Приглашаем присоединиться к проекту Антивыгорание на Нейровечеринке!
Это открытая группа для помогающих специалистов. Участие бесплатное, встречи раз в месяц, присоединиться можно с любой встречи. Подробности о проекте тут.
Всех желающих ждём в чате.
Следующая встреча🧘♀️ 🧘♀️ 🧘♀️ состоится через неделю, 29.05 в 20:30 по московскому времени.
Присоединяйтесь!
Это открытая группа для помогающих специалистов. Участие бесплатное, встречи раз в месяц, присоединиться можно с любой встречи. Подробности о проекте тут.
Всех желающих ждём в чате.
Следующая встреча
Присоединяйтесь!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Антивыгорание на Нейровечеринке
Этот чат посвящен проекту «Антивыгорание на Нейровечеринке».
Тут мы анонсируем встречи, обмениваемся материалами, общаемся и шутим ❤️
@neuroparty2022
Тут мы анонсируем встречи, обмениваемся материалами, общаемся и шутим ❤️
@neuroparty2022
#пятничныенастолки
Задать вопрос о настольных играх, рассказать свою историю, предложить тему: @neuro_party_bot
Задать вопрос о настольных играх, рассказать свою историю, предложить тему: @neuro_party_bot
Здравствуйте! С вами #пятничныенастолки.
Сегодня я бы хотел рассказать о недавней новинке в России. Это маленькая и интересная игра под названием «Спайси». Игра быстрая, имеет прикольный арт, является немного усложнённой версией игры «Верю — не верю». У игры несколько условий для победы, она заставляет постоянно задумываться про то, избавиться ли от карт, врёт ли другой игрок, а если и врёт, то по какому признаку. Потому что проверить мы можем только по одному: либо масть, либо номинал. При этом очень важно сообщать игрокам, что у тебя последняя карта, а победные очки подсчитываются по окончании игры, если никому не посчастливилось получить две карты трофеев. Приятно, что игра может играться на большое количество игроков. В моменте игры часто возникают какие-нибудь весёлые ситуации, фразы или ошибки. Игра хорошо подходит как для подростков, так и для семьи или компании взрослых.
Сегодня я бы хотел рассказать о недавней новинке в России. Это маленькая и интересная игра под названием «Спайси». Игра быстрая, имеет прикольный арт, является немного усложнённой версией игры «Верю — не верю». У игры несколько условий для победы, она заставляет постоянно задумываться про то, избавиться ли от карт, врёт ли другой игрок, а если и врёт, то по какому признаку. Потому что проверить мы можем только по одному: либо масть, либо номинал. При этом очень важно сообщать игрокам, что у тебя последняя карта, а победные очки подсчитываются по окончании игры, если никому не посчастливилось получить две карты трофеев. Приятно, что игра может играться на большое количество игроков. В моменте игры часто возникают какие-нибудь весёлые ситуации, фразы или ошибки. Игра хорошо подходит как для подростков, так и для семьи или компании взрослых.
Научная новость недели😳
Бедность как преимущество: что делает человека более надёжным
Учёные из Канады и Франции выяснили, что люди чаще доверяют тем, кто вырос в бедности, а не тем, кто родился в богатых семьях. В пяти экспериментах участники играли в игру на доверие, где могли передавать деньги другим игрокам. Оказалось, что люди охотнее делились с теми, чьё детство прошло в условиях низкого достатка, считая их более честными и заслуживающими доверия.
Однако с теми, кто беден сейчас, но не в детстве, всё сложнее: им тоже доверяют, но не ждут от них честности. Исследователи предполагают, что здесь играет роль скорее желание помочь, чем уверенность в надёжности. Эти результаты показывают, как стереотипы о социальном статусе влияют на наши решения.
