказалось, что каких-то результатов и баллов им не хватило"

Кто спрашивал про Новый Дивный Мир - возможен ли он? Анзор Ахмедович отвечает вам: он уже здесь!

Представьте себе такую картину: ребенок захворал в 5 классе и плохо написал какую-то ВПР. Потом с ним случилась первая любовь в 9 классе и он опять завалил такую же работу.

А потом - хлабысь! и это "всплывает" в его "деле" при рассмотрении его абитуриентского "портфолио". И все - он "недостоин"!

Анзор Ахмедович, Вы и Ваши коллеги - инквизиция. Вам об этом не говорили?
Кто вообще Вас уполномочил подобные вещи делать и распоряжаться судьбами миллионов детей?

Про педагогическую сторону вопроса я помолчу. Вы бы хотя бы с моральной стороны на это взглянули. Это же Ад.

БогданоV. О школе и не только

И регламент конечно же защитит и честь, и достоинство педагогов.

Стесняюсь спросить, а КАК "регламент" может защитить это вот всё?

🤔

БогданоV. О школе и не только

Мошенники, выманивающие деньги у всех, от детей до пенсионеров, достали всех. Мне они звонят ежедневно под разными личинами. А нас в стране миллионы. Масштаб бедствия понятен.
Но у меня вопрос: почему мы не слышим о громких делах и поимке не только тех, кто звонит, а кто им продал базы наших персональных данных? Ведь это лежит в основе нынешней беды.
Разговоры о продаже баз начались несколько лет назад. И почти сразу стало понятно, что это не какие-то поголовно заграничные злодеи. Среди продавцов могут быть тихие админы банков, наши соседки, ведущие детей в кружок и работающие в каких-то конторах — я уверена, львиная доля этих людей среди нас. Где для них страшные статьи УК и показательные аресты? Тишина.
В начале виртуализации персональных данных мы опасались именно этого — утечки. И что нам говорили? Ой, да всё там защищено. Теперь мы видим. Наши паспорта, телефоны, адреса, ИФО знают все. Как же так? Это вы не сдержали слово.
Не пора ли тут жесткой рукой пройтись?
Мне, например, очень не нравится, когда по любому поводу у меня берут паспортные данные. Я не раз объясняла, что по закону во многих случаях достаточен любой другой документ, удостоверяющий личность. Нет! - всем подавай паспорт с номером, пропиской, фото и подписью.
Я ненавижу, когда от меня по любому поводу требуют подписать бумагу, по которой я еще и разрешающую обработку моих данных. Глухое недоверие накатывает на сердце. Будто звоночек звенит: вот они и уплывают.
Почему бы не ввести обязанность организаций, получающих мои данные, выдавать МНЕ бумагу о том, что они знают об уголовной ответственности, если с ними что-то случится. Пусть они отвечают за надежность своих систем. А пока все только руками разводят: надо же, крадут!
Вот сейчас звонки из-за границы отключат или еще что.
А по поводу банков, которые сейчас как один с ЦБ вступят в борьбу — смех. Помню, написала я в один популярный банк, что ко мне ломятся мошенники. До сих пор отвечают. Уже несколько лет прошло.
Так что главный вопрос у всей страны простой и наивный: как же они всё узнали про нас?..

По оценкам "Народного Фронта" и многим экспертным оценкам, в стране не хватает по "оптимистичным" оценкам от 250 000 до 500 000 учителей по "пессимистичным".

Это, к слову, подтверждается и расчетом, опирающимся на фактическое число работающих в школах учителей - около 1,3 миллиона, которые, в среднем (по официально признаваемой Минпросвещения статистике!!) работают на 1,4 ставки.

Откуда Сергей Сергеевич выкапывает вот такие замечательные цифры интересно?

В этом таланте показать красивую картинку он не уступает Эльвире Сахибзадовне, у которой за норму жизни считается "отрицательный рост экономики".

Но проблема в том, что картинка уже начинает раздражать не только лишь всех.
Выпустились-то они выпустились. Вопрос: пошли ли они в школы (спойлер: НЕТ! - зачем им идти на эти зарплаты и эту работу?)

Сергей Сергеевич. Полно ребячиться. Прекращайте произносить смешные тексты. Они не вызывают НИЧЕГО, кроме расстройства и повышают неуважение к тому, кто их произносит.

БогданоV. О школе и не только

Эксперимент требует чистоты.
Я имею в виду честность исследователя и постановку задачи исследования.

Никто не будет спорить с тем, что современные дети, роступающие в ВУЗы со средним (!!) входным баллом 285 (будучи УЖЕ студентами) справятся с вступительными задачками базового уровня 50 летней давности )))

Для честного эксперимента надо было дать эти билеты экзамена (именно в формате экзамена, с устным ответом!!) абитуриентам в разных ВУЗах страны.

Вот тогда и поговорили бы о "равности" образования в СССР и сейчас.

Так что не стоит подлогом заниматься, Сергей Сергеевич!
Дураков тут среди нас нет.

Неубедителен Ваш эксппримент. А результаты явно натянуты, как сова на глобус.

БогданоV. О школе и не только