Эта тема даёт ответы почти на все вопросы «Во сколько?»: во сколько «должен» заговорить, со скольки отдавать на развивающие занятия, во сколько учить читать и писать, и т.д. И самое классное, что ответы есть, они вполне конкретны и имеют чёткие временные рамки.
Почти сто лет назад Л.С. Выготский заложил основы изучения сензитивных периодов или «оптимальных периодов» развития ребёнка. Что это такое и зачем о них знать?
🧠Сензитивные периоды – временное повышение восприимчивости, возрастные окошки, наиболее чувствительные для развития того или иного процесса или навыка.
🧩Суть в том, что некие условия, например, обучение, только тогда оказывают влияние на развитие, когда соответствующий сензитивный период еще не завершен. Каждый навык формируется в своё время, которое плюс минус одинаково для всех детей, независимо от условий их жизни и культуры.
🧩Здесь прямо цитатой, которую всем родителям надо знать как мантру: «В этот период влияния оказывают воздействие на весь ход развития, вызывая в нем те или другие глубокие изменения. В другие периоды те же самые условия могут быть нейтральными или даже оказывать обратное действие на ход развития». То есть, любые занятия с ребёнком должны быть по возрасту. Занятия не по возрасту забирают время и ресурс, мешая формированию основного навыка.
🧩Оптимальный период обучения, или сензитивный период, имеет свои низший и высший пороги. Функции, находящиеся в стадии созревания, лежат в зоне ближайшего развития – простым языком, это то, что ребёнок ещё не умеет, но уже мог бы.
🧩Знания о сензитивных периодах позволяет заниматься разумным развитием. Каждому навыку — своё время. Попытки ускорить развитие приводят к фрустрации малыша. Всему своё время, и это время может быть упущено, если мы навязываем несвоевременные занятия.
🧩Благодаря знаниям о сензитивных периодах становится понятно, почему ребёнок непрерывно повторяет одну и ту же деятельность. Например, до бесконечности закрывает и открывает шкаф. Почему устраивает истерику при смене привычного распорядка дня или когда его отрывают от деятельности. Почему всё тянет в рот. Почему указывает на предметы и по многу раз требует услышать их названия.
📶 Далее подробно рассмотрим все периоды по навыкам и возрастам.
Эта тема даёт ответы почти на все вопросы «Во сколько?»: во сколько «должен» заговорить, со скольки отдавать на развивающие занятия, во сколько учить читать и писать, и т.д. И самое классное, что ответы есть, они вполне конкретны и имеют чёткие временные рамки.
Почти сто лет назад Л.С. Выготский заложил основы изучения сензитивных периодов или «оптимальных периодов» развития ребёнка. Что это такое и зачем о них знать?
🧠Сензитивные периоды – временное повышение восприимчивости, возрастные окошки, наиболее чувствительные для развития того или иного процесса или навыка.
🧩Суть в том, что некие условия, например, обучение, только тогда оказывают влияние на развитие, когда соответствующий сензитивный период еще не завершен. Каждый навык формируется в своё время, которое плюс минус одинаково для всех детей, независимо от условий их жизни и культуры.
🧩Здесь прямо цитатой, которую всем родителям надо знать как мантру: «В этот период влияния оказывают воздействие на весь ход развития, вызывая в нем те или другие глубокие изменения. В другие периоды те же самые условия могут быть нейтральными или даже оказывать обратное действие на ход развития». То есть, любые занятия с ребёнком должны быть по возрасту. Занятия не по возрасту забирают время и ресурс, мешая формированию основного навыка.
🧩Оптимальный период обучения, или сензитивный период, имеет свои низший и высший пороги. Функции, находящиеся в стадии созревания, лежат в зоне ближайшего развития – простым языком, это то, что ребёнок ещё не умеет, но уже мог бы.
🧩Знания о сензитивных периодах позволяет заниматься разумным развитием. Каждому навыку — своё время. Попытки ускорить развитие приводят к фрустрации малыша. Всему своё время, и это время может быть упущено, если мы навязываем несвоевременные занятия.
🧩Благодаря знаниям о сензитивных периодах становится понятно, почему ребёнок непрерывно повторяет одну и ту же деятельность. Например, до бесконечности закрывает и открывает шкаф. Почему устраивает истерику при смене привычного распорядка дня или когда его отрывают от деятельности. Почему всё тянет в рот. Почему указывает на предметы и по многу раз требует услышать их названия.
📶 Далее подробно рассмотрим все периоды по навыкам и возрастам.
#01_интеллект
BY Игра и реальность
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Pavel Durov, a billionaire who embraces an all-black wardrobe and is often compared to the character Neo from "the Matrix," funds Telegram through his personal wealth and debt financing. And despite being one of the world's most popular tech companies, Telegram reportedly has only about 30 employees who defer to Durov for most major decisions about the platform. To that end, when files are actively downloading, a new icon now appears in the Search bar that users can tap to view and manage downloads, pause and resume all downloads or just individual items, and select one to increase its priority or view it in a chat. "Your messages about the movement of the enemy through the official chatbot … bring new trophies every day," the government agency tweeted. In addition, Telegram now supports the use of third-party streaming tools like OBS Studio and XSplit to broadcast live video, allowing users to add overlays and multi-screen layouts for a more professional look. NEWS
from us