#научнаяновостьнедели
Бедность как преимущество: что делает человека более надёжным
Учёные из Канады и Франции выяснили, что люди чаще доверяют тем, кто вырос в бедности, а не тем, кто родился в богатых семьях. В пяти экспериментах участники играли в игру на доверие, где могли передавать деньги другим игрокам. Оказалось, что люди охотнее делились с теми, чьё детство прошло в условиях низкого достатка, считая их более честными и заслуживающими доверия.
Однако с теми, кто беден сейчас, но не в детстве, всё сложнее: им тоже доверяют, но не ждут от них честности. Исследователи предполагают, что здесь играет роль скорее желание помочь, чем уверенность в надёжности. Эти результаты показывают, как стереотипы о социальном статусе влияют на наши решения.
#научнаяновостьнедели
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вопрос: Добрый день! Как работать с неумением проигрывать и последующими эмоциональными и поведенческими реакциями ребёнка с высокофункциональным РАС (10 лет). При приступах, которые наступают при проигрыше (самом малейшем), ребёнок сильно агрессирует. Спасибо 🙏
Ответ: У многих нейроотличных детей проигрыш может вызывать очень сильные эмоции — тревогу, злость, ощущение, что всё пошло не так. Это часто связано с особенностями восприятия, трудностями с гибкостью мышления и саморегуляцией.
Что помогает:
🎲 Проговаривать сценарий заранее: «Кто-то выигрывает, кто-то нет — это нормально. Мы играем ради удовольствия от процесса. Если станет сложно, давай сделаем паузу».
🎲 План «что делать, если злюсь»:
Используйте визуальные подсказки (можно заранее сделать карточки): «Если я проиграл➡️ могу топнуть/сжать игрушку-антистресс/сказать, что я зол, и подышать».
🎲 Начинать с совместных игр без проигравших (пазлы, кооперативные задания), постепенно переходя к играм с небольшими элементами случайности, где проигрыш не воспринимается как неуспех. У нас есть пост про настольные игры, в которых нет проигравшего.
🎲 Тренировать выдерживание фрустрации отдельно от игры, через короткие ролевые сценки, метафоры («когда что-то не получается — это как буря внутри, но она проходит»).
🎲 Отслеживать и замедлять начало реакции: если замечаете напряжение — предложите паузу, переход на дыхание или заземление (сцепить пальцы, найти 5 синих предметов вокруг).
🎲 Хвалить за выдержку, а не за результат: «Ты проиграл, но справился — это круто!».
Такие реакции не уходят сразу. Старайтесь действовать шаг за шагом, помогая ребёнку учиться справляться с эмоциями. Важны поддержка, предсказуемость и регулярная практика.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
Ответ: У многих нейроотличных детей проигрыш может вызывать очень сильные эмоции — тревогу, злость, ощущение, что всё пошло не так. Это часто связано с особенностями восприятия, трудностями с гибкостью мышления и саморегуляцией.
Что помогает:
Используйте визуальные подсказки (можно заранее сделать карточки): «Если я проиграл
Такие реакции не уходят сразу. Старайтесь действовать шаг за шагом, помогая ребёнку учиться справляться с эмоциями. Важны поддержка, предсказуемость и регулярная практика.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Вопрос: Часто говорят о коморбидности разных расстройств и состояний, например, РАС и СДВГ, нейроотличий и депрессии и т.д. А возможна ли коморбидность нескольких личностных расстройств?
☁️ На вопросы в этой рубрике отвечают приглашённые эксперты, друзья нашего проекта, врачи-психиатры клиники ментального здоровья Denira.
➡️ Подписаться на канал клиники.
➡️ Записаться к врачу.
🌸 По промокоду «Нейровечеринка10» действует скидка 10% на первичный онлайн-приём врача-психиатра в клинике Denira.
Ответ врача-психиатра Михаила Гусева: Если кратко — да, это возможно. Попробуем разобраться глубже🙂 Понятие личности вообще многогранно и описывает психику индивида с разных сторон — идентичность, воспоминания, ощущение «самости», принадлежности своих переживаний. Говоря о расстройстве личности, его понимают в более узком смысле — как набор черт, характеризующих человека во взаимодействии со средой и другими людьми. При расстройстве личности наблюдается дисгармония — определённые черты перевешивают и начинают проявляться в большинстве ситуаций, приводя при этом к страданиям самой личности — или, в некоторых случаях, страданиям тех, кто с этой личностью взаимодействует. Фактически этот набор патологических черт, расстройство каждой отдельной личности — уникально, но есть и определённые общие черты, выделение которых и послужило основой для систематизации и классификации расстройств личности начиная с 19 века и по сей день.
Чтобы не перегружаться информацией, рассмотрим только наиболее актуальные системы.
Систематика РЛ в МКБ-10 во многом основана на типологиях прошлого века, использовавших категориальный подход — каждый набор патологических черт выделялся в отдельное расстройство: параноидное, шизоидное, эмоционально-неустойчивое, тревожное и прочие. При этом многие расстройства личности в МКБ-10 имеют пересечения в симптомах, что усложняет дифференциальную диагностику (и иногда делает её достаточно бессмысленной). Есть и отдельная категория F61 — смешанное расстройство личности, хотя применяется она редко из-за размытых критериев и необходимости всё равно уточнять конкретные патологические черты.
В классификации DSM-5 в целом использован такой же подход, но расстройства сгруппированы в три «кластера» в соответствии с общими чертами: кластер А включает нарушения оценки реальности, кластер B — нарушения эмоциональной регуляции, кластер C — расстройства личности с преобладанием тревожных черт. Это более практичный подход, так как расстройства внутри кластера имеют множество сходств, и подходы к их лечению будут очень похожи — клиницисту достаточно определиться с кластером, и пациент получит подходящую помощь.
В МКБ-11, переход на которую в РФ приостановлен, систематика РЛ продвинулась ещё дальше в практическом направлении. Отдельные категории для каждого РЛ были устранены, их заменила общая рубрика «Расстройство личности» с возможностью уточнить тяжесть проявлений (лёгкая, средняя, тяжелая) и 5 групп личностных признаков, которые встречались наиболее часто или были наиболее значимы в ходе клинических исследований. Такой подход значительно более гибок — с одной стороны, обращает внимание на проявления, характерные для всех расстройств личности, с другой — позволяет уточнить патологические черты в каждом конкретном случае, не ограничиваясь строгими категориями прошлой версии.
Коротко упомяну пятифакторную модель личности — одну из самых успешных описательных моделей черт личности. Она является в большей степени психологической, чем психиатрической, то есть сосредоточена на фиксации и описании черт, а не разграничении нормы и патологии — и всё же её знание необходимо врачу-психиатру и всем, кто интересуется современными исследованиями личности.
Таким образом, независимо от того, какой диагностической классификации придерживаться, и даже если опираться на научные или психологические систематики — сочетание нескольких групп патологических черт (нескольких расстройств личности) вполне возможно и даже нередко.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Ответ врача-психиатра Михаила Гусева: Если кратко — да, это возможно. Попробуем разобраться глубже
Чтобы не перегружаться информацией, рассмотрим только наиболее актуальные системы.
Систематика РЛ в МКБ-10 во многом основана на типологиях прошлого века, использовавших категориальный подход — каждый набор патологических черт выделялся в отдельное расстройство: параноидное, шизоидное, эмоционально-неустойчивое, тревожное и прочие. При этом многие расстройства личности в МКБ-10 имеют пересечения в симптомах, что усложняет дифференциальную диагностику (и иногда делает её достаточно бессмысленной). Есть и отдельная категория F61 — смешанное расстройство личности, хотя применяется она редко из-за размытых критериев и необходимости всё равно уточнять конкретные патологические черты.
В классификации DSM-5 в целом использован такой же подход, но расстройства сгруппированы в три «кластера» в соответствии с общими чертами: кластер А включает нарушения оценки реальности, кластер B — нарушения эмоциональной регуляции, кластер C — расстройства личности с преобладанием тревожных черт. Это более практичный подход, так как расстройства внутри кластера имеют множество сходств, и подходы к их лечению будут очень похожи — клиницисту достаточно определиться с кластером, и пациент получит подходящую помощь.
В МКБ-11, переход на которую в РФ приостановлен, систематика РЛ продвинулась ещё дальше в практическом направлении. Отдельные категории для каждого РЛ были устранены, их заменила общая рубрика «Расстройство личности» с возможностью уточнить тяжесть проявлений (лёгкая, средняя, тяжелая) и 5 групп личностных признаков, которые встречались наиболее часто или были наиболее значимы в ходе клинических исследований. Такой подход значительно более гибок — с одной стороны, обращает внимание на проявления, характерные для всех расстройств личности, с другой — позволяет уточнить патологические черты в каждом конкретном случае, не ограничиваясь строгими категориями прошлой версии.
Коротко упомяну пятифакторную модель личности — одну из самых успешных описательных моделей черт личности. Она является в большей степени психологической, чем психиатрической, то есть сосредоточена на фиксации и описании черт, а не разграничении нормы и патологии — и всё же её знание необходимо врачу-психиатру и всем, кто интересуется современными исследованиями личности.
Таким образом, независимо от того, какой диагностической классификации придерживаться, и даже если опираться на научные или психологические систематики — сочетание нескольких групп патологических черт (нескольких расстройств личности) вполне возможно и даже нередко.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вопрос: Мой мозг постоянно диктует стрёмные сценарии, чтобы быть готовой ко всему. Я могу проигрывать драмы в своей голове и даже всплакнуть. Это неправильно?
Ответ: На самом деле, вы описываете одну из естественных функций мозга — моделирование будущего. Да, даже если это будущее похоже на антиутопию с элементами мелодрамы.
😳 Мозг как сценарист: зачем он это делает?
Наш мозг эволюционно запрограммирован на предсказания. Его задача — обеспечить выживание. Поэтому он постоянно прокручивает возможные события: «А что, если…?». Это может быть полезно — мы готовимся к экзамену, собеседованию, важному разговору. Но у некоторых людей эта функция выходит из-под контроля.
Если вы проигрываете негативные сценарии с высокой эмоциональной вовлечённостью (вплоть до слёз), это может говорить о повышенной тревожности, перфекционизме или просто об очень активном воображении. Ваша психика, скорее всего, считает: «если я заранее всё прочувствую — буду защищена». Но по факту такая «подготовка» не уменьшает боль или стресс, если событие действительно произойдёт. Зато выгорание от постоянного внутреннего кино — очень даже реально.
Это неправильно?
Нет. Это нормальный психологический механизм, просто немного «раскрученный». Если сценарии стали мешать сну, концентрации, отношениям — это сигнал: пора взять под контроль своего внутреннего режиссёра.
👩⚕️ Что может помочь: в таких сценариях часто присутствует большое количество когнитивных искажений, и наиболее эффективно тут будет поработать с когнитивно-поведенческим терапевтом.
🧠 Кстати, у нас есть гайды по когнитивным искажениям и когнитивному анализу мыслей.
💗 Для самопомощи можно использовать следующее:
– Техника «и что дальше?» — доводите сценарий до логического конца и анализируйте, как вы с ним справитесь. Мозгу важно увидеть не катастрофу, а выход.
– Метод «3 альтернативных исхода» — к каждому страшному сценарию придумывайте три более нейтральных или позитивных. Это снижает автоматизм мышления.
– Физическая активность и дыхательные упражнения — снижают уровень тревоги.
– Письменные практики — попробуйте выписать эти сценарии и… отложить. Даже 5 минут на бумаге уменьшают эмоциональный накал.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
Ответ: На самом деле, вы описываете одну из естественных функций мозга — моделирование будущего. Да, даже если это будущее похоже на антиутопию с элементами мелодрамы.
Наш мозг эволюционно запрограммирован на предсказания. Его задача — обеспечить выживание. Поэтому он постоянно прокручивает возможные события: «А что, если…?». Это может быть полезно — мы готовимся к экзамену, собеседованию, важному разговору. Но у некоторых людей эта функция выходит из-под контроля.
Если вы проигрываете негативные сценарии с высокой эмоциональной вовлечённостью (вплоть до слёз), это может говорить о повышенной тревожности, перфекционизме или просто об очень активном воображении. Ваша психика, скорее всего, считает: «если я заранее всё прочувствую — буду защищена». Но по факту такая «подготовка» не уменьшает боль или стресс, если событие действительно произойдёт. Зато выгорание от постоянного внутреннего кино — очень даже реально.
Это неправильно?
Нет. Это нормальный психологический механизм, просто немного «раскрученный». Если сценарии стали мешать сну, концентрации, отношениям — это сигнал: пора взять под контроль своего внутреннего режиссёра.
– Техника «и что дальше?» — доводите сценарий до логического конца и анализируйте, как вы с ним справитесь. Мозгу важно увидеть не катастрофу, а выход.
– Метод «3 альтернативных исхода» — к каждому страшному сценарию придумывайте три более нейтральных или позитивных. Это снижает автоматизм мышления.
– Физическая активность и дыхательные упражнения — снижают уровень тревоги.
– Письменные практики — попробуйте выписать эти сценарии и… отложить. Даже 5 минут на бумаге уменьшают эмоциональный накал.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вопрос: Правда, что дофамин не влияет на настроение?
Ответ: На самом деле, дофамин не отвечает напрямую за чувство счастья или радости — это не его специализация. Зато он играет ключевую роль в мотивации, предвкушении награды и формировании привычек. Дофамин активируется не столько в момент удовольствия, сколько в момент ожидания: когда мы предвкушаем успех, интересную задачу или даже просто вкусную еду.
Так, можно сказать, что дофамин влияет на настроение косвенно. Он не вызывает приятные эмоции сам по себе, но создаёт внутреннюю тягу к действиям, которые могут их принести. Без него исчезает желание что-то делать, ничто не радует, а мотивация падает. Такое состояние называют ангедонией. Исследования показывают, что оно связано со снижением активности дофаминовой системы.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
Ответ: На самом деле, дофамин не отвечает напрямую за чувство счастья или радости — это не его специализация. Зато он играет ключевую роль в мотивации, предвкушении награды и формировании привычек. Дофамин активируется не столько в момент удовольствия, сколько в момент ожидания: когда мы предвкушаем успех, интересную задачу или даже просто вкусную еду.
Так, можно сказать, что дофамин влияет на настроение косвенно. Он не вызывает приятные эмоции сам по себе, но создаёт внутреннюю тягу к действиям, которые могут их принести. Без него исчезает желание что-то делать, ничто не радует, а мотивация падает. Такое состояние называют ангедонией. Исследования показывают, что оно связано со снижением активности дофаминовой системы.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вопрос: Здравствуйте, нормально ли это — не различать свои чувства, эмоции, определять автоматические мысли, пока это всё не дойдёт до крайностей, при СДВГ? Как будто постоянная каша в голове/беспокойство.
Ответ: При СДВГ это довольно распространённый опыт. У тех, кто живёт так с детства, мозг всё время занят «шумом», внешними и внутренними стимулами. Своё состояние бывает сложно уловить, пока оно не «кричит» — через тревогу, вспышку раздражения, слёзы или выгорание.
🧠 У СДВГ есть особенности:
🔵 высокая отвлекаемость ➡️ внимание сложно удержать и на внутреннем состоянии тоже;
🔵 замедленная эмоциональная осознанность (алекситимия встречается чаще, чем в популяции);
🔵 «эффект крайностей» — человек замечает, что что-то не так, только когда уже «накрыло».
🧐 Что помогает:
⚪️ телесная опора (замечать не эмоции, а физические сигналы — сердце, дыхание, напряжение);
⚪️ внешние напоминания (дневник, трекер, просто вопрос: «а что я сейчас чувствую?»);
⚪️ терапия (особенно CBT и DBT);
⚪️ тренинг навыков.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
Ответ: При СДВГ это довольно распространённый опыт. У тех, кто живёт так с детства, мозг всё время занят «шумом», внешними и внутренними стимулами. Своё состояние бывает сложно уловить, пока оно не «кричит» — через тревогу, вспышку раздражения, слёзы или выгорание.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Мисокинезия (мизокинезия) — это психологическое состояние, при котором человека раздражает вид чужих повторяющихся движений, таких как ёрзание, покачивание ногой или постукивание пальцами. Сам термин происходит от греческого «ненависть к движению». У человека с мисокинезией может возникать сильное раздражение, тревога, злость и даже агрессивные мысли из-за того, что кому-то возле него не сидится спокойно.
Например, он может постоянно терять нить прочитанного, если человек напротив бесцельно качает ногой. Или не может следить за сюжетом фильма, потому что кто-то рядом ёрзает в кресле. Даже кручение ручки в руках способно вывести из себя. Кроме того, могут быть физические симптомы, такие как озноб, жар, затруднение дыхания, ощущение кома в горле или слёзы. Мисокинезия похожа на мисофонию, но в основе первой лежат зрительные раздражители (движения), а в основе второй — звуковые.
Триггеры различаются у разных людей, но наиболее частые:
Что помогает?
Специального лечения мисокинезии пока нет, но люди находят способы справляться с симптомами:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вопрос: Добрый день! Хотела бы рассказать об интересном опыте, который со мной произошёл. У меня диагностировано кПТСР и РАС/СДВГ. Также более полугода я живу в Китае, и моя близкая подруга очень советовала попробовать обратиться к доктору традиционной медицины. С врачом договорились, что сначала он сделает акупунктурный массаж и далее иглоукалывание. Спустя 5 минут процедуры я вся была в слезах. Во время акупунктурного массажа каким-то образом в голове возникали картины разных травм, которые я пережила, и я испытывала сильную душевную боль. Да, до иглоукалывания мы не дошли 😅
После процедуры я испытала невероятное облегчение. И мне сразу вспоминалась книга «Тело помнит всё», которую я все ещё читаю.
Вопрос: может ли наша психика на самом деле создавать блоки травмы в теле? Можно ли использовать подобную процедуру для проработки триггеров и телесных зажимов?
Ответ: Да, такое ощущение часто описывают и клиенты, и специалисты: травма «записывается» в теле — в мышечном тонусе, дыхании, осанке, ощущениях. В книге «Тело помнит всё» Бессел ван дер Колк подробно рассказывает, как телесные реакции могут хранить память о событиях, которые психика вытеснила . В телесных практиках, будь то массаж, йога, иглотерапия или цигун, иногда действительно высвобождаются образы, эмоции и телесные паттерны, связанные с травмой.
☝️ Несмотря на эффект, который вы описали, научные доказательства эффективности иглоукалывания в работе с ПТСР и другими расстройствами ограничены. Это не значит, что ваш опыт «не настоящий» — просто важно относиться к таким методам критически, как к дополнительной поддержке, а не основному лечению.
Если телесная практика даёт облегчение, помогает «сдвинуть» зажим или эмоцию — это ценно. Но при серьёзной травме, особенно при кПТСР, РАС и СДВГ, основной опорой остаётся психотерапия и современная клиническая помощь. Телесные практики лучше использовать в сопровождении и с осторожностью.
💙 Хочется отметить, что ваш опыт может быть началом важного пути к восстановлению.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
После процедуры я испытала невероятное облегчение. И мне сразу вспоминалась книга «Тело помнит всё», которую я все ещё читаю.
Вопрос: может ли наша психика на самом деле создавать блоки травмы в теле? Можно ли использовать подобную процедуру для проработки триггеров и телесных зажимов?
Ответ: Да, такое ощущение часто описывают и клиенты, и специалисты: травма «записывается» в теле — в мышечном тонусе, дыхании, осанке, ощущениях. В книге «Тело помнит всё» Бессел ван дер Колк подробно рассказывает, как телесные реакции могут хранить память о событиях, которые психика вытеснила . В телесных практиках, будь то массаж, йога, иглотерапия или цигун, иногда действительно высвобождаются образы, эмоции и телесные паттерны, связанные с травмой.
Если телесная практика даёт облегчение, помогает «сдвинуть» зажим или эмоцию — это ценно. Но при серьёзной травме, особенно при кПТСР, РАС и СДВГ, основной опорой остаётся психотерапия и современная клиническая помощь. Телесные практики лучше использовать в сопровождении и с осторожностью.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вопрос: Интересно узнать про препарат элицея.
Ответ: Об этом препарате мы уже рассказывали здесь. Информационный лист по приёму СИОЗС от врач-психиатра проекта Андрея Копина можно найти тут.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
Ответ: Об этом препарате мы уже рассказывали здесь. Информационный лист по приёму СИОЗС от врач-психиатра проекта Андрея Копина можно найти тут.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вопрос: Что такое проблемно-ориентированное поведение у подростков? Что к нему относится и в каких источниках литературы можно подробно ознакомиться с этим?
Ответ: Данный термин не является устоявшимся, поэтому очень важен контекст, в котором вы его услышали. Термин может иметь два разных значения, и важно их различать (особенно в профессиональных и научных дискуссиях).
Первое и, вероятно, как раз то значение, которое вы подразумеваете — это поведение, нарушающее нормы и мешающее адаптации подростка. В этом смысле «проблемно-ориентированное» = деструктивное, рискованное, отклоняющееся поведение, например, агрессия, прогулы школы, самоповреждения, зависимое поведение. По каждой из этих проблем можно найти большое количество книг и статей. К примеру, можно ознакомиться с книгой Детская патопсихология (авторы Мэш Э., Вольф Д.), там есть раздел о расстройствах поведения. Кроме того, рекомендуем поискать современную литературу и статьи по интересующим вас темам. О том, где и как лучше искать статьи, мы писали здесь.
Второе возможное значение термина — адаптивное поведение, направленное на решение проблем, копинг-поведение. В этом смысле «проблемно-ориентированное» = ориентированное на анализ, преодоление и разрешение трудностей.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws
Ответ: Данный термин не является устоявшимся, поэтому очень важен контекст, в котором вы его услышали. Термин может иметь два разных значения, и важно их различать (особенно в профессиональных и научных дискуссиях).
Первое и, вероятно, как раз то значение, которое вы подразумеваете — это поведение, нарушающее нормы и мешающее адаптации подростка. В этом смысле «проблемно-ориентированное» = деструктивное, рискованное, отклоняющееся поведение, например, агрессия, прогулы школы, самоповреждения, зависимое поведение. По каждой из этих проблем можно найти большое количество книг и статей. К примеру, можно ознакомиться с книгой Детская патопсихология (авторы Мэш Э., Вольф Д.), там есть раздел о расстройствах поведения. Кроме того, рекомендуем поискать современную литературу и статьи по интересующим вас темам. О том, где и как лучше искать статьи, мы писали здесь.
Второе возможное значение термина — адаптивное поведение, направленное на решение проблем, копинг-поведение. В этом смысле «проблемно-ориентированное» = ориентированное на анализ, преодоление и разрешение трудностей.
Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot
Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws